语文五年级上册习作：我想对您说教学设计

五年级上册第六单元作文教案《我想对您说》

仁寿县彰加镇小学校  王尊明

教材分析：

本单元的习作话题是“我想对您说”，和生活紧密相连，让学生以书信的方式向父母、朋友或者为社会作出贡献的人倾诉自己的内心想法，表达对他们的感情，促进学生更好地与他人沟通相处。

教学目标：

1.以书信的方式向父母、朋友或者为社会作出贡献的人写一封信，用恰当的语言表达自己的心里话。

2.借助视频、图片，学习运用具体事例来表达真情实感。

教学重点：知道对谁说，说什么，怎么说。

教学难点：写信的基本思路（开头，中间，结尾）

教学过程：

一、创设情景引入：（PPT1封面）

1.            视频是一个孩子对家长说的心里话，看一下，哪句话能引起你的共鸣？（PPT2）播放视频，你有什么感受？

（过渡）世界上最伟大的爱莫过于父母的爱，在生活中我们感受到了父母之爱的无私。我们也想和父母沟通自己的想法，或者和其他人说说心里话。这节课，我们就共同探讨本单元的习作《我想对您说》。

2.            解题：看到这个题目，你有什么问题吗？（PPT3）

过渡：我们来看看本单元的习作提示，看看提示中可以对谁说，说些什么呢？

二、出示习作提示（PPT4）

(一）对谁说:（PPT5）

1.            看本单元的习作提示，同学们你们找到这两个问题的答案了吗？我们先来看看可以对谁说呢？补充：我们还可以对爷爷奶奶，叔叔阿姨等等说出我们的心里话。

（过渡：可能有的同学会问：哪些人是为社会作出贡献的人呢？我想听同学们是怎么说的？）

2.            哪些人是为社会作出贡献的人呢？（PPT6.7）
3.            在我们身边有许多人都在为这个社会服务着，他们都是我们值得尊敬的人。播放视频：徐颖（PPT8）你有什么向徐颖说的？，钟南山，袁隆平，抗洪救灾的解放军、消防员（PPT9）
4.            总结（PPT10）

（二）说什么：（PPT11）

知道了对谁说，我们又对他们说些什么呢？我们可以对父母或好朋友说些什么呢？我们对为社会作出贡献的人又可以说些什么呢？

1.            我们可以对父母或好朋友说些什么呢？我们对为社会作出贡献的人又可以说些什么呢？（出示习作提示，抽人回答）
2.            下面就请同学们选择最想倾诉的对象，结合具体事例，用简短的语言对他们进行真情告白吧！（PPT13）
3.            学生写话，然后全班交流展示。

哪位同学想和我们分享你的真情告白呀？

①同学们在接受父母无私的爱的同时，也学会了感激父母，令人感动。几位同学选择了不同的事例，表达了感激之情，沟通了想法，提出来自己的建议。

②有的同学也相对自己的朋友说说心里话，我们来听一听。因为有了朋友的陪伴，我们可以和好朋友分享成功的喜悦，诉说生活中的苦恼，表达你的歉意，化解你们之间的矛盾，总之可以无话不谈。

③同学们对为社会作出贡献的人又可以说些什么呢？

（三）怎么说

1.看习作提示，要求我们写成一封信，你有什么要提醒大家吗？（PPT14）

2.老师向大家推荐巴金爷爷的《给家乡孩子的一封信》（PPT15）。读一读，对你是否有启发呢？-——读了巴金爷爷情真意切的回信你有什么收获和想法吗？（全班交流）

总结：写信时我们可以想象正在和对方面对面的聊天，自然真实的表达自己的情感。阅读了巴金爷爷的信我们知道了些心事要敞开心扉，真诚地和对方沟通。

4.            分享写信的基本思路（开头，中间，结尾）（PPT16）
5.            同学评议，再根据同学的建议对自己思路进行修改。
6.            欣赏优秀习作《妈妈，我想对您说》（PPT17——18）

（歌词开头，写妈妈对我的爱；中间写我生病是妈妈对我的照顾；结尾写我对妈妈的爱祝妈妈永远年轻漂亮。）

7.PPT19写提纲。谁能为大家分享写信的基本思路（汇报交流）

三、布置作业：（PPT20）

同学们完成作业初稿，下节课为习作进行讲评。