（人教版）三年级下学期数学期中测试题（1）

这是一份（人教版）三年级下学期数学期中测试题（1），共4页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断， 计算，应用题，思考题等内容，欢迎下载使用。
（人教版）三年级下学期数学期中测试题（1）　　（人教版）三年级下学期数学期中测试题（1）??一、 填空题：(14分)1、小红晚上9：15分睡觉，第二天早晨6：05分起床，他睡了()小时( )分。2、381分=( )小时( )分 144个月=( )年 　12日=( )时 336时=( )日=( )星期3、一个数是七位数，它的最高位是( )位，一个数的最高位是千万位，这个数是( )位数。4、一个六位数，它的千位上的数字是最高位上的数字的7倍，个位上的数字是千位上的数字与最高位上的数字的和，其他数位上的数字是0，这个数是( )。5、六千零九万零五十写作( )，80704030读作( )6、1600年，1900年，1982年，1992年中，平年有( )，闰年有( )。7、除数=( ) 被减数=( )二、 选择题：(4分)1、写数时要( )①先写个级，再写万级。 ②先写万级，再写个级。2、30708020这个数应读( )个零。① 1 ② 2 ③ 33、华光小学有640人，要平均分成32个小队做好事，每个小对有多少人?设品均每个小队有X人。正确的答案是( )①640÷32=X ②X÷32=640 ③X×32=6404、三千零五十万写作( )① 300500000 ②3050000 ③30500000三、 判断：(4分)1、85000改写成以“万”做单位的数是85。 ( )2、39□984≈40万,□里可填5-9中的任意一个数。 ( )3、口算3600÷200时，可以看作求36个百里有多少个200。( )4、如果x×12=60，那么x÷60=12 ( )四、 计算：1、口算：(10分)6×300=1800÷200=22×200=150+600=4200÷600=12×60=11×600=8800÷400=900-600=5000÷500=2、估算：(4分)20×39343÷49403×582090÷313、简算：(12分)19×4×5810-19925×28680+974、求未知数x。(12分)x×34=2924186×x=2604 x+73=12808670÷x=15 x÷28=147 7083-x=34655、脱式计算：(6分)2019-45×24 (854+938)÷146、列式计算：(9分)(1)从160里面减去一个数得55，减去的数是多少?(两种方法)(2)920减去6300与45的商，差是多少?(3)一个数的74倍是5106，求这个数。(列含有未知数X的方法解答)五、应用题：(25分)1、爷爷今年72岁，正好是孙子岁数的6倍，孙子多少岁?(列含有未知数X等式解答)2、米店原有大米120袋，每袋大米25千克，卖出一半后，还剩多少千克?3、老五屯今年修了4条水渠，总长1608米，等于去年修的3倍。今年比去年多修多少米?4、三年级同学做间操，排成16行，每行站15人，如果每行站20人，可以站几排?5、“五一”期间，学校将组织同学们游园，准备让30人参加，一共要付900元入场费，还要租一辆车要付150元，请同学们算一算平均每人要交多少元?六、思考题：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1、如果2019年9月10日是星期三，那么2019年9月10日是星期几?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2、一根木头长24分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要3分，锯完一段休息2分，全部锯完需要多少分?