初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体多媒体教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了七年级下册，自主学习，“学贵有疑”，学贵有疑，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。
第一课 青春的邀约
第二框 成长的不仅仅是身体
【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
预习P9-13，2分钟 思考下面问题
1.独立思考的表现?2.批判性思维的表现？3.批判性思维的作用？4.怎样培养批判精神？ 5.为什么要开发潜力？6.如何开发创造潜力？
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向
1.为什么要学会独立思考？ P9
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
探究活动一:明明的烦恼 最近，妈妈发现明明穿着有些另类，便对他说:“你是一个学生，这样穿可不太好。”明明不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫'酷’。”妈妈又说了几句，明明就生气地说:“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”讨论:(1)明明理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?(2)明明的说法是否体现了独立思考?为什么?
独特，穿奇装怪服。不同意。
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特、标新立异上。
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为：不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。
2.如何正确认识独立思考？ P9
独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。
对于“独立”，你是如何理解的呢？请小组合作，辨析以下观点：
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是敢于和别人争辩。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
①. 思维的独立并不等同于一味追求独特②.意味着不人云亦云，有自己独到的见解。③.同时接纳他人合理、正确的意见。
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。P10
结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神？
①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。P11
4、如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③掌握批判的技巧。④敢于向不合理事情说“不”。P11
只针对事情本身，而不是对人的攻击。
批判要有一定的建设性。
新时代青年：青年航天人成中坚力量
有这样一群年轻人，他们研究的课题是“前沿中的前沿”，而他们的工作却躲在“幕后的幕后”。
这群平均年龄33岁的航天青年来自航天三江四部发展战略与预先研究室。这支由61人组成的团队，硕士及以上学历占比超97%。他们在不久前获得“全国工人先锋号”荣誉。 正是这一批年轻的航天人，肩负历史使命，扛起中国航天事业蓬勃发展的重任。
思考：青少年为什么要开发创造潜力？
1 为什么要开发创造性潜力？P12
②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
李子柒，中国内地美食短视频创作者，2015年，李子柒开始拍摄美食短视频 。2019年8月，李子柒除了成为成都非遗推广大使 ，她还获得了超级红人节最具人气博主奖 、年度最具商业价值红人奖 。2020年1月1日，李子柒入选《中国妇女报》"2019十大女性人物" 。
思考：李子柒的视频与其他短视频博主有什么不同？
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
青春的创造是多姿多彩的
③ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
2.青少年如何开发创造潜力
①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。P12-P13
青春期思维的特点：独立性、批判性、创造性(补充）
1.某大学的面试官说,面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与他人合作的能力,最重要的是有独立思维。下列对独立思维的理解中正确的是(　　)①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大　②思维的独立意味着一味追求独特　③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解　④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③④B.①②④C.①③D.①②③④
2.下面漫画《如此“批判”》启示我们批判不仅要有勇气,而且还要做到（ ）
A.帮助别人改正缺点B.明确表达自己的观点C.考虑别人的感受,掌握批判技巧D.勇于向权威挑战,学会说“不”
3.我们发现那些总是爱提出问题、敢于表达自己看法的同学思维更活跃,他们的学习成绩也更优秀。这些同学更优秀是因为(　　)A.批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力B.批判性思维表现为对事情有自己的看法C.批判性思维有助于我们从不同角度思考问题,激发我们新的学习动机D.批判的过程中要考虑他人的感受,只针对事情本身