高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案设计

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

Listening and Speaking教学设计
教材分析
本单元以自然灾害为话题，探讨在“人与自然”的主题之下，当人类面临自然灾害的威胁时，应该树立防灾意识，提高在灾害中逃生和生存的能力。主题图的内容是汶川地震时解放军战士在废墟中运送伤者的感人画面，体现了在发生重大自然灾害时军民同心，合力救助受灾人员的大无畏的人道主义精神。而开篇页的引言“Live t Tell: Raising Awareness, Reducing Mrtality.”中文可以译为：“用生命呼吁：增强减灾意识，减少人员伤亡。”这句话是2016年联合国世界减灾日的活动主题，目的是呼吁全球各地的人们重视自然灾害，树立防灾意识。听力板块的活动主题是“播报自然灾害”(Reprt natural disasters)。学生通过观看视频并听新闻播报，最终完成模拟播报自然灾害新闻的活动。
教学目标
1. 能正确理解使用下列词汇：disaster, drught, slide, fld, rescue, damage, destry, death, affect, shelter。
2. 能根据听力问题，预判听力内容并能提炼出关键信息，例如：数字、时间、日期、事由等。
3. 了解新闻播报应包含的基本要素和语言特征。
能够简要模仿新闻播报，报道突发的自然灾害。
5. 复习清辅音和浊辅音p/b、t/d、k/g、f/v、th、s/z、sh/g、ch/dg、tr/dr、ts/ds的发音规律，并利用这些规律准确辨音，有效记忆单词。
教学重难点
【教学重点】
1. 引导学生运用听力策略，主动思考、预判听力要点；
2. 引导学生运用新闻套语，模仿听力文本，完成自然灾害的新闻播报。
【教学难点】
掌握听前预判听力要点的策略和技能。
教学过程
Task 1
Step 1 Warming-up
Lk at the pening page and discuss the fllwing questins.
(1) What prblems/natural disasters d yu see in the picture?
(2) What d yu think the sldiers are ding?
(3) Can the persn in the picture survive?
(4) Can we stp natural disasters frm happening?
2. Read the qute and discuss the fllwing questins.
Hw d yu understand the qute? D yu agree with it?
设计意图：通过询问学生对引言的看法，启发学生思考，培养学生的思辨能力。同时引出本单元话题，使学生对本单元主要学习内容有初步了解。
Step 2 Pre-listening
1. Wrk n Activity 1. Watch the vide Natural Disasters. Shw sme phts f natural disasters. Students write dwn the names f the disasters. Check the answers.
2. Discuss the influence f natural disasters. Students get familiar with the new wrds by discussing the questins.
设计意图：教师在提问的同时引入关键词的教学，同时可以补充与词汇相关的图片帮助学生熟悉词义。
Step 3 While-listening
1. Wrk n Activity 2. Listen t the news reprt and tick the disasters heard. Check the answers.
2. Lk at the task in Activity 3. Circle the key wrd(s) in the questins and write the kind f infrmatin they refer t accrding t the example.
3. Listen t the news reprts again, answer the questins and then teacher checks the answers with students.
4. Listen t the news reprts fr the third time, finish the frm with infrmatin yu hear.
Students have a review f the main pints f a news reprt. Then reprt the news t their partners accrding t the infrmatin in the frm.
设计意图：该活动的目的除了让学生听取信息外，还包括学习相关的听力策略，做到有目的地听。复述活动有利于学生在深度理解的基础上，运用自己的语言提取新闻播报的关键信息并向他人汇报，同时为后面的口语表达活动做好了铺垫。
Step 4 Pst-listening
Wrk n Activity 4. Students wrk in grups, read abut the disasters and prepare a shrt news reprt n ne f them.
Students present their news reprts t the class. Other students give cmments n each grup’s perfrmance, then teacher give final assessment.
设计意图：复习并输出关于自然灾害的表达。
Task 2 Prnunciatin
1. Wrk n Activity 1. Listen and repeat. Pay attentin t the letters in bld.
2. Wrk in pairs n Activity 2. Read the wrds alud. Pay attentin t the prnunciatin f the -ed endings. Then write the wrds in the bxes.
3. Listen t the wrds in each bx and repeat.
设计意图：掌握清浊音和辅浊音在发音上的区别，以及清浊音/辅浊音结尾+ed的发音方式。
Step 5 Assignment
Gather infrmatin abut recent natural disasters. Then prepare a bradcasting abut the disaster, and present it t the class.
设计意图：巩固课堂所学。