人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力第1课时导学案

这是一份人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力第1课时导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，基础感知，思路点拨，课堂检测，总结提升等内容，欢迎下载使用。
3.2 摩擦力（第一课时）【学习目标】    理解静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向。    知道静摩擦力的变化范围及其最大值。    理解最大静摩擦力的概念。    会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。【基础感知】1、阅读课本前两段，知道静摩擦力的定义，总结静摩擦力产生的条件及方向。判断：有摩擦力，则一定有弹力（   ）         有弹力，则一定有摩擦力（   ）  2、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间？静摩擦力一定是阻力吗？（小组可以讨论完成并举例说明）  3、仔细阅读教材演示实验，静摩擦力的范围是什么？什么是最大静摩擦力？最大静摩擦力大小与什么因素有关？  4、阅读课本“说一说”知道日常生活和生产中利用静摩擦力的事例。一、对静摩擦力及产生条件的理解例1.关于静摩擦力,下列说法中正确的应是(   )A.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力B.静摩擦力总是阻碍物体的运动C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值二、静摩擦力的有无及方向的判断例2.如图所示,两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，那么物体A和B是否受静摩擦力作用？【思路点拨】判断A与B之间的摩擦力可用假设法；判断B与地面之间的摩擦力可用二力平衡规律。    变式训练：若力F作用在A上且两物体仍静止，试分析A、B受摩擦力的情况。  温馨提醒：相对运动（趋势）是指受力物体相对于相接触的施力物体的运动，不一定是相对于地面的运动。三、静摩擦力的大小例3、重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动.木箱从原地移动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动.由此可知:木箱与地板间的最大静摩擦力=_________，木箱所受的滑动摩擦力_________，如果用20N的水平推力推木箱,木箱所受的摩擦力是________。【课堂检测】1、一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力朝什么方向？（1）瓶子静止在粗糙水平桌面上。（2）瓶子静止在倾斜的桌面上。（3）瓶子被握在手中，瓶口朝上。2、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是：（   ）A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力    B手对瓶子的摩擦力大小恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大    D手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力3、关于静摩擦力的下列说法中正确的是（   ）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反   B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比               D.静摩擦力不一定是阻力4、如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么,当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力Ff，下列判断正确的是(                            )A．N增大，Ff不变  B．N增大，Ff增大C．N变小，Ff不变  D．N不变，Ff不变5、如图所示，A、B、C三物体叠放在水平面上，处于静止状态，B受到水平向右的力作用，C受到水平向左的力的作用，且两力的大小相等，都是F，则对A、B、C间，C与地面间的摩擦力的描述不正确的是（   ）
 A.B受到C向左的摩擦力作用                                    B.A不受摩擦力作用
C.C受到地面向右的摩擦力                                       D.C与地面之间无摩擦力 6、民间艺人用双手握住竖立的竹竿匀速上攀和匀速下降（手不打滑），他所受的摩擦力大小分别为、，则（    ）A． 向上、向上，且    B． 向下、向上，且C． 向上、向上，且    D． 向下、向上，且     【总结提升】