人教版初中地理七年级下册 第一节 位置和范围 教案
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这是一份人教版初中地理七年级下册 第一节 位置和范围 教案，共4页。
第六章 我们生活中的大洲--亚洲第一节 位置与范围一、教学目标知识与技能 1.学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2.知道世界第一大洲。 3.学会描述一个区域的范围。 4.了解亚洲的地理分区。过程与方法：1．通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维。 2．通过亚洲不同地区居民生活差异的学习，让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响。情感态度与价值观 1.培养学生热爱我们所住的大洲-亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。2．通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。教学重点： 用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。教学难点：初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。教学方法 ：读图观察、归纳法，学生分组讨论、学生活动。 教学手段： 多媒体，地图册。 课型课时 ： 1课时 ，新课【教学过程】导入新课一、 提问以下的问题来导入新课；1.你知道世界上面积最大的大洲是哪一个吗？ 亚洲（ 学生回答）2.你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 亚洲（ 学生回答）3.你知道中国在哪一个大洲吗？（ 学生回答）老师：回答非常好，那么今天我们一起来认识我们生活中的-大洲亚洲吧。二·讲授新课一： 雄踞东方的大洲认识一个区域，首先要明确区域的地理位置和范围，大洲大的地理位置，可以从半球位置，海陆位置，经纬度位置等方面描述吧。 【活动】：看图讨论回答 1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。大部分在东半球、北半球）学生回答：从东西半球看，亚洲大部分位于__东_半球，从南北半球看，亚洲大部分位于_北半球。 读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的经纬度位置 学生回答： ①最北：北纬81度；最南：南纬11度 ②最东：西经170度；最西：东经26度。读图6.3《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？学生回答：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、印度洋，老师补充：西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。【活动】：看图讨论回答 亚洲与相邻大洲的位置关系学生回答：亚洲与欧洲分界限：西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。亚洲与非洲分界限：西南以苏伊士运河与非洲为界。亚洲与北美洲分界限：东北以白令海峡与北美洲为界。二、世界第一大洲（亚洲的范围） 创造学生活动，教给学生思考大洲范围的方法，让学生感受到亚洲的范围广大 学生活动：作比较──认识世界第一大洲。学生回答：1.30ºE——170ºW，跨经度约160度，。老师补充：东西距离最长的一个洲学生回答：11ºS——81ºN，跨纬度约92度，。老师补充：世界上跨纬度最广。 老师讲解：亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4 400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。【活动】：看图讨论回答 亚洲面积广大，按地里方位不同，亚洲划分几个地区？ 学生回答：划分6各地区，北亚，东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚。课堂练习1.. 关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（ ） A．全部位于北半球 B．跨经度最广的大洲 C．跨寒、温、热三带 D．大部分位于高纬度 2. 人们按方位把亚洲分为6个地区，其中中国位于哪个地区（ ） A.南亚 B.西亚 C.东亚 D.中亚 3.. 亚洲与非洲的分界线是A.苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.巴拿马运河 D.白令海峡4. 亚洲北、东、南三面分别濒临的海洋是( ) A．北冰洋、太平洋、印度洋 B．北冰洋、大西洋、印度洋 C．北冰洋、印度洋、大西洋、 D．北冰洋、大西洋、太平洋 课堂小结 这节课，我们进一步掌握了分析一个地区地理位置和范围的方法，认识到亚洲是世界第一大洲，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，各地区由于自然特征的差异，而导致居民的生活也存在着差异，这充分体现出研究一个地区的地理位置和范围对区域地理的学习具有十分重要的意义，希望学生学习内容好好记住，体改自己的地理意识。 板书设计 一·雄踞东方的大洲 。半球位置： 东半球 北半球经纬度位置：纬度范围：约81°N～11 °S， 纬度跨度很大经度范围：约26°E ～ 170 °W， 东西相距遥远海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。二·世界第一大洲1.东西距离最长的一个洲2.世界上跨纬度最广。3.是世界上面积最大的大洲4.按地里方位不同，亚洲划分6个地区：北亚，东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚布置作业1.复习功课，2.课本书第五页活动一。3.地理填充图册2页--5页课后反思可以说，本节课我是在充分学习并理解地理课程标准的基础上实施教学的，所以始终本着“以学生发展为本”的核心理念来设计教学过程，在教学过程中主要以谈话的方式引导学生结合地图分析、思考，归纳总结，引导学生学会区域分析的方法。 在课堂上，学生兴趣还可以，大部分学生都了解本节内容，今后我更加努力，培养学生的探究能力和合作能力。
