导学案10力的合成和分解（第二课时）

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3.4力的合成和分解（第二课时）【学习目标】1、理解力的分解概念，强化“等效替代”的物理思想。2、理解力的分解是力的合成的逆运算。3、初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。4、能区别矢量和标量，知道三角形定则，了解三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的。【基础感知】1、定义：已知一个力求它的分力的过程，叫做力的分解。2、与力的合成的关系：力的分解是力的合成的___________，同样遵守平行四边形定则。3、分解法则：把一个已知力F作为平行四边形的____________，与力F共点的平行四边形的两个_______，就表示力F的两个分力F1和F2。4、分解依据依据平行四边形定则，如果没有限制，同一个力可以分解为_________对大小、方向不同的分力。在实际问题中，应把力向实际作用效果方向来分解。5、结合例题分析，为什么高大的桥要造很长的引桥：________________________________.6、矢量：既有大小，又有方向，相加时遵从_____________(或____________ )的物理量。标量：只有大小，没有方向，求和时按照____________相加的物理量。三角形定则：如图矢量AB和矢量BC在合成时，构成了一个三角形ABC，把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法，叫做三角形定则。首尾相连的矢量AB，矢量BC是分矢量，从一个矢量的箭尾指向另一个矢量的箭头的矢量AC为合矢量。从图可以看出三角形定则与平行四边形实质是一样的。【重点诠释】一、按实际效果分解（1）基本思路：   （2）下面是根据重力作用效果进行分解实例分析质量为m的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果：一是使物体_沿斜面下滑_，相当于分力__F1__;二是使物体_垂直压紧斜面，相当于分力_F2___;F1=___mgsinα__,F2=___mgcosα__,判断：1、左图受到的力有：重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力，使物体下滑的力和使物体压斜面得力，共5个力作用（   ）2、重力沿垂直斜面向下的分力就是物体对斜面的压力（  ） 
实例分析质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止于斜面上，其重力产生两个效果，在图上先确定分力方向，再作图计算分力一是使球____________，相当于分力______;二是使球____________，相当于分力______; F1=______________,F2=______________, 质量为m的光滑小球被悬线挂靠在竖直墙上，其重力产生两个效果，在图上先确定分力方向，再作图计算分力一是使球____________，相当于分力______;二是使球____________，相当于分力______; F1=______________,F2=______________,（思的环节跳过）（思的环节跳过）质量为m的光滑小球被活动支架悬挂而静止，其重力产生两个效果，在图上先确定分力方向，再作图计算分力一是使球____________，相当于分力______;二是使球____________，相当于分力______; F1=______________,F2=______________,（3）有条件限制的力的分解1、已知两个分力的方向：有唯一解。2、已知两个分力的大小（平面内）,有几组分解方式？3、已知一个分力的大小和方向，有几组分解方式？4、已知一个分力的大小和另一个分力的方向，有几组分解方式？ 图11（1）当F2>Fsinθ时，有两组解（2）当F2=Fsinθ时，有一组解（3）当F2<Fsinθ时，无解【课堂小结】