高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流教学课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了自探一，限时3分钟，读读记记，自探二，学思之窗等内容，欢迎下载使用。
第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课标要求：了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
古代四大文明古国的地理位置有何共同点？扩展条件？
①均位于北纬20-40度之间②均因大河流域而发源
①比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步扩大范围和影响的潜能
①文明起源的多元性、文明区域的分散性、文明发展的多样性；②世界基本处于各地区独立发展为主的区域文明阶段。
从前，世界上发生的各种事情彼此之间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始连接成为一个整体。 ——波里比阿（希腊历史学家）
世界各地是怎么联系起来的，各地文明是如何交流的？
请同学们仔细阅读课本P8—P9并完成以下表格：
古埃及文明达到_____；古西亚文明统一两河流域和小亚细亚部分，一度征服_____
向____和____周边地区殖民，并在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家
比较发达的______、相对较高的______、复杂的___________
____能力、____技术和_____
比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统
组织能力、航海技术和武器
古埃及文明达到两河流域；（古巴比伦王国、亚述）古西亚文明统一两河流域和小亚细亚部分，一度征服埃及
向地中海和黑海周边地区殖民，并在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家
原因:①古代文明区域经济相对发达稳定，为扩张奠定物质基础。 ②随着农耕经济和商品经济的发展，人们对物质的需求越来越多，促使统治者对外扩张。
为什么古代文明要交流扩张？其扩张有什么影响？
影响：不同文明区相互连接，是奴隶制大帝国兴起的重要条件
公元前6世纪到公元5世纪涌现的大帝国
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
征服包括两河流域、埃及、小亚西亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立了_________的帝国。
马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国，建立了_________的帝国。
征服意大利后，向地中海地区扩张，把整个地中海变成罗马的内海,建立了_________的帝国。
1.继承____的君主专制制度，宣扬君权神授；2.地方实行____；3.建立了比较完善的______系统。
1.继承____帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；2.地方实行_____ ；3.推广____文化。
1.实行帝制，大力发展_____；2._____兴起，4世纪成为国教；3．形成比较成熟的____。
请同学们仔细阅读课本P9—P11并完成以下表格：
古代世界三大帝国的统治概况
征服包括两河流域、埃及、小亚西亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
征服意大利后，向地中海地区扩张，把整个地中海变成罗马的内海,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授；2.地方实行行省制；3.建立了比较完善的官僚体系和税收系统。
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；2.地方实行行省制 ；3.推广希腊文化。
1.实行帝制，大力发展奴隶制；2.基督教兴起，4世纪成为国教；3．形成比较成熟的罗马法。
都通过征服和扩张建立庞大帝国；疆域地跨欧、亚、非三大洲；君主集权，都有比较完善的管理体系；都推动了文明的交流和发展。
拓展：罗马帝国分裂与灭亡（公元前27年—公元476年）
公元395年，狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治，从此罗马帝国再未统一。公元476年，西罗马帝国在内忧外患下灭亡；公元1453年，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻破君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。
材料二　 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。 ——《中学历史教学参考资料》
根据材料指出亚历山大东征有什么历史影响
材料一　 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路嬴得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料三  希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。 如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
积极影响：客观上促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇。
消极影响：亚历山大的东征给东方人民饱受战争之苦
三、整体化的世界——文明的交流
结合教材P12-13,完成有关古代文明交流的表格梳理。
经贸往来、思想、文化和技术的传播
冶铁技术——埃及和希腊
农耕技术——中亚、欧洲和北非
神话故事——成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术特别是人像雕刻——希腊
腓尼基字母—阿拉马字母—西亚、埃及以及印度等多种字母
腓尼基字母—希腊字母—拉丁字母—欧洲几乎所有字母文字的源头。
丝绸之路上的东西方的经贸和文化交流
早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。
2.亚历山大远征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。帝国建立后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大远征（ ）A.是一次掠夺性战争 B.促进了欧洲经济的发展C.是一次正义性战争 D.促进了东西方文化交流