山东省日照市2022-2023学年高一下学期期中校际联考语文试题

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       2022 级高一下学期期中校际联合考试语文试题参考答案 2023.04 1. A [解析]“活动”不当，原文是“研究”。 2. B  [解析]A 项，“讲好中国故事”必须依靠本国媒体及社会各界，外国媒体是讲述中国故事，不是讲好。C 项，原文是“不能指望有许多”“有一大批”，不是“缺少”。D项，不是用“外部话语体系”，原文是“构建融合政治性、学术性、大众性的中国话语体系”。 3. D [解析]D 项材料一没涉及与“硬实力”相关的论述，而且“讲好中国故事” 范畴主要是“文化软实力”，是叙事的能力。 4. ①运用引用论证（道理论证）手法，用“利其器”对工匠“善其事”的首要作用 ，来论证“创新表达方式”对“向世界讲好中国故事”的重要性。②增强了文章的文采（ 丰富了文章内容）,使论证更有说服力。 【评分标准】4 分。每点 2 分，意思对即可。 5. ①以艺术作为叙事话语，利于跨越“语言差”的障碍，让外国观众读懂中国优秀艺术文化故事。②以两位艺术家都有着对“真”的独到理解这一共同点设置议题，利于引起国外媒体和受众的共鸣。③积极开展中外艺术合作，量身定做传播内容，采取精准传播方式，利于增强中国艺术故事叙事的亲和力、吸引力。 【评分标准】4 分。每点 2 分，答出两点意思对即可。如有其它角度，言之成理也可得分。 6. C [解析]“亲密无间”错误，此时我和外公仍有隔阂。 7. C [解析]“亲情淡漠”错，外公比较重视亲情。 8. ①给表妹做学步车失败让外公彻底放弃了做任何有用东西的想法。②外公对做 风筝没兴趣并且确实不擅长做。③外公担心自己做的风筝去参加学校比赛失败的话会影响 “我”。 【评分标准】6 分。每点 2 分，意思对即可。 9. ①第一次喊，“我”惊讶外公叫对了我的名字和为什么喊我。②第二次喊，让“我”想起二十年前因扔风筝伤害了外公的惊惶和内疚。③第三次喊，说明“我”不再回避风筝往事，解开了心结，感到释然。 【评分标准】6 分。每点 2 分，意思对即可。10．B 11. D [解析]两个“幸”意思不相同。 12. B [解析]“不想参与秦国政事”错。 13．（1）我愿意献上一片浅陋的忠诚，却不知大王的心意如何，所以大王多次问我而不回答。 【评分标准】4 分。陈，陈述，陈列，献上；陋忠，浅陋的忠诚；而，表转折，却； 对，应对，回答。每点 1 分，意思对即可。 （2） 至于处境困难受辱的事，死刑、流亡的忧患，我不敢害怕。 【评分标准】4 分。若夫，至于，像那；穷，处境困难、困厄；辱，被侮辱，受辱； 亡，流亡。每点 1 分，意思对即可。 14. ①想说明君臣初遇交情生疏。②想得到秦王重用再深入交谈。③表明自己会像吕尚辅佐文王一样，帮助秦王建功立业。 【评分标准】每点 1 分，意思对即可。参考译文： 范雎来到秦国，秦昭王到庭院迎接，恭敬地执行采用了宾主的礼仪。看到的人无不改变脸色容颜。秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王跪着请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：“哦，哦。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎说：“哦，哦。”像这样多次。秦王直跪着说：“先生不肯赐教我吗？”范雎表示歉意说：“不敢这样啊。我听说当初吕尚遇到文王的时候，（身份）只是个渔父，在渭水北岸垂钓罢了。像这种情况，交情是生疏的。结果一谈就任他做太师，用车载着和他一起回去，他们的交谈是深入的。所以文王果真在吕尚的辅佐下取得了成功， 终于占有天下而成为帝王。现在我是个客处他乡的人，与大王交情疏远，可是所想要陈述的，又都是纠正国君（偏差错失）的事，又处在您的骨肉至亲之间。我愿意献上一片浅陋的忠诚，却不知大王的心意如何，所以大王多次问我而不回答。大王真能按我说的去做，死亡不足成为我的担忧，流亡不足成为我的忧虑，浑身涂漆像生癞疮，披头散发发狂，不足成为我的耻辱。死亡，是人无法逃避的。处在必须一死的形势下，可以对秦国稍微有些益处，这就是我最大的希望了，我还忧虑什么呢？假如我能够像伍子胥那样进献谋略，就是把我禁闭起来，终身不再见大王，只要我的主张实行了，我忧虑什么呢？ 假如我可以跟箕子、接舆有相同的行为，浑身涂漆可以有益于贤明的君主（对贤明的君主有帮助），这就是我最大的荣耀了，又有什么耻辱呢？我所害怕的，只是怕我死了以后， 天下的人们看到我竭尽忠心而身体倒下，因此闭住嘴巴停住脚步，不肯到秦国了。大王上怕太后的威严，下受奸臣的伪装迷惑，居住在深宫之中，离不开辅臣的手，终身受到蒙蔽，没法照见（察明）奸佞，大则国家覆灭，小则自身陷于孤立危险的境地。这才是我害怕的！至于处境困难受辱的事，死刑流亡的忧患，我不敢害怕。我死了而秦国能够治理好，比活着更有意义。”秦王直跪着说：“先生这是什么话！秦国偏僻遥远，寡人笨拙没有才能，先生竟能光临此地，这是上天要我来烦扰先生，从而使先王的宗庙得以保存啊。我能够从先生那儿受到教诲，这是上天用来赐恩于先王而不抛弃他儿子的啊。先生为什么要这样说呢！事不论大小，上到太后，下到大臣，希望先生全都教导我，不要再怀疑我了。”范雎拜了两拜，秦王也拜了两拜。15. A [解析]阅江楼是朱元璋修建的。 16. ①守卫国家、安抚四夷不只依靠山河的险固和城墙的高大。②更应重视修明德政，以德治国。③也要选拔、任用贤才。 【评分标准】6 分。每点 2 分，意思对即可。 17．（1）加之以师旅    因之以饥馑    （2）河海不择细流    故能就其深 （3） 戎马关山北 凭轩涕泗流 【评分标准】6 分。每空 1 分，错字、漏字均不得分。 18. A [解析]脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。炙手可热：比喻权势很大，气势很盛，使人不敢接近。浴火重生：指经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。生生不息：指不断地生长、繁殖。浩浩汤汤：指水势浩大的样子。浩如烟海：广大繁多如茫茫大海。多指书籍、文献等数量多，极其丰富。绵绵不绝：形容接连不断，一直延续下去。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁， 连续不断。 19. 示例：由于屈原诗歌蕴含着强烈的爱国精神，人们将其赋予一个由来已久的古老节日，（这个节日）后来演变成全民共度的端午佳节。 【评分标准】4 分。写成三个短句，每句 1 分，表达流畅 1 分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思，该句不给分。20. 示例 1：李白将自己的诗情、志向乃至生命都慷慨赋予了自然山水，创造了“山水与文学”的千古典范。 示例 2：李白将自己的诗情、志向乃至生命都慷慨赋予了自然山水，创作出堪称“山水与文学”千古典范的作品。 【评分标准】4 分。改对一处给 2 分。 21. B [解析]B 项表示特殊含义。A 表示强调；C 表示引用；D 表示特定称谓。 22. ①碳纤维修复法优点较多 ②碳纤维材料的重量较轻（质量较小）  ③切忌改变原始风貌（保留原始风貌） 【评分标准】6 分。每句 2 分，意思对即可。23. 评分规则 （1） 审题提示 材料是关于电视剧《人生之路》的一段介绍，重在告诉我们，当代青年人应不惧困难、拼搏奋斗，勇敢前行，随时代大潮迈向人生新路。（2） 写作提示 考生应紧紧围绕材料的核心词语“人生之路”，并结合材料提示的“奋斗人生”“冲开困境”“时代大潮”“人生新路”等关键信息，有层次的展开写作。（3） 高分作文的必备条件①符合写作提示的要求，应以“人生之路”为核心词，体现“奋斗”“冲开困境”等写作层次； ②内容较丰富，材料较新鲜； ③分析较深刻，语言较有文采； ④能联系现实进行分析。 （4） 作文等级评分标准  一等（20～16 分）二等（15～11 分）三等（10～6 分） 四等（5～0 分）   内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确  容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等   符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求不符合文体要求 级 表 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱  达  20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多  分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 （5） 其他 ①采取综合分等打分法打分。以 44 分为评卷切入分。 一等 54～60 分（约 10%），二等 48～53 分（约 30%），三等 41～47 分（约 30%）， 四等 36～40 分（约 20%），五等 35 分以下（约 10%）。 ②凡内容有政治错误、思想不健康等内容观点一律判为零分。抄袭内容超过一半， 得分不得超过 10 分。 ③不足 800 字的，每缺少 50 字扣 1 分。错别字错一个扣 1 分，重复出现不计，最多扣 3 分。