初中日语人教版七年级全册课次12 会话：夏休みの教学课件ppt

这是一份初中日语人教版七年级全册课次12 会话：夏休みの教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，書き取り，綺麗な空，遠かったです，賑やかでした，美味しかったです，例句展示等内容，欢迎下载使用。
（1）掌握II类形容词修饰名词的用法；
（2）掌握II类形容词的敬体过去式；
（3）学会用日语向对方发出邀请等交际表达方式。
（4）常用时间名词和家庭成员称谓
掌握II类形容词修饰名词的用法； 掌握II类形容词的敬体过去式； 助词で 交际与表达 ①提议：A：今度一緒に行きませんか。 　　　　　 B:ええ、行きましょう。 　 ②羡慕：いいですね。 　 ③询问：どうでしたか。
1、II类形容词修饰名词的用法和敬体过去式
内モンゴル（うちモンゴル）
モンゴル族（モンゴルぞく）
1、复合名词：名词+名词 本课的夏休み（なつやすみ）、由夏＋休み两个名词构成 内モンゴル（うちモンゴル）由内＋モンゴル两个名词构成 モンゴル族（モンゴルぞく）、由モンゴル＋族两个名词构成
2、お祭り 活动，节日 其中，お是前缀，加在部分常用名词前，起到美化语言的作用。也表示礼貌，郑重，文雅。如お茶、お金、お菓子
　 　 先々週（せんせんしゅう） 上上周　　　 先週（せんしゅう） 上周　　　 今週（こんしゅう） 这周 来週（らいしゅう） 下周　　　 再来週（さらいしゅう） 下下周
　 　先々月（せんせんげつ） 上上月　　　 先月（せんげつ） 　上月　　　 今月（こんげつ） 　 这月 来月（らいげつ） 　下月　　　再来月（さらいげつ） 下下月
一、新しい授業に入りますまず、次の質問を答えてください。１、今年の夏休みにどこに行きましたか。２、誰と行きましたか。３、どうでしたか。
会話文李　佳：綺麗な空ですね。どこですか。バトル：内モンゴルです。　　　去年の夏休みに父と行きました。李　佳：へえ、内モンゴル。　　　　何で行きましたか。バトル：車で行きました。遠かったです。李　佳：あ、これはお祭りですか。バトル：ええ、とても賑やかでした。李　佳：バトル君も馬に乗りましたか。バトル：乗りましたよ。モンゴル族の歌も歌いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　バトル：これはモンゴル料理です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とても美味しかったです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　李　佳：いいですね。
根据会话文内容，回答下列问题。1、内モンゴルの空はどうでしたか。２、内モンゴルのお祭りはどうでしたか。３、バトル君は何で行きましたか。４、バトル君は内モンゴルで何をしましたか。５、モンゴル料理はどうですか。
找出会话中的形容词及词组
綺麗な空是什么意思？
结合会话内容，总结2类形容词接续名词的方式
1、二类形容词修饰名词
句型为：肯定：A2な + 名词 否定：A2では（じゃ）ない+名词
开动脑筋，用学过的二类形容词造出词组
（1）これは丈夫な椅子です。 （2）それはあまり丈夫ではない椅子です。 （3）学校の隣は静かな公園です。 （4）公園の近くに賑やかではない町があります。
【小试牛刀】---翻译句子
（1）昨天去了安静的公园。 （2）这个中学是个不太有名的学校。 （3）我讨厌不结实的包。
昨日、静かな公園に行きました。
この中学校はあまり有名ではない学校です。。
私は丈夫ではない鞄が嫌いです。
请诸位爱卿完成146页的试题2
賑やかでした是什么意思？
结合会话内容，总结2类形容词敬体过去式的变形方式
（2）二类形容词的敬体过去式
二类形容词敬体过去式请参考下表肯定：
二类形容词敬体过去式请参考下表否定：
ここの空気はきれいでした。
この町は昔賑やかではありませんでした。
1年前、この町は不便でした。
昨日学校は静かではありませんでした。
綺麗ではありませんでした
丈夫ではありませんでした
静かではありませんでした
（1）李佳以前不喜欢猫。 （2）以前，这里很热闹。 （3）2年前，这个城镇不太安静。 （4）去年，这条河里的水不太干净。
李佳さんは昔猫が好きではありませんでした。。
ここは昔賑やかでした。
2年前、この町はあまり静かではありませんでした。
去年、この川の水はあまりきれいではありませんでした。
接续：名词+ で＋动词
で是助词，跟在名词后面，表示方式，工具，手段
例：1、私はバスで帰りました。　　2、李さんはボールペンで手紙を書きます。　　3、母はパソコンで映画を見ます。　　4、A:何（なに）で薬を飲みますか。
重点句子：車で行きました。
小试牛刀：1、美月通常坐公交车去学校。2、父亲通过电视看电影。3、用什么写信？用钢笔写信。
美月さんはいつもバスで学校へ行きます。　　
父はテレビで映画を見ます。　
何で手紙を書きますか。ペンで手紙を書きます。
重点句子：バトル君も馬に乗りますか。
解析：に附在名词后面，表示动作实现后，动作主体存在的处所。表示人或物体的着落点，即人或物体停留在交通工具或什么什么东西上。
理解的时候注意以下几点：
1）乘坐什么交通工具时，动词「乗る」的前面一定用「に」 汉语一般是“乘~”“坐~”“乘坐~”例：・バスに乗る 船に乗る
2）汉语中，（动词）在...上、（动词）在...里、（动词）进...里 ，日语动词前面也用「に」〜に乗る　　〜に座る　　 〜に入る（这三个是固定搭配）　乘坐 坐在上 　　进入...里汉语表达如：坐在椅子上。进学校里。 写在本子上。
1、日本語を書く。　 　 日本語をノートに書く。2、森さんは日本語を書く。　 森さんは日本語を本に書く。3、座る　　いすに座る。　　 机に座る。 4、入る　　図書館に入る　 学校に入る。
1、弟弟昨天坐公交车了。
2、 坐在这个椅子上。
　　弟は昨日バスに乗りました。
　　この椅子に座ります。
一昨日馬に乗りました。
（5）Nへ
解析：「へ」是格助词, 读作「え」 接在表示场所、方向的名词的后面,后面的动词多为「行く」「来る」「帰る」等表示移动的动词。在这种情况下, 也可用表示归处、去处（目的地）的格助词「に」。“に”强调到达点，“へ”强调方向。 句型「名词（场所）へ（动词）」相当于汉语的"去 (来) … (地方)" 的意思。
重点句子：昨日モンゴル料理のレストランへ行きました。
（１）学校へ/に行きます。（２）昨日スーパーへ/に行きました。（３）中国へ/に来ました。（４）日本へ/に来ました。
2、我这个暑假要去北京。
3、这周的周日坐公交车去哪里了?
私は来月日本へ／に行きます。
今度の夏休みにペキンへ/に行きます。
今週の日曜日にバスでどこへ行きましたか。