2023年中考化学微专题一-无现象反应的探究课件PPT

这是一份2023年中考化学微专题一-无现象反应的探究课件PPT，共13页。PPT课件主要包含了课堂导入，二氧化碳与水，二氧化碳与氢氧化钠，稀盐酸与氢氧化钠，思路分析，建立思维模型，科学实践与探究，Ca2+，Ba2+，NaOH等内容，欢迎下载使用。
化学反应一定有现象吗？如何证明无现象反应的发生？
思路：证明新物质的生成
哪些方案可以证明二氧化碳与水的发生反应？
去伪存真，建立科学思想
哪些方案可以证明二氧化碳与氢氧化钠的发生反应？
思路：证明反应物的减少或消失 证明新物质的生成
该方案可以证明盐酸与氢氧化钠的发生反应吗？
思路：证明反应物的减少或消失
化学反应实质是生成新物质，无论是否有明显的实验现象，反应都表现为反应物的减少或消失，生成物的出现。根据化隐形为显性的思路，可以从以下两个角度考虑：
角度1、验证新物质的生成
角度2、验证反应物的减少或消失
二、初中常见无现象反应的探究
问题1：能否通过证明反应物的消失来证明？
思路：证明CO2消失或Na2CO3的生成
思路：证明NaOH或稀盐酸的消失
问题2：能否通过证明新物质的生成来证明？
1. 为验证二氧化碳能否与水反应，同学们设计如下方案。方案一：将二氧化碳通入水中一段时间后，用pH试纸测定反应后溶液的pH，观察到反应后溶液pH_________(填“＞”“＝”或“＜”)7，证明二氧化碳与水发生了反应。
方案二：取4朵干燥的紫色石蕊纸花，做如图四个实验。
实验中可观察到Ⅰ中纸花变红，Ⅱ、Ⅲ纸花均不变色，Ⅳ中纸花变为红色。对比实验Ⅰ、Ⅱ可知，________可使紫色石蕊变红；经分析可知，二氧化碳与水反应生成了一种_______性物质，使干燥的紫色石蕊纸花变为红色。
为探究二氧化碳是否与氢氧化钠反应，兴趣小组的同学设计了如下五个实验：
（1）实验反思：上述实验是否严谨，为什么？______________________________________（2）装置的改进：再加一个相同的装置，将氢氧化钠溶液换成_______________________。（3）继续探究：分别向反应后的溶液中加入_____________，观察到______________，该实验是从_____________(填“反应物消耗”或“新物质生成”)角度证明化学反应发生。（4）实验结论：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成了碳酸钠和水，反应的化学方程式为______________________________。
不严谨，因为二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使瓶内压强减小
稀盐酸(合理即可)
有气泡产生(与上一空对应)
CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O
某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象。【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量。【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告。
【评价反思】（1）你认为实验设计方案不合理的同学是 　 ，理是 　 　。（2）向一定量的NaOH溶液中滴加少量盐酸后，可以加入 　 　（填字母）来证明两者发生了反应。 A．Fe2O3 B．AgNO3溶液 C．Zn D．CuSO4溶液
氢氧化钠固体溶于水也会放出热量