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人教版数学4年级下册 第6单元培优拔高测评试题
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小学数学同步热点难点培优方法（仅供参考）小学数学老师为了更好地培养优秀的学生，会根据学生的情况具体问题具体分析，规划有效的方法，接下来来看看小学数学培优的方法吧。1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础2、培养学生良好的数学学习习惯（1）加强学生听课习惯的养成训练和审题的习惯 （2）培养学生勤于动脑，善于思考的习惯；培养学生认真书写，字迹清楚，格式正确完整。 （3）培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯和估算能力3、做好培优补差工作（1）老师要用心去教，学生要用心去学。 （2）要确定培优补差的目标（3）培优应立足于课堂，补差更多的是课外下功夫（4）精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机在培优方面，可多设计有梯度，形式多样的教学知识和练习。重视思考教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。 人教小数学生单元测试卷教师版第六单元培优拔高测评卷参考答案与试题解析一．填一填(共10小题)1．(单县期末)甲、乙两个数的和是16.39，甲数是6.9，乙数是 ，甲、乙两数的差是 ．【分析】根据一个加数和另一个加数，先求出乙数；再用乙数减去甲数即可解答．【解答】解：；；答：乙数是 9.49，甲、乙两数的差是 2.59．故答案为：9.49；2.59．【点评】考查了小数的加法和减法，本题关键是求得乙数是多少．2．(甘州区校级期末)3.6比 2.02 多1.58；1.9比4.4少 ．【分析】要求3.6比几多1.58，用；要求1.9比4.4少几，用．【解答】解：答：3.6比0.82多2.02，1.9比4.4少2.5．故答案为：2.02，2.5．【点评】已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用这个数减去多的几即可；两个数比多少，用较大数减去较小数．3．(赤坎区期末)5.7至少要加上 3 个0.1，才能得到整数．【分析】比5.7大且最小的整数是6，用6减去5.7求出差，再看这个差里面有多少个0.1即可．【解答】解：0.3里面有3个0.1，即：5.7至少要加上 3个0.1，才能得到整数．故答案为：3．【点评】解决本题关键是找出比5.7大且最小的整数，再根据减法的意义和小数的意义求解．4．(青铜峡市期末)小红在计算一道小数加法时，把一个加数个位上的3看成8，把另一个加数十分位上的7看成1．计算结果与正确结果相差 5.6 ．【分析】根据题意，把一个加数个位上的3看成8，也即是多了；把另一个加数十分位上的7看成1，也就是少了；用多加的5加上少加的0.6，错误答案和正确答案的和相差的数．【解答】解：；答：计算结果与正确结果相差5.6．故答案为：5.6．【点评】解答此题的关键是确定看错的数比原来的数多看或少看了：看多了，结果会比原来的大；看少了，结果会比原来的少；两个数看错的总和即是错误答案与正确答案相差的值．5．(盐城期末)一个减法算式中，被减数、减数、差的和是8.1．则被减数是 4.05 ．【分析】在减法算式里，减数差被减数，进而求出被减数的数值．【解答】解：答：被减数是4.05．故答案为：4.05．【点评】解决此题用到减法各部分之间的关系：被减数减数差．6．(宾川县月考)在横线里填上“”、“ ”或“”． 11 11 [来源:Zxxk.Com] 7.88 10．【分析】根据小数加减法的计算方法计算出结果，然后再根据小数的大小比较的方法进行比较大小即可．【解答】解：根据题意可得：(1)；；所以，；(2)；所以，；(3)；；[来源:学科网ZXXK]所以，；(4)；；所以，．故答案为：，，，．【点评】根据题意，先计算出结果，然后再进行比较大小即可．7．(芝罘区期末) 7.3 ．【分析】(1)先计算出，再用即可；(2)先计算，再用即可．【解答】解：(1)，；所以，；(2)，；所以，．故答案为：7.3，3.4．【点评】求未知加数，用和减去已知加数；求未知减数，用被减数减去差．8． 4.925 ．【分析】(1)先把克化成千克，然后再进行计算即可；(2)先把平方分米化成平方厘米，然后再进行计算即可．【解答】解：(1)(2)故答案为：4.925，352．【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．9．(新泰市校级期末)在一个减法算式中，差是52.56，如果被减数增加0.8，减数减少0.2，那么，现在的差是 53.56 ．【分析】由“在一个小数减法算式中，差是52.56．如果被减数增加0.8，减数减少0.2，”被减数增加，减数减少，这样都在导致差在增加，所以我们运用原来的差加上0.8，加上0.2就是现在的差．[来源:学+科+网Z+X+X+K]【解答】解：；故答案为：53.56．【点评】在减法算式中，被减数增加几，差增加几；减数减少几，差反而增加几，然后再进一步解答．10．(无锡期末)我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是 3.39 万平方千米．【分析】根据题意，我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，要求海南岛的面积是多少万平方千米，用3.58减去0.19即可．【解答】解：根据题意可得：(万平方千米)，答：海南岛的面积是3.39万平方千米．故答案为：3.39．【点评】根据题意，一个数比另一个数大几，求另一个数要用减法进行计算．二．辨一辨(共5小题)11．(成武县期末)小数加减法的意义和整数加减法意义相同． ．( )【分析】小数加法的意义与整数加法的意义相同，即把两个数合并成一个数的运算，叫做加法．小数减法的意义与整数减法的意义相同，即已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法．【解答】解：小数加减法的意义和整数加减法意义相同．故答案为：．【点评】本题主要考查小数加减法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．12．(卢龙县期末)小数加减法与整数加减法的计算方法相同，都必须是相同数位上的数相加减． ．( )【分析】依据小数加减法的计算方法解答：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点．【解答】解：小数加减法与整数加减法的计算方法相同，都必须是相同数位上的数相加减，是正确的．故答案为：．【点评】计算小数的加减法不是末位对齐，而是通过小数点对齐来把相同数位对齐．13．(临川区期末)． ( )【分析】先根据小数加法的计算法则得到算式的结果，再根据小数大小的比较方法比较即可求解．【解答】解：因为，，，所以．故答案为：．【点评】考查了小数加法和小数大小的比较，关键是根据小数加法的计算法则得到算式的结果．14． ． ．( )【分析】同级运算按照从左往右的顺序进行计算即可求解．【解答】解：故答案为：．【点评】考查了小数的加法和减法，注意运算顺序，熟练掌握计算法则进行计算．15．一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，和一定是五位小数． ．( )【分析】根据小数加法的计算法则，小数点对齐，从最低位开始加，无论哪一位上相加满10向前一位进一，和的小数点与加数的小数点对齐．据此举例解答．【解答】解：如：，一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是三位小数；所以原题说法错误．故答案为：．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加法的计算法则．三．选一选(共6小题)16．(滨湖区校级期中)一个三位小数加上一个两位小数，它们的和是 A．两位小数 B．三位小数 C．五位小数【分析】根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45，然后再进一步解答．【解答】解：根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45；；0.573是三位小数；所以，一个三位小数加上一个两位小数的和一定是三位小数．故选：．【点评】根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题．17．(无锡期末)一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了 米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.15【分析】第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，据此可以把两次剪去的米数合起来，就是剪了两次后短的米数．20米是一个多余的条件．【解答】解：(米答：这根电线和原来相比，短了7.95米．故选：．【点评】对于这类题目，要先认真审题，正确理解问题的问法，不要受多余条件的影响．18．(盐城月考)在一个减法算式中，被减数、减数和差的和正好是100，已知差是12.8，那么减数是 A．37.2 B．87.2 C．112.8 D．22.8【分析】因为被减数减数差，又被减数减数差，所以(减数差)，所以减数差，又因为差是12.8，所以减数．【解答】解：答：减数是37.2．故选：．【点评】据题意，可以得出两数的和与差关系，据其即可解决问题．19．(郴州模拟)小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是 A．4.5 B．6.34 C．5.89【分析】因末尾对齐，结果是1.84，加数是1.39，可求出它把这个一位小数当做的数是多少，然后移动小数点可得到这个一位小数是多少．据此解答．【解答】解：原一位小数应是4.5．故选：．【点评】本题的关键是根据加减法之间的关系，求出把这个一位小数当做的数是多少．20．(郴州模拟)与的运算顺序不同的是 A． B． C．【分析】中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．据此解答．【解答】解：、中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．、中含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．、中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．故选：．【点评】本题主要考查了学生对四则运算计算顺序的知识．21．小兔从数射线点出发，先向右走33格，再依次向左走20格，向右走8格，向左走5格，停在点．如果每格都表示0.1，那么、之间相距 A．6.6 B．1.6 C．3 D．无法计算【分析】从点向右离点越来越远，然后再向左就离点变近了，所以向右的格数加上，向左的格数减去，求出最后离点是几格，再乘上0.1即可求解．【解答】解：(格答：、之间相距1.6．故选：．【点评】本题也可以把向右走的部分相加求和，然后再减去向左走的格式和，最后乘上0.1，列式为．四．我会算(共4小题)22．(邹城市期末)直接写出得数．【分析】根据小数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：【点评】考查了小数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．23．用小数计算下面各题．4元2角元7角8分4吨30千克千克2米75厘米厘米4千米千米80米．[来源:Zxxk.Com]【分析】先化成小数，然后再进一步计算即可．【解答】解：4元2角元7角8分元元元4吨30千克千克吨吨吨2米75厘米厘米米米米4千米千米80米千米千米千米．【点评】关键是先化成小数，再根据小数加减法的计算方法进行计算．24．(惠州期末)简便计算：．【分析】(1)运用加法的交换律、结合律进行简算；(2)运用减法的性质进行简算；(3)运用加法的交换律、结合律，减法的性质进行简算；【解答】解：(1)；(2)；(3)．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．25．(海安县校级期末)列式计算．(1)已知两个数的和是54.87，其中一个加数是3.68，另一个加数是多少？(2)一个数是50.24，比另一个数少6.75，两个数的和是多少？【分析】(1)根据和减去一个加数等于另一个加数的关系式列式解答．(2)另一个数比50.24多6.75，把50.24和6.75相加求出另一个数，然后再把两个数相加即可．【解答】解：(1)答：另一个加数是51.19．(2)答：两个数的和是107.23．【点评】(1)考查了已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法进行解答和．(2)已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用这个数加上少的几就是另一个数，再把两个数相加就是两个数的和．五．解决问题(共7小题)26．(通榆县期末)童话故事：6.8元；动脑筋：3.4元(1)《动脑筋》比《童话故事》便宜多少元？(2)各买一本书，10元钱够不够？【分析】(1)依据减法的意义，求二者的单价之差即可；(2)先计算出二者的单价之和，再与10元比较，即可得解．【解答】解：(1)(元答：《动脑筋》比《童话故事》便宜3.4元．(2)(元答：各买一本书，10元钱不够．【点评】此题主要依据加法和减法的意义解决实际问题．27．(衡水模拟)王老师买了两本参考书．《小学数学教学指导》12.36元，《数学手册》比《小学数学教学指导》多4.25元．王老师应付多少钱？【分析】根据题意，求出《数学手册》的钱数，再加上《小学数学教学指导》的12.36元，就是王老师应付的钱数．【解答】解：，(元；答：王老师应付28.97元．【点评】把王老师买的两本书的钱数分别求出再相加即可得出结果．28．(武隆区期末)地球表面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积3.61亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？【分析】先用“”求出陆地面积，进而根据“海洋面积陆地面积海洋面积比陆地面积多的面积”进行解答即可．【解答】解：(亿平方千米)，答：海洋面积比陆地面积多2.12亿平方千米．【点评】解答此题应先算出陆地面积，进而根据求一个数比另一个数多(或少)多少，用减法解答即可．29．(武进区期中)马小虎计算6.9减去一个两位小数时，把减号看成了加号，得到的结果是11.45．正确的结果应是多少？【分析】根据题意，马小虎计算6.9减去一个两位小数时，把减号看成了加号，也就是6.9加上一个两位小数得11.45，用11.45减去6.9，求出这个两位小数，然后再用6.9减去这个两位小数即可．【解答】解：；．答：正确的结果应2.35．【点评】本题关键是求出要减去的两位小数，然后再进一步解答．30．(永年区期末)有甲、乙、丙三个数，这三个数的和是12.83，甲和乙这两个数的和是7.14，乙和丙这两个数的和是10.27，求甲、乙、丙三数各是多少？【分析】根据题意，首先用甲、乙、丙三数的和减去甲数与乙数的和，求出丙数；然后用甲、乙、丙三数的和减去乙数与丙数两数的和，求出甲数；最后用甲乙两数的和减去甲数，求出乙数是多少即可．【解答】解：答：甲数是2.56，乙数是4.58，丙数是5.69．【点评】解答此题的关键是灵活运用甲、乙、丙三数的和减去其中两个数的和得到另外一个数．31．(南召县期末)一筐香蕉连筐重26.8千克，卖出一半香蕉后，连筐重14.3千克．这筐香蕉有多少千克？筐重多少千克？【分析】一筐香蕉连筐重26.8千克，卖出一半香蕉后，连筐重14.3千克，根据减法的意义，香蕉的一半重千克，所以香蕉的净重是千克，然后用总重减去香蕉的净重即得筐重．【解答】解：，(千克)；[来源:学科网](千克)．答：这筐香蕉有25千克，筐重1.8千克．【点评】明确卖出的千克是香蕉净重的一半是完成本题的关键．32．(东台市校级期中)一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少？【分析】用竹竿的总长减去插入泥中的部分和露出水面的部分即是池水的深度．【解答】解：，(米．答：池水深3.6米．【点评】本题考查了学生解决简单的小数减法应用题的能力． 教师姓名 测试时间难度试卷点评学员问题分析
小学数学同步热点难点培优方法（仅供参考）小学数学老师为了更好地培养优秀的学生，会根据学生的情况具体问题具体分析，规划有效的方法，接下来来看看小学数学培优的方法吧。1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础2、培养学生良好的数学学习习惯（1）加强学生听课习惯的养成训练和审题的习惯 （2）培养学生勤于动脑，善于思考的习惯；培养学生认真书写，字迹清楚，格式正确完整。 （3）培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯和估算能力3、做好培优补差工作（1）老师要用心去教，学生要用心去学。 （2）要确定培优补差的目标（3）培优应立足于课堂，补差更多的是课外下功夫（4）精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机在培优方面，可多设计有梯度，形式多样的教学知识和练习。重视思考教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。 人教小数学生单元测试卷教师版第六单元培优拔高测评卷参考答案与试题解析一．填一填(共10小题)1．(单县期末)甲、乙两个数的和是16.39，甲数是6.9，乙数是 ，甲、乙两数的差是 ．【分析】根据一个加数和另一个加数，先求出乙数；再用乙数减去甲数即可解答．【解答】解：；；答：乙数是 9.49，甲、乙两数的差是 2.59．故答案为：9.49；2.59．【点评】考查了小数的加法和减法，本题关键是求得乙数是多少．2．(甘州区校级期末)3.6比 2.02 多1.58；1.9比4.4少 ．【分析】要求3.6比几多1.58，用；要求1.9比4.4少几，用．【解答】解：答：3.6比0.82多2.02，1.9比4.4少2.5．故答案为：2.02，2.5．【点评】已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用这个数减去多的几即可；两个数比多少，用较大数减去较小数．3．(赤坎区期末)5.7至少要加上 3 个0.1，才能得到整数．【分析】比5.7大且最小的整数是6，用6减去5.7求出差，再看这个差里面有多少个0.1即可．【解答】解：0.3里面有3个0.1，即：5.7至少要加上 3个0.1，才能得到整数．故答案为：3．【点评】解决本题关键是找出比5.7大且最小的整数，再根据减法的意义和小数的意义求解．4．(青铜峡市期末)小红在计算一道小数加法时，把一个加数个位上的3看成8，把另一个加数十分位上的7看成1．计算结果与正确结果相差 5.6 ．【分析】根据题意，把一个加数个位上的3看成8，也即是多了；把另一个加数十分位上的7看成1，也就是少了；用多加的5加上少加的0.6，错误答案和正确答案的和相差的数．【解答】解：；答：计算结果与正确结果相差5.6．故答案为：5.6．【点评】解答此题的关键是确定看错的数比原来的数多看或少看了：看多了，结果会比原来的大；看少了，结果会比原来的少；两个数看错的总和即是错误答案与正确答案相差的值．5．(盐城期末)一个减法算式中，被减数、减数、差的和是8.1．则被减数是 4.05 ．【分析】在减法算式里，减数差被减数，进而求出被减数的数值．【解答】解：答：被减数是4.05．故答案为：4.05．【点评】解决此题用到减法各部分之间的关系：被减数减数差．6．(宾川县月考)在横线里填上“”、“ ”或“”． 11 11 [来源:Zxxk.Com] 7.88 10．【分析】根据小数加减法的计算方法计算出结果，然后再根据小数的大小比较的方法进行比较大小即可．【解答】解：根据题意可得：(1)；；所以，；(2)；所以，；(3)；；[来源:学科网ZXXK]所以，；(4)；；所以，．故答案为：，，，．【点评】根据题意，先计算出结果，然后再进行比较大小即可．7．(芝罘区期末) 7.3 ．【分析】(1)先计算出，再用即可；(2)先计算，再用即可．【解答】解：(1)，；所以，；(2)，；所以，．故答案为：7.3，3.4．【点评】求未知加数，用和减去已知加数；求未知减数，用被减数减去差．8． 4.925 ．【分析】(1)先把克化成千克，然后再进行计算即可；(2)先把平方分米化成平方厘米，然后再进行计算即可．【解答】解：(1)(2)故答案为：4.925，352．【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．9．(新泰市校级期末)在一个减法算式中，差是52.56，如果被减数增加0.8，减数减少0.2，那么，现在的差是 53.56 ．【分析】由“在一个小数减法算式中，差是52.56．如果被减数增加0.8，减数减少0.2，”被减数增加，减数减少，这样都在导致差在增加，所以我们运用原来的差加上0.8，加上0.2就是现在的差．[来源:学+科+网Z+X+X+K]【解答】解：；故答案为：53.56．【点评】在减法算式中，被减数增加几，差增加几；减数减少几，差反而增加几，然后再进一步解答．10．(无锡期末)我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，海南岛的面积是 3.39 万平方千米．【分析】根据题意，我国的台湾岛面积是3.58万平方千米，比海南岛大0.19万平方千米，要求海南岛的面积是多少万平方千米，用3.58减去0.19即可．【解答】解：根据题意可得：(万平方千米)，答：海南岛的面积是3.39万平方千米．故答案为：3.39．【点评】根据题意，一个数比另一个数大几，求另一个数要用减法进行计算．二．辨一辨(共5小题)11．(成武县期末)小数加减法的意义和整数加减法意义相同． ．( )【分析】小数加法的意义与整数加法的意义相同，即把两个数合并成一个数的运算，叫做加法．小数减法的意义与整数减法的意义相同，即已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法．【解答】解：小数加减法的意义和整数加减法意义相同．故答案为：．【点评】本题主要考查小数加减法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．12．(卢龙县期末)小数加减法与整数加减法的计算方法相同，都必须是相同数位上的数相加减． ．( )【分析】依据小数加减法的计算方法解答：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点．【解答】解：小数加减法与整数加减法的计算方法相同，都必须是相同数位上的数相加减，是正确的．故答案为：．【点评】计算小数的加减法不是末位对齐，而是通过小数点对齐来把相同数位对齐．13．(临川区期末)． ( )【分析】先根据小数加法的计算法则得到算式的结果，再根据小数大小的比较方法比较即可求解．【解答】解：因为，，，所以．故答案为：．【点评】考查了小数加法和小数大小的比较，关键是根据小数加法的计算法则得到算式的结果．14． ． ．( )【分析】同级运算按照从左往右的顺序进行计算即可求解．【解答】解：故答案为：．【点评】考查了小数的加法和减法，注意运算顺序，熟练掌握计算法则进行计算．15．一个加数是两位小数，另一个加数是三位小数，和一定是五位小数． ．( )【分析】根据小数加法的计算法则，小数点对齐，从最低位开始加，无论哪一位上相加满10向前一位进一，和的小数点与加数的小数点对齐．据此举例解答．【解答】解：如：，一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是三位小数；所以原题说法错误．故答案为：．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加法的计算法则．三．选一选(共6小题)16．(滨湖区校级期中)一个三位小数加上一个两位小数，它们的和是 A．两位小数 B．三位小数 C．五位小数【分析】根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45，然后再进一步解答．【解答】解：根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45；；0.573是三位小数；所以，一个三位小数加上一个两位小数的和一定是三位小数．故选：．【点评】根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题．17．(无锡期末)一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了 米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.15【分析】第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，据此可以把两次剪去的米数合起来，就是剪了两次后短的米数．20米是一个多余的条件．【解答】解：(米答：这根电线和原来相比，短了7.95米．故选：．【点评】对于这类题目，要先认真审题，正确理解问题的问法，不要受多余条件的影响．18．(盐城月考)在一个减法算式中，被减数、减数和差的和正好是100，已知差是12.8，那么减数是 A．37.2 B．87.2 C．112.8 D．22.8【分析】因为被减数减数差，又被减数减数差，所以(减数差)，所以减数差，又因为差是12.8，所以减数．【解答】解：答：减数是37.2．故选：．【点评】据题意，可以得出两数的和与差关系，据其即可解决问题．19．(郴州模拟)小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是 A．4.5 B．6.34 C．5.89【分析】因末尾对齐，结果是1.84，加数是1.39，可求出它把这个一位小数当做的数是多少，然后移动小数点可得到这个一位小数是多少．据此解答．【解答】解：原一位小数应是4.5．故选：．【点评】本题的关键是根据加减法之间的关系，求出把这个一位小数当做的数是多少．20．(郴州模拟)与的运算顺序不同的是 A． B． C．【分析】中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．据此解答．【解答】解：、中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．、中含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．、中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．故选：．【点评】本题主要考查了学生对四则运算计算顺序的知识．21．小兔从数射线点出发，先向右走33格，再依次向左走20格，向右走8格，向左走5格，停在点．如果每格都表示0.1，那么、之间相距 A．6.6 B．1.6 C．3 D．无法计算【分析】从点向右离点越来越远，然后再向左就离点变近了，所以向右的格数加上，向左的格数减去，求出最后离点是几格，再乘上0.1即可求解．【解答】解：(格答：、之间相距1.6．故选：．【点评】本题也可以把向右走的部分相加求和，然后再减去向左走的格式和，最后乘上0.1，列式为．四．我会算(共4小题)22．(邹城市期末)直接写出得数．【分析】根据小数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：【点评】考查了小数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．23．用小数计算下面各题．4元2角元7角8分4吨30千克千克2米75厘米厘米4千米千米80米．[来源:Zxxk.Com]【分析】先化成小数，然后再进一步计算即可．【解答】解：4元2角元7角8分元元元4吨30千克千克吨吨吨2米75厘米厘米米米米4千米千米80米千米千米千米．【点评】关键是先化成小数，再根据小数加减法的计算方法进行计算．24．(惠州期末)简便计算：．【分析】(1)运用加法的交换律、结合律进行简算；(2)运用减法的性质进行简算；(3)运用加法的交换律、结合律，减法的性质进行简算；【解答】解：(1)；(2)；(3)．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．25．(海安县校级期末)列式计算．(1)已知两个数的和是54.87，其中一个加数是3.68，另一个加数是多少？(2)一个数是50.24，比另一个数少6.75，两个数的和是多少？【分析】(1)根据和减去一个加数等于另一个加数的关系式列式解答．(2)另一个数比50.24多6.75，把50.24和6.75相加求出另一个数，然后再把两个数相加即可．【解答】解：(1)答：另一个加数是51.19．(2)答：两个数的和是107.23．【点评】(1)考查了已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法进行解答和．(2)已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用这个数加上少的几就是另一个数，再把两个数相加就是两个数的和．五．解决问题(共7小题)26．(通榆县期末)童话故事：6.8元；动脑筋：3.4元(1)《动脑筋》比《童话故事》便宜多少元？(2)各买一本书，10元钱够不够？【分析】(1)依据减法的意义，求二者的单价之差即可；(2)先计算出二者的单价之和，再与10元比较，即可得解．【解答】解：(1)(元答：《动脑筋》比《童话故事》便宜3.4元．(2)(元答：各买一本书，10元钱不够．【点评】此题主要依据加法和减法的意义解决实际问题．27．(衡水模拟)王老师买了两本参考书．《小学数学教学指导》12.36元，《数学手册》比《小学数学教学指导》多4.25元．王老师应付多少钱？【分析】根据题意，求出《数学手册》的钱数，再加上《小学数学教学指导》的12.36元，就是王老师应付的钱数．【解答】解：，(元；答：王老师应付28.97元．【点评】把王老师买的两本书的钱数分别求出再相加即可得出结果．28．(武隆区期末)地球表面积是5.1亿平方千米，其中海洋面积3.61亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？【分析】先用“”求出陆地面积，进而根据“海洋面积陆地面积海洋面积比陆地面积多的面积”进行解答即可．【解答】解：(亿平方千米)，答：海洋面积比陆地面积多2.12亿平方千米．【点评】解答此题应先算出陆地面积，进而根据求一个数比另一个数多(或少)多少，用减法解答即可．29．(武进区期中)马小虎计算6.9减去一个两位小数时，把减号看成了加号，得到的结果是11.45．正确的结果应是多少？【分析】根据题意，马小虎计算6.9减去一个两位小数时，把减号看成了加号，也就是6.9加上一个两位小数得11.45，用11.45减去6.9，求出这个两位小数，然后再用6.9减去这个两位小数即可．【解答】解：；．答：正确的结果应2.35．【点评】本题关键是求出要减去的两位小数，然后再进一步解答．30．(永年区期末)有甲、乙、丙三个数，这三个数的和是12.83，甲和乙这两个数的和是7.14，乙和丙这两个数的和是10.27，求甲、乙、丙三数各是多少？【分析】根据题意，首先用甲、乙、丙三数的和减去甲数与乙数的和，求出丙数；然后用甲、乙、丙三数的和减去乙数与丙数两数的和，求出甲数；最后用甲乙两数的和减去甲数，求出乙数是多少即可．【解答】解：答：甲数是2.56，乙数是4.58，丙数是5.69．【点评】解答此题的关键是灵活运用甲、乙、丙三数的和减去其中两个数的和得到另外一个数．31．(南召县期末)一筐香蕉连筐重26.8千克，卖出一半香蕉后，连筐重14.3千克．这筐香蕉有多少千克？筐重多少千克？【分析】一筐香蕉连筐重26.8千克，卖出一半香蕉后，连筐重14.3千克，根据减法的意义，香蕉的一半重千克，所以香蕉的净重是千克，然后用总重减去香蕉的净重即得筐重．【解答】解：，(千克)；[来源:学科网](千克)．答：这筐香蕉有25千克，筐重1.8千克．【点评】明确卖出的千克是香蕉净重的一半是完成本题的关键．32．(东台市校级期中)一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少？【分析】用竹竿的总长减去插入泥中的部分和露出水面的部分即是池水的深度．【解答】解：，(米．答：池水深3.6米．【点评】本题考查了学生解决简单的小数减法应用题的能力． 教师姓名 测试时间难度试卷点评学员问题分析
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