冀少版七年级上册第二节 细胞分化形成组织优质ppt课件

导入新课

复习导入：课件出示动植物细胞分裂过程图，提问：细胞分裂的结果是什么？

追问：想一想， 构成同一株植物、同一片叶子上的所有细胞是不是都是一样的呢？

回忆，回答：细胞分裂后形成了多个和原来细胞相同的细胞。

猜测，回答。

 温故知新，设疑，引发学生兴趣。

讲授新课

一、认识植物组织

（一）引导学生自学课本资料分析，认识叶片的结构。

（二）课件出示叶片，分析组成叶片不同部位的细胞的特点。帮助学生形成以下认识：

1.表皮：由表皮细胞组成。表皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。

2.叶肉：叶肉细胞壁薄，细胞内有许多叶绿体，具有存储营养物质的作用，属于营养组织。

3.叶脉：叶脉由导管细胞和筛管细胞组成，细胞壁呈管状，具有运输功能，属于输导组织。

（三）想一想：构成同一片叶子的形态、结构、功能不同细胞是怎么形成的呢？

       在学生阅读课本的基础上，出示图片，帮学生理解分化的概念。

（四）引导学生继续读课本资料分析，理解组成叶片的不同细胞是如何形成的。

（五）课件图示，植物四种组织的特点、分布及功能。

（六）列表比较：植物的四种组织：

二、认识动物组织

（一）动画演示：受精卵的分裂过程

（二）动画演示：细胞分化形成组织

（三）动画演示：人和动物的主要组织的形成

（四）课件图示，动物四种组织的特点、分布及功能。

（五）列表比较：四种动物组织

（六）课堂练习

1.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？

2.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。

四、课堂练习

1.组织形成的过程大致表示为(     )

   A、细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织

   B、细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织

   C、细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织

   D、细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织

2.人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（      ）

   A.肌肉组织           B.分生组织

   C.营养组织           D.保护组织

3.组织的形成是由于（      ）

  A.细胞分化的结果      B.细胞分裂的结果

  C.细胞生长的结果      D.细胞停止生长的结果

4.下列组织中，不属于植物主要组织的是（         ）

A.保护组织     B. 营养组织  

  C.上皮组织     D.分生组织

5.下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是（     ）

 A.上皮组织    B.结缔组织   

C.肌肉组织上   D. 神经组织

答案：ACACB

五、巩固提高：课件出示题目

当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？

阅读课本内容，了解叶片的组成。

通过课件图片，理解不同的部位是由不同的细胞组成的。

阅读课本，找答案。理解分化的概念。

看课件图片，回答问题。

结合前面的学习，填表。

看动画，理解

看图片，总结四种动物组织的分布、特点及功能。

结合前面的学习，填表。

回答问题

读课本，回答问题。

观看课件，理解组织培养的过程。

独立完成课堂练习

回答问题

先通过阅读课本，了解基础知识。再通过课件图片，加深理解。

通过大量图片，帮助学生认识组织的形成过程。理解植物组织的类型，各组织的特点，分布及功能。

通过列表比较，加深印象，突破难点和重点。

采用动画演示的形式，形象生动，便于理解。

通过列表比较，加深印象，突破难点和重点。

随堂练习，加深理解。

先阅读课本内容，再通过图片演示，引导学生认识组织培养。

及时巩固

课堂小结

引导学生说出本节课的主要内容。

按要求回答问题

小结课堂，形成知识体系。

板书