小学数学3 比的应用精品ppt课件

北师大版小学数学教材的特点及改进

一、北师大版小学数学教材的特点：

1、教材内容，体现的是生活化的数学

2、教材内容，体现的是活动化的数学

3、教材内容，体现的是问题化的数学      4、教材编排比较符合学生的心理发展规律。

5、教材关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展了学生的学习兴趣。

    由于我们大部分属于农村，所以在实施的过程中也遇到了许多困难和险阻，现在我们也就自身实践过程中的情况提出一些疑问，现将这些疑问与大家一起交流：

1、过分偏重了城市的特点，忽略了农村的实际。

2、北师大版强调让学生在解决实际问题的过程中去学习数学，构建数学模型。

3、在例题中知识点渗入过多。     4、教材对学生估算方法的指导比较少。

5、从具体情景中抽象出数学模型，让学生不要单纯地套公式，程式化地叙述“算理”。

6、新教材中总结性的词语太少。   7、过分强调算法多样化，失去了计算的本质。

8、教材用语应该更加贴近生活。   9、数学思想方法的渗透必须加强。

比的应用（1）

1.实验小学有240名学生,男生和女生的人数比为7∶8。实验小学有女生多少人?

2.已知一个三角形三条边的比是5∶4∶3,周长是24cm,求这个三角形三条边的长。

3. 用一段铁丝围成一个三角形,三条边长度的比是4∶5∶7。已知最长边的长度是28厘米,这段铁丝长多少厘米?

参考答案

1. 240×=128(人)  答：女生有128人。

2. 24×=10(cm)　24×=8(cm)

24×=6(cm)   答：三角形的三条边是6cm，8cm和10cm。

3. 28÷=64(厘米)

64× =16(厘米)    64× =20(厘米)

16+20+28=64（厘米）

答:这段铁丝长64厘米。