古诗词阅读技法指导 课件 2023年中考语文二轮复习

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我国是诗的国度，古诗词的阅读是中考必考题，自去年来，古诗词曲的考查倾向于课内外对比阅读，那么我们从课内向课外延伸有哪些思路呢？
1、同一作者不同时期的作品比较阅读2、同一主题不同作者的作品比较阅读3、不同作者相反主题的作品比较阅读
表现青年人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的远大志向（望岳）表达了忧国忧民、念家悲己的思想感情（春望）诗人深沉的思念，寄寓无限的人生感慨对人民 的深切的同情（月夜忆舍弟）（石壕吏）表达了体察人间冷暖的济世情怀、博大的胸襟、深沉的悲哀与感慨（茅屋为秋风所破歌、江南逢李龟年）
读书漫游时期困居长安时期陷贼为官时期西南漂泊时期
2、同一主题不同作者的作品比较阅读3、不同作者相反主题的作品比较阅读
1、山水田园类 2、思乡怀人类 3、酬唱送别类 4、咏史怀古类5、边塞军旅类 6、爱国忧民类7、雄心壮志类 8、咏物抒怀类9、爱情闺怨类
2023年中考语文专题复习
掌握技巧，百战不殆 ----古诗词阅读技法指导
1、鉴赏古诗词，把握古诗词的阅读方法。 2、灵活运用所学方法分析古诗词。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄⑴。李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪⑵。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。⑴王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。龙标：古地名，唐朝置县，属巫州，治所在今湖南洪江。⑵龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪：一说是雄溪、满溪、潕wǔ溪、酉溪、辰溪的总称，在今贵州东部湖南西部。
朗读并回忆这首诗，你是抓住哪些地方来完成对这首诗的理解的？
①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；②“读”标题交代的写作缘由或目的；③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；④“读”标题揭示的作品线索；⑤“读”标题表明的诗歌题材；⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。
情见乎“首”——观标题
以下诗题传达出哪些信息
走马川行奉送封大夫出师西征〔唐〕岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
送杜十四之江南〔唐〕孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
冬至这一天在古代是很重要的节日。朝廷要放假，民间就更热闹了。大家穿新衣，互赠饮食，互致祝贺，一派过节的景象。夜宿于邯郸驿舍中的白居易借这首诗描写了自己孤独过节的情形，抒写了作者浓浓的思乡之情。
分析诗题表达了诗人怎样的感情？
“意象”万千——抓意象
一切景语皆情语，而景象往往是由一个个意象组成的。所谓意象就是诗歌中浸染了诗人情感的景、物、人等。古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累的知识，揣摩意象的含义，从而把握诗人的感情。
思乡思亲、孤独寂寞、高洁惜别怀远、离愁别绪高洁、坚贞、孤傲凄苦哀伤之情思乡怀亲、羁旅伤愁惜春伤时、惆怅忧伤凄凉失落、忧郁之情凄凉、愁苦
古代诗歌中的典型意象 
月 —— 杨柳 ——松竹梅菊柏 ——鸦、猿、杜鹃——鸿雁 ——流水、落花 —— 夕阳、落日 ——梧桐 ——
口诀：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。子规猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。
老师总结了一下常见的意象及其含义，我们来齐读一遍。
找出这首诗的典型意象并分析其作用。
缺月、梧桐、深院、清秋等意象渲染出一种凄凉的境界，反映出内心的孤寂之情。
相见欢·无言独上西楼李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头
声声慢.李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
晚风、淡酒、归雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏，抒发了词人对丈夫的怀念以及对自己寂寞感伤的难以排解之情
鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
景象：熊、鹿、鸡。诗人对山野风光的喜爱之情以及置身其中的喜悦、闲适的心境了。
结合景象分析诗人表达了怎样的感情？
注释常见作用一、介绍写作背景，暗示本诗的思想主旨。二、介绍作者,暗示本诗的思想情感或写作风格，三、介绍疑难词语,地名，帮助读懂诗句等，四、介绍相关诗词句，暗示用典等。
引人关“注”——看注释
长寿山居元夕① 元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。
①对母亲的怀念和内心的孤独（1分）；②对人民苦难遭遇的同情（1分）；③对国家前途命运的担忧（忧国忧民的情怀）（1分）。
这首诗表达了作者的哪些情感？（3分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 (李白) 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。【注】：这是李白从长安被流放夜郎经过黄鹤楼所做，落梅花：笛曲名，曲调哀婉。
看注释你能体会到诗人的哪些情感？
解析：注释表明写作背景可知作者当时处于流放途中，可知一般情感应该是痛苦、悲伤或愤懑不平。结合“长安”可知表达情感应该为对家人的思念，对朝廷的眷恋。
“语”短情长——觅情语
诗词是诗人“缘情而发”的产物，如果能捕捉到诗词中诗眼——情感的“宣泄点”便找到了把握诗人情感主旨的钥匙。
如：爱、思、念、愁、 喜、独、 悔…… 如：“烟波江上使人愁”。
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
出塞曲 张琰[zhāng yǎn] 腰间插雄剑，中夜②龙虎吼。 平明登前途，万里不回首。 男儿当野死，岂为印如斗③。忠诚表壮节， 灿烂千古后。【注】①张琰，南宋广陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚禄。解析：从诗句“男儿当野死”和最后两句“忠诚表壮节，灿烂千古后”可见诗歌表现了诗人刚烈之气和报国之志。
抓关键语句体会诗人的生命价值观？
闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情。
这首诗的作者心情怎样？
（一）情见乎“首”——观标题，抓信息（二）“意象”万千——抓意象，感意境（三）引人关“注”——看注释，解背景（四）“语”短情长——觅情语，析感情
综合运用， 深入理解
十五夜望月①寄杜郎中唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【注释】”十五夜，指农历八月十五的晚上，即中秋之夜。此诗是寄给友人杜郎中的
“树栖鸦”——冷寂 冷露——寒凉
十五夜——月圆的夜晚寄——分离异地