初中体育人教版九年级全一册第四章 篮球教案设计

学校：仁寿县彰加镇初级中学校                   教师： 王铁鹰  

班级：9  年级  2  班 人数：  44 人                       2022  年 11 月  9日

1、篮球;双手胸前传、接球

2、游戏——快速带球，运球、绕物体。

周

次

一 周 一 次

课型

新

授

课

教

学

目

标

1、认知目标：通过本节课学习，学生能熟练了解传、接球的方法；熟悉传、接球有协调性。

2、技能目标：学习后获得运动基础知识，发展体能；提高学习体育课的兴趣；熟悉、掌握篮球传、接球的动作技术；通过练习，提高篮球运动水平。

3、情感目标：增强体育运动的安全意识；培养学生相互鼓励、团结协作的精神；学生融入游戏中，体会游戏运动带来的快乐。

教

学

重

难

点

教学重点：篮球双手胸前传球、接球协调性控制。（协调性控制）

教学难点：篮球传球、接球用力的程度。（力度控制）

课

的

部

分

课 的 内 容

组织教法与要求

次

数

时

间

强

度

准

备

部

分

一、体委整队，清点、报告人数。

二、师生问好。

三、宣布本节课任务。

1

3

小

准

备

部

分

四、准备活动

1、绕球场慢跑2圈

2、热身运动

（1）、扩胸运动

（2）、振臂运动

（3）、体转运动

（4）、腹背运动

（5）、 腾空跳运动

（6）、下蹲运动

（7）、立定跳远运动

（8）、府卧撑运动

游戏：单人快速带球，运球、绕物体。

一、组织要求：

1、学生按人数分成2组，男生1组、女生1组，以篮球场的底线为起点，另一侧底线为终点，物体放在篮球场内

。

一、组织：如图（二）

（图二）

二、要求：

 1、老师带学生练习，运球时精力集中、活动充分、动作大方、连贯。

2、学生，在运球、绕物体过程中不推、拉、打、闹、戏、耍，避免伤害事故的发生。                  

组织：（如图三）

（图三）

二、教法：

1、教师讲解游戏规则和要求，边讲解和示范动作。

2、进行快速带球，运球、绕物体的游戏活动，轮流练2组次。

三、要求：

1、自觉遵守游戏规则。注意游戏中的安全

2、学生快速融入游戏中，体会运动游戏带来的快乐。

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2

9

5

适中

中

基

本

部

分

一、        学习新内容：篮球

 双手胸前传、接球

动作要领：

1. 持球：

双手手指自然分开，拇指成八字形，掌心空出，手指根以上部位持球的后侧方。两肘自然弯曲放在体侧，将球置于胸腹之间。两脚前后开立稍屈膝，两眼注视传球方向。

2、传球：后脚蹬地；当身体重心前移同时，后脚向前跨一步，前臂迅速前伸，用翻腕和手指拨球的力量将篮球传出。

  传球技术：直传球；高抛球；地弹球

  传球口诀： “三前 ” 脚前移；身前倾；手前伸。

3、接球：面对来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，朝着来球的方向。手指接触球的同时，前脚后后撤一步，身体重心后移；两臂要随球缓冲，将球后引至胸前。双手稳稳接住球。

接球口诀： “三后”脚后撤；身后退；手后引。

4、 分组进行练习

一、组织：学生队伍紧凑 （如图四）

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二、教法：1、老师讲解，同进学生进行模仿传、接球统一练习。

2、分组进行练习，（男生一组、女生一组）。

3、老师进行讲解、示范，传、接球统一训练。

三、组织：分两组进行（如图五）

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                 （图五)

二、教法：

1、传球技术：直传球；高抛球；地弹球练习，三种传球方式轮流练3组次。

三、要求：

1、学生们认真、努力、坚持完成练习内容，老师观察，并进行指导、纠正动作，学生传球时互相讨论学习。

2、同学间相互提醒，注意传、接球安全。

3

25

中

  大

结

束

部

分

二、小结本课内容

对学生本堂课表现点评（优秀、良好、合格、不足）。鼓励同学做运、传、接球练习。

二、清点人数、收拾器材。

三、师生问好，再见下课。

一、组织：队伍紧凑（如图六）

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                       （图六）

二、要求：

   1、集合快、静、齐。

   2、老师总结本课内容。 

1

2

小       

  课

后

任务

课后任务：

1、每人早、晚各30个俯卧撑运动。

2、根据个人自己情况，单人运球、绕物体练习次数不限制；自己对墙壁做传、接球练习40次。

场地

器材

  操场、篮球类