2023届高考语文二轮复习专项：现代文阅读之语言赏析 课件

这是一份2023届高考语文二轮复习专项：现代文阅读之语言赏析 课件，共31页。PPT课件主要包含了二归纳，三训练，四试题等内容，欢迎下载使用。
“赏”为欣赏，“析”是分析， 能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力，那么魅力点在哪里？
例句：啊！黄河！你是中华民族的摇篮。《黄河颂》
例句：远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
请赏析下列句子的表达效果
例句：运用了比喻的修辞手法，将黄河比作中华民族的摇篮，生动形象地说明了黄河流域是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。
例句：运用了拟人的修辞手法，赋予飞机人的情态，生动形象地写出了敌人飞机对红军战士的无可奈何，也表达了国民党士兵对内战的极端不满之情。
比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、
答题思路：1、分析修辞方法2、结合句子分析怎样运用，写出了描写对象什么特点3、表达的感情主旨（结合文本完整感知）
比喻：生动形象 拟人：富有情趣、生动形象排比：增强语式，感染力强夸张：强调突出，抒发情感对偶：句式整齐，节奏感强反复：强调突出，增强感染力反问：强调、加强语气设问：引起思考、兴趣
答题格式：运用了____的修辞，写出了_____的特点（被描写对象的特征），表达了______的情感。
例句：先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。《谁是最可爱的人》
请赏析下列标红词的表达效果
例句：“摸”“拉”“抓”“抱”“跳”等一系列动词，生动形象地再现了马玉祥冲进火中救朝鲜儿童的过程，表现了马玉祥英勇无畏、忘我无私的国际主义精神，表达了作者对志愿军战士的赞美之情。
动词、形容词、叠词、感叹词、副词、拟声词、数量词
答题思路：1、找到句子中最具表现力的词语2、写出词语的意思、作用，3、写出了描写对象什么特点4、表达的感情主旨（结合文本完整感知）
答题格式：____词语，生动形象（准确传神、生动逼真)写出了_____的特点（结合内容具体分析），表达了______的情感主旨。
例句：鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 《回忆鲁迅先生》
请从描写角度，赏析下列句子的表达效果
例句：动作描写，通过“包”“捆”“拿”“剪”等一系列动词，再现了鲁迅先生打包书的情形，生动形象地表现了鲁迅先生做事认真、一丝不苟的态度，表达了作者对于鲁迅先生的赞美之情。
答题格式：运用了_________描写，写出了_________特点（结合内容具体分析），表达了_________的情感主旨。
例句：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的灵魂。 《阿长与》
赏析：这句话用直接抒情的表达方式，作者祈祷地神赐福于长妈妈，让她灵魂得以永安，抒发了作者对长妈妈的深切怀念和祝福之情。
答题格式：运用了直接抒情的表达方式，写出了_______（结合内容具体分析，抒发了作者________的情感主旨。
请从表达方式的角度，赏析下列句子的表达效果
例句：几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的对不幸者的愧怍。《老王》
赏析：运用了议论的表达方式，，告诉我们：社会应该以人道主义的精神去关心不幸者（的道理）。表达了作者对老王的愧疚、自责之情。
答题格式：运用了议论的表达方式，告诉我们_______道理，体现了________的情感主旨。
记叙、描写、议论、抒情、说明
答题格式：运用了____表达方式，写出/表达/渲染/烘托了_____的特点（结合内容具体分析），表达了______的情感主旨。
描写：人物描写（外貌、动作、语言、神态、心理） 环境描写（社会环境、自然环境） 正面描写、侧面描写、 细节描写、白描手法抒情：直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、托物言志等）
例句：书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。但那是我最为心爱的宝书。《阿长与》
赏析：使用了对比的表现手法，“粗拙”与“宝书”形成对比，体现了这本书的来之不易，也反映了“我”对这本书的珍视，抒发了“我”对阿长深深的感激和敬意。
请从表现手法的角度赏析下列句子
想象、联想、衬托、象征、对比、
以小见大、欲扬先抑、借景抒情、虚实结合
答题格式：运用了_________手法，写出了_________特点（结合内容具体分析），表达了_________的情感主旨。
例句：他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。《骆驼祥子》
赏析：这句话语言通俗朴素，写出了祥子的憨态可掬的样子。
请从语言风格的角度赏析下列句子
幽默风趣、平实自然、清新典雅、含蓄有力、
辛辣尖锐、方言口语、贬词褒用、大词小用
答题格式：这句话的语言_________手法，突出了_________特点（结合内容具体分析），表达了_________的情感主旨。
长短句、疑问句、倒装句、感叹句……
短句：节奏鲜明，简洁有力 疑问句：吸引读者，制造悬念设问句：自行注意，引发思考 感叹句：直抒胸臆，感情强烈倒装句：强调，充分表达作者情感反问句：加强语气，表达强烈的情感
答题格式：采用了______句式特点，达到了_________表达效果，表现了_________的情感主旨。
散文语言赏析：切入点+答题思路
切入点一、分析修辞 二、品关键词三、表达方式 四、表现手法五、语言特点 六、句式结构
思路：写法技巧+内容特点+情感主旨
自选角度，赏析下列句子的表达效果
第一关：第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”第二关：农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。第三关：接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。第四关：身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开居围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。
小组互评，发现漏洞，完善答案
月到天心①二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里差不多是摸黑的。如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月亮的光格外有辉煌的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出来。②乡下的月光很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路乃至从屋檐、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。
③走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。④到如今，月光下的乡村，以及童年看月的景象，都还历历如绘。长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它独一无二、光明湛然，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月亮也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罢了。在这个世界上，只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。
⑤王阳明的《蔽月出房》：山近月远觉月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，当见山高月更阔。确实，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中了吗？只是一般人心眼小，看起来山就大于月亮了。⑥还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》：月到天心处，风来水面时；一般清意味，料得少人知。月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。⑦我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之有月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢？⑧所以回到自己，让自己光明吧!
直到如今，月光下的乡村，以及童年看月的景象，都还历历如绘。
“历历如绘”指过去的景象犹如绘画一样，一个一个清清楚楚地展现在眼前；这里指曾经的月下乡村和童年看月的场景给作者留下了深刻的印象。
1、理解下面句子中加点词的含义。
假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。
运用比喻的修辞手法，把萤火虫比作月光掉落出来的精灵，生动形象地写出了月光下自带光芒的萤火虫轻盈、灵巧、充满灵性的特点，营造出朦胧空灵的美好意境，表达了作者对乡下月光的喜爱之情。
2、从修辞角度赏析下列句子。
在这个世界上，只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。
用“在最黑暗的时刻”“仍然放散着月的光芒”的人，含蓄而有力地赞美那些哪怕是在最艰难的时刻依然能保持内心的清澈、心思如月光般的纯净、不为外界物欲所左右的人，启发读者思考。语言含蓄有力，富有哲理，启人心智。
3、从作者语言风格的角度赏析下列句子。