第2章 神经调节（能力提升练）-【单元测试】高二生物分层训练AB卷（人教版2019选择性必修1）

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班级 姓名 学号 分数
第2章 神经调节
能力提升练
（时间：90分钟，满分：100分）
一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）
1.如图表示反射弧中的传入神经元，a结构位于感受器，下列相关说法正确的是（）

A. c中的细胞核为该神经元代谢和遗传的中心
B. c结构位于反射弧的神经中枢
C. 若在d处给予刺激，则b处能检测到电位变化
D. e结构参与构成效应器
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题结合图示主要考查反射弧及神经冲动的产生与传导，要求考生识记反射弧的组成，识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据图中信息准确答题。
反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础。
图示为传入神经元，a结构位于感受器，b是树突，c传入神经元的细胞体，d是轴突，e为传入神经元的轴突末梢。
【解答】
A.c中的细胞核为该神经元代谢和遗传的控制中心，细胞代谢中心为细胞质基质，A错误；
B.c表示传入神经元的细胞体，常位于神经节中，B错误；
C.在一个神经元中，兴奋双向传导，若d处给予刺激，则b处能检测到电位变化，C正确；
D.e为传入神经元的轴突末梢，传入神经元的轴突末梢连接的是神经中枢，传出神经元的轴突末梢才参与构成效应器，D错误。 
故选C。  
2.根据下面的人体神经元结构模式图,分析下列叙述中不正确的是（）
​
A. 若抑制该细胞的呼吸作用,不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导
B. 若刺激A点,图中电流计B将出现2次偏转，且方向相反的
C. ④中的物质释放至⑤中主要借助生物膜的流动性
D. ④的形成与高尔基体有关
【答案】
A 
【解析】
【分析】
本题依托神经元细胞结构示意图，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
A.神经递质的释放需要呼吸作用提供能量，所以抑制该细胞的呼吸作用,会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导，A错误； 
B.若刺激A点,图中电流计B将出现2次偏转，且方向相反的，B正确； 
C.④中的物质释放至⑤中主要借助生物膜的流动性，C正确； 
D.④的形成与高尔基体有关，D正确。
​故选A。  
3.下图是某反射弧结构示意图，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。相关分析正确的是（）

A. 图中E为感受器，A为效应器
B. 图中有6个完整的神经元
C. 刺激B处和刺激D处，效应器发生的反应不一定相同
D. 刺激D处，微型电流计F的指针可发生两次方向相反的偏转
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
A.根据题意和图示分析可知：图中A为感受器，B为传入神经，D为传出神经，E为效应器，A错误；
B.图中一共有5个完整突触，B错误；
C.神经递质一般可分为兴奋和抑制两大类，因此刺激B处和刺激D处，效应器发生的反应不一定相同，可能引起兴奋，也可能引起抑制，C正确；
D.因神经冲动在突触上只能单向传导，所以刺激D处，微型电流计F的指针可发生一次偏转，D错误。
故选C。  
4.甘氨酸是一种抑制性神经递质，能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是    (    )

A. 突触小泡在神经元的轴突末梢和树突末梢内都有分布
B. 图中的甘氨酸不只在突触小泡内有分布
C. 甘氨酸与其特异性受体结合以后不会引起突触后膜电位变化
D. Cl-进入突触后膜的方式为主动运输
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题考查突触结构、神经递质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。根据题意和图示分析可知：甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的 Cl-通道开放，使Cl-内流，以抑制膜内变为正电，从而抑制动作电位的产生。
【解答】
A.突触小泡在神经元的轴突末梢有分布，A错误；
B.图中的甘氨酸也可以用于合成蛋白质，因此不只在突触小泡内有分布，B正确；
C.甘氨酸作用于突触后膜，能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，从而引起细胞膜两侧电位差发生改变，C错误；
D.Cl-进入突触后膜的方式为协助扩散，D错误。
故选B。
5.下列关于神经系统和神经元的叙述，正确的是（　　）
A. 神经系统是由神经元构成的，神经元一般包括胞体、树突、轴突三部分
B. 神经系统最基本的活动形式是反射，最简单的反射只涉及3个神经元
C. 神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去
D. 神经元接受刺激后产生的神经冲动就是动作电位
【答案】
D 
【解析】
【分析】
本题考查了神经元的结构及其相关的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A、神经系统由神经元和神经胶质细胞构成，神经元一般包括胞体、树突、轴突三部分，A错误；
B、神经系统最基本的活动形式是反射，要完成一个完整的反射活动至少需要传入神经元和传出神经元，即至少需要2个神经元，B错误；
C、神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去，C错误；
D、神经元接受刺激后产生的神经冲动就是动作电位，D正确。
故选D。
6.下列有关反射和反射弧的叙述正确的是（）
A. 反射弧是神经系统最基本的活动形式
B. 反射弧中的反射中枢只有大脑皮层和脊髓
C. 全身每一块骨骼肌和内脏器官都有反射活动
D. 反射弧中的传出神经受到适宜刺激，效应器会有反应，这种现象叫反射
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查了神经调节的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
A.反射是神经系统最基本的活动形式，A错误；
B.反射弧中的反射中枢有大脑皮层和脊髓，还有下丘脑等，B错误；
C.全身每一块骨骼肌和内脏器官都有反射活动，C正确；
D.反射弧中的传出神经受到适宜刺激，效应器会有反应，这种现象不叫反射，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，D错误。
故选C。
7.下面为膝跳反射结构示意图，相关叙述错误的是( )

A. 传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器
B. 控制膝跳反射的神经中枢位于脊髓
C. 在3处施加适宜刺激会引起屈肌收缩，属于反射
D. 若1处受损，膝跳反射无法完成
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查反射与反射弧相关知识，意在考查基础知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.在膝跳反射中，传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器，A正确；
B.控制膝跳反射的神经中枢位于脊髓，B正确；
C.在3处施加适宜刺激会引起屈肌收缩，但不属于反射，原因是反射弧结构不完整，C错误；
D.若1处受损，膝跳反射无法完成，D正确。  
8.给狗喂食会引起唾液分泌, 但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（    ）
A. 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C. 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查条件反射的建立，意在考查学生对相关知识的识记理解能力。
【解答】 
A.铃声刺激引起唾液分泌,属于条件反射,是在大脑皮层参与下完成的,A错误；
B.食物引起味觉没有经过完整的反射弧,不属于反射;铃声刺激引起唾液分泌属于条件反射,B错误；
C.条件反射的建立与神经元之间形成新的联系有关,C正确；
D.食物引起唾液分泌属于非条件反射，条件反射与非条件反射的反射弧不完全相同,D错误。  
9.在用脊蛙进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下:
刺激部分
反应
破坏前 
破坏后
左后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢不收缩
右后肢
左后肢收缩
右后肢收缩
左后肢不收缩
右后肢收缩
上述结果表明,反射弧被破坏的部位可能是（    ）
A. 感受器 B. 效应器和传入神经 C. 感受器和传入神经 D. 效应器
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题考查反射弧，意在考查学生对相关知识的识记理解能力，分析推断能力。
【解答】
由破坏前信息可知缩腿反射弧有4个:左后肢感受器左后肢传入神经神经中枢左后肢传出神经左后肢效应器;左后肢感受器左后肢传入神经神经中枢右后肢传出神经右后肢效应器;右后肢感受器右后肢传入神经神经中枢右后肢传出神经右后肢效应器;右后肢感受器右后肢传入神经神经中枢左后肢传出神经左后肢效应器。若只破坏左后肢的感受器或同时破坏左后肢的感受器和传入神经, 那么刺激右后肢, 左后肢应收缩,与题干反应不符;若只破坏左后肢的效应器,那么刺激左后肢,右后肢应收缩, 与题干反应不符, 故只有B项正确。  
10.如下图所示，图1是完成一次神经冲动的膜电位变化曲线，图2是反射弧的模式图，其中a、b是电极，c是灵敏电位计。请判断以下说法不正确的是（）

A. 若提高细胞外Na+浓度，则图1中C点上移
B. 引起A时刻膜电位变化的因素一定是局部电流
C. 图1中A点之前和AC段物质跨膜运输方式是相同的
D. 刺激图2中b处，乙收缩，但c中指针不发生偏转
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题考查神经细胞膜电位变化和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【解答】
A、若提高细胞外 Na+浓度，则神经细胞膜内外钠离子浓度差增大，图1中C点上移，A正确； 
B、引起A时刻膜电位变化的因素可能是局部电流，B错误； 
C、图 1中 A点之前是静息电位，主要由K+外流造成，AC段产生动作电位，主要由Na+内流造成，两者的跨膜运输方式都是协助扩散，C正确； 
D、刺激图 2中 b处，乙收缩，但由于d处相当于突触，兴奋不会倒传，故c中指针不发生偏转，D正确。  
11.如下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断，下列叙述正确的（）

A. 该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经
B. 若④处受到破坏，刺激②时，机体没有出现相应的反射活动，但有感觉
C. 反射弧是反射的结构基础，只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动
D. 刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
【解答】
A.根据题意，该图表示反射弧的模式图，传入神经上有神经节，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经，③表示传出神经，④表示效应器，⑤表示感受器，A错误；
B.若④处受到破坏，刺激②时，兴奋通过③传到④，但是④处受到破坏，所以机体没有出现相应的反射活动，但刺激②时，兴奋通过①传到大脑皮层产生感觉，B正确；
C.出现反射活动的条件是完整的反射弧结构和适当的阈上刺激，C错误；
D.刺激③时，能产生兴奋的结构是③④，即传出神经和效应器，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以①②⑤​​​​​​​不兴奋，D错误。
12.图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是（       ）
   
                      甲                                                   乙
A. a~c段和①~③段Na+通道开放，神经纤维膜内外Na+浓度差增大
B. 若神经纤维膜外K+浓度增大，甲图中c点将上升
C. 静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差
D. 机体内反射弧中神经冲动的传导是单向的
【答案】
D 
【解析】
【分析】
本题考查神经调节的相关知识，掌握静息电位、动作电位的概念、产生的原理、兴奋传导和传递的过程是解题的关键。
【解答】
A、a~c段和①~③段表示神经纤维受刺激部位Na+通道开放，Na+内流进入细胞，导致神经纤维受刺激部位膜内外Na+浓度差减小，A错误；
B、甲图中c点表示产生的动作电位最大值，所以若神经纤维膜外Na+浓度增大，则Na+内流增多，甲图中c点将上升，但K+浓度影响的是静息电位，膜外K+浓度增大，不改变动作电位的峰值，B错误；
C、静息电位是神经纤维未受刺激时的外正内负的电位，而不是兴奋部位与未兴奋部位之间的电位差，C错误；
D、机体内反射弧中有突触结构，所以神经冲动的传导是单向的，D正确。
故选D 。
13.听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（      ）
A. 静息状态时纤毛膜外的K＋浓度低于膜内 B. 纤毛膜上的K＋内流过程不消耗ATP
C. 兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D. 听觉的产生过程不属于反射
【答案】
A 
【解析】听毛细胞K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋，这说明静息状态时，纤毛膜外的K＋浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K＋内流过程是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散，不消耗ATP，B正确；K＋内流而产生兴奋，使兴奋部位与未兴奋部位形成了局部电流，兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；由于反射活动需要经过完整的反射弧。而听觉形成的过程中不涉及传出神经和效应器的反应，因此听觉的产生过程不属于反射，D正确。
14.下列对于神经兴奋的叙述，错误的有（　　）
①未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
②神经细胞兴奋时细胞膜对K+、Na+通透性增大
③兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
④细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础．
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的过程，理解“细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础”；掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负。
【解答】
①未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正，①错误；
②当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，②错误；
③兴奋在反射弧中以神经冲动和化学信号的方式单向传递，③错误；
④K+主要存在于细胞内，Na+主要存在于细胞外，细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，④正确。
综上所述，错误的有三项。
故选C。  
15.如图是反射弧的局部结构示意图（a、d点为两接线端之间的中点），下列相关说法正确的是（）

A. 若刺激a点，电流表①可能偏转1次，电流表②可能偏转2次，且方向相反
B. 若刺激c点，电流表①、电流表②均可能偏转2次，且方向相反
C. 若刺激d点，电流表①、电流表②可能都不发生偏转
D. 若刺激e点，电流表①不发生偏转，电流表②仅偏转1次
【答案】
D 
【解析】解：A、刺激a点，由于a位于两接线端之间的中点，兴奋沿神经纤维同时到达电流表①的两个电极，所以电流表①不偏转，A错误；
B、刺激c点，由于突触存在，兴奋不能到达电流表①，所以电流表①不偏转，B错误；
C、刺激d点，电流表①不偏转，电流表②发生偏转，C错误；
D、刺激e点，电流表①不发生偏转，电流表②仅偏转1次，D正确。
故选：D。
示意图中共有3个神经元，2个突触，在突触处，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触处，神经冲动是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。
本题主要考查反射弧的结构功能以及兴奋的传导过程，意在考查学生对基础知识的理解运用，难度适中。
16.如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中错误的是（）

A. 图示的结构含有2个突触
B. 如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C. b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D. 若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次
【答案】
D 
【解析】
【分析】
本题的知识点是兴奋的产生，兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的综合理解和应用是解题的关键。
【解答】
分析题图可知，该图显示了3个神经元之间的联系，在A、B神经元之间，A是突触前膜，B是突触后膜，在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，三个神经元之间形成了2个突触。
A.图示结构包括3个神经元，含有2个突触，A正确；
B.在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，若B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质，B正确；
C.静息时，外正内负，兴奋时外负内正，b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位，C正确；
D.由于兴奋在突触处的传递是单向的，如刺激C点，兴奋可以传至d点，但不能传至b点，因此电流计的指针只偏转1次，错误。
故选D。  
17.将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1，突触结构两端的表面如图2，每个电表两电极之间的距离都为L，当在图1的P点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图。若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个电极的距离相等），测得的电位变化图正确的是（　　）

A. a点对应图5 B. b点对应图3 C. c点对应图3 D. d点对应图4
【答案】
D 
【解析】
【分析】
本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
阅读题干和题图可知，本题的知识点是神经信号传导和传递、膜电位变化，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答。
【解答】
A.在a点给予足够强度的刺激，由于a点离左右两个电极的距离相等，局部电流同时到达电流计两电极，此时两电极无电势差，所以电流计没有电位变化，A错误；
B.在b点给予足够强度的刺激，电位发生两次方向相反的偏转，不应对应图5，也不应对应图3，B错误；
C.在c点给予足够强度的刺激，电位发生两次变化，c点有突触间隔，所以图3中间在横轴的时间要长一点，C错误；
D.在d点给予足够强度的刺激，由于突触传递是单向的，所以电位只发生一次变化，所以d点对应图4，D正确。
故选D。  
18.下图甲、乙、丙、丁为神经系统的相关组成，下列说法正确的是（）

A. 图甲中A、B表明突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突形成突触
B. 图乙中⑤的本质为组织液，如果⑤中K+浓度增加，则⑥静息时膜内外电位差增大
C. 在图丙中c处给予适宜强度刺激（bc=cd），则在b、d两处可同时检测到膜外电位由正变为负，且a处不能检测到膜电位变化
D. 刺激图丁中ⓑ与骨骼肌之间的传出神经不能证明兴奋能在神经纤维上双向传导，而在神经元之间只能单向传递
【答案】
A 
【解析】
【分析】
本题结合神经系统的相关组成图，考查神经调节的知识，考生识记反射弧的结构和功能，明确兴奋的产生和传导过程是解题的关键。
【解答】
A.据图分析可知，图甲中A、B表明突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突形成突触，A正确；
B.图乙中⑤的本质为组织液，如果⑤中K+浓度增加，则⑥静息时膜内外电位差减小，B错误；
C.丙图中，神经冲动在同一个神经元上传导具有双向性，在神经元之间只能由突触前膜传递到突触后膜，若在c处给予适宜强度刺激（bc=cd），则b、d、e三处能检测到膜外电位由正变为负（由静息状态变为动作状态），且b处检测到膜外电位由正变为负比d、e要更快，而a处不能检测到电位变化，C错误；
D.刺激图丁中ⓑ与骨骼肌之间的传出神经，骨骼肌收缩，ⓑ电流表指针发生偏转，能证明兴奋能在神经纤维上双向传导，但不能证明兴奋在神经元之间只能单向传递，D错误。 
故选A。  
19.下图中乙图是甲图中方框内结构的放大示意图，丙图是乙图中方框内结构的放大示意图。

下列相关叙述中，正确的是( )
A. 甲图中兴奋的传递方向是B→A
B. C处，细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
C. 丙图中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关
D. 丙图的b如果不能与a结合，则会引起突触后神经元抑制
【答案】
C 
【解析】
【分析】
本题考查兴奋在神经纤维和神经元之间的传递，解题关键是熟记理解兴奋在神经纤维和神经元之间的传递特点。
【解答】
A、根据丙图可知，化学递质由A侧的神经元释放，作用于B侧的神经元，因此可判断甲图中的兴奋传递方向是A→B，A错误；
B、兴奋以局部电流的形式传导到乙图中的C处，兴奋传导的方向与膜内电流方向相同，与膜外的电流方向相反，B错误；
C、丙图中的a是化学递质，化学递质的分泌与高尔基体有关，且需要线粒体提供能量，C正确；
D、丙图的b是a的受体，如果a不能与b结合，则不能完成兴奋的传递，不会引起突触后神经元兴奋或抑制，D错误。
​故选C。  
20.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。图（a）中神经元①和②之间形成的突触，放大后的突触如图（b）所示。下列叙述正确的是（　　）
​​​​​​​
A. 肺牵张反射弧的神经中枢只位于脑干
B. 人体要屏住呼吸必须受到图（a）中脑干的调控
C. 图（a）中大脑皮层并没有直接控制呼吸肌，而是通过传出神经控制脊髓进而控制呼吸肌的收缩和舒张，这体现了神经系统的分级调节
D. 由图（b）可知，突触后膜位于神经元②的树突，所能完成的信号转换过程是电信号→化学信号→电信号的转化
【答案】
C 
【解析】A、脑干是肺牵张反射弧的神经中枢，此外脊髓具有反射和传导的作用，故此反射的神经中枢在脑干和脊髓中，A错误；
B、高级中枢调控低级中枢，人体屏住呼吸是受大脑皮层（或高级中枢）调控的结果，B错误；
C、大脑皮层是最高级中枢，脑干是控制呼吸的中枢，分析图a可知，大脑皮层并没有直接控制呼吸肌，而是通过传出神经控制脊髓进而控制呼吸肌的收缩和舒张，这体现了神经系统的分级调节，C正确；
D、经元①和②之间形成的突触，突触小体是神经元①的轴突末端膨大形成的，突触分为轴突树突型和轴突胞体型，由图b可知，突触后膜位于神经元②的细胞体，D错误。
故选：C。
1、分析图a，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，图中与肺牵张感受器相连的b为传入神经（含有神经节），则a为神经中枢、c为传出神经、d为效应器。
2、图b为两个神经元形成的突触，神经元①的末端膨大部分成为突触小体，突触小体膜构成了该突触的突触前膜；突触小体与神经元②的细胞体相接触，因此突触后膜为神经元②的胞体膜。
本题结合肺牵张反射示意图和突触结构示意图，考查了突触结构、人脑的功能以及神经调节等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
21.下列事例能够说明神经系统高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）
A. 叩击膝盖下方的韧带能发生膝跳反射
B. 学生通过对重点知识反复阅读来加强记忆
C. 车祸中受害者大脑皮层言语V区受损而看不懂文字
D. 体检过程中护士采血时，患者手未缩回
【答案】
D 
【解析】
【分析】
​本题主要考查神经系统结构和功能，意在考查学生的分析判断能力和知识运用能力。
【解析】
A.叩击膝盖下方的韧带能发生膝跳反射，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；
B.记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，中枢位于大脑皮层，不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；
C.车祸中受害者大脑皮层言语V区受损而看不懂文字，不能说明高级中枢能够控制低级中枢，C错误；
D.缩手的递级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以体检过程护士采血时，手未缩回说明脊髓的活动受大脑皮层控制，D正确。
​故选D。  
22.下列对生理过程的叙述中，能体现神经系统的分级调节的是（     ）
A. 在大脑皮层形成的痛觉
B. 成年人可以有意识地控制排尿
C. 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
D. 用橡皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带，小腿突然抬起
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题考查神经系统的分级调节相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度。
神经系统的分级调节是一种分层控制的方式，如中枢神经系统中低级中枢受高级中枢的调控，据此判断。
【解答】
A.在大脑皮层形成的痛觉，体现了大脑皮层的神经中枢功能，A不符合题意；
B.成年人可以有意识地控制排尿，说明低级中枢受脑中高级中枢调节控，B符合题意；
C.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，体现了甲状腺激素分泌的分级调节，没有体现神经系统的分级调节，C不符合题意；
D.用橡皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带，小腿突然抬起，这是膝跳反射，此反射弧仅有两个神经元参与，中枢在脊髓，未体现神经系统的分级调节，D不符合题意。
故选B。  
23.关于人脑的高级功能和神经系统分级调节的叙述，不正确的是（）
A. 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C. 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用
D. 跑步时参与调节的各级神经中枢有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓
【答案】
B 
【解析】A.控制排尿反射的低级中枢在脊髓，高级中枢位于大脑皮层。A正确。B.呼吸中枢在脑干，B错误。C.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用，C正确；D.根据分析可知，跑步时参与调节的各级神经中枢有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓，D正确。
24.某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）
A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓
【答案】
A 
【解析】
【分析】本题从神经在维持稳态中的作用等相关知识，主要考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【解答】
脑干有许多维持生命活必要的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。此病人呼吸和心跳正常说明脑干没有问题， 呼吸中枢位于脑干中，而心跳中枢位于脊髓内，所以A选项正确。
故选A。  
25.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（　　）
A. 听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B. 阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C. 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D. 参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
【答案】
B 
【解析】解：A、兴奋在反射弧中的传递是单向的，因神经元之间通过突触时单向传递信息，A正确；
B、阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，并非效应器，B错误；
C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；
D、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉性语言中枢参与，D正确。
故选：B。
阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉。
本题考查了脑的高级功能，意在考查学生是理解和应用能力，解答本题的关键是掌握各种语言中枢的功能。
26.抗丁顿氏病（HD）患者大脑的局部神经元（M）发生退化，正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用。下列相关叙述错误的是（）
A. 大脑发出“讯号”所需的能量，主要通过线粒体中[H]与O2结合过程供应
B. HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作
C. M的抑制作用，可能增加突触后膜对钾离子的通透性造成钾离子外流
D. M的抑制作用，可能是通过突触前膜释放抑制性神经递质来实现的
【答案】
A 
【解析】
【分析】
本题结合所给材料，考查脑的高级功能、有氧呼吸、生物变异、兴奋的传递等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.线粒体中[H]与O2结合过程释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失，其中ATP水解释放的能量用于大脑发出“讯号”，A错误；
B.HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作，B正确；
C.M的抑制作用，可能增加突触后膜对钾离子的通透性造成钾离子外流，C正确； 
D.M的抑制作用，可能是通过突触前膜释放抑制性神经递质来实现的，D正确。 
​故选A。  
27.某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（　　）
A. 大脑皮层语言区的H区 B. 大脑皮层言语区的W区
C. 大脑皮层语言区的V区 D. 大脑皮层语言区的S区
【答案】
A 
【解析】解：A、患者听不懂别人说的话，这表明他的大脑皮层的听觉性语言中枢受损，A正确；
B、患者能写文章，说明W区即书写中枢正常，B错误；
C、患者能看报，说明V区即视觉性语言中枢正常，C错误；
D、患者能读书，说明S区即说话中枢正常，D错误。
故选：A。
大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损。
本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状。
28.学习和记忆是脑的高级功能之一，如图是人类不同形式记忆的关系，下列说法错误的是（    ）

A. 感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆不是真正的记忆
B. 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关
C. 学习和记忆是人脑特有的高级功能
D. 后两个阶段为长时记忆，可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关
【答案】
C 
【解析】感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆有效作用时间不超过1秒，所记的信息不构成真正的记忆，A正确；
短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，B正确；
学习和记忆是人脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能，C错误；
长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D正确。
29.小鼠恐惧反射的建立过程为先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述正确的是（　　）
A. 小鼠的恐惧反射属于条件反射，正常机体条件反射的数量几乎是无限的
B. P＜Q，说明条件反射建立之后要维持下去需要非条件刺激的强化
C. 小鼠恐惧反射的建立需要大脑皮层参与，恐惧反射的消退不需要大脑皮层参与
D. 学习、记忆与语言功能都是人脑特有的高级功能，都是由大脑皮层的相应区域控制的
【答案】
A 
【解析】A、由题意分析可知，小鼠的恐惧反射是后天建立的，属于条件反射，正常机体条件反射的数量可以是无限的，A正确；
B、P是建立反射后的心率，若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，无法让小鼠建立恐惧反射，故心率P＞Q，B错误；
C、小鼠恐惧反射属于条件反射，其神经中枢在大脑皮层，条件反射的消退仍然需要大脑皮层参与，C错误；
D、语言、学习、记忆、思维等是人脑的高级功能，其中语言功能是人脑特有的，D错误。
故选：A。
1、反射是在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界环境变化作出的规律性答。包括非条件反射（生来就有）和条件反射（后天学习）。
2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
本题结合实验考查了反射以及人脑的高级功能，明确条件反射的概念、正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键。
30.如图为嗔觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是（）

A. 图示过程为突触后膜上发生的神经递质和受体结合后将兴奋传递给下一个细胞的过程，故会发生化学信号到电信号的转换​
B. 气味分子引起通道开放导致膜内浓度高于膜外
C. 图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能
D. 神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉
【答案】
B 
【解析】
【分析】
本题的知识点是细胞膜的组成成分和功能，兴奋的产生和传递，分析题图获取信息是解脱的突破口，对于细胞膜的成分和功能及兴奋的产生和传导的综合应用是解题的关键。
​分析题图可知，气味分子通过与细胞膜上的受体结合，引起细胞内代谢过程发生变化，G蛋白激活了蛋白X，蛋白X催化ATP分子转化为环腺苷酸（cAMP），蛋白X在ATP分子转化为环腺苷酸的过程中起催化作用；气味分子与受体结合后，引起细胞内的代谢过程发生变化，该过程体现了细胞膜的信息交流功能。
【解答】
A.图示过程为突触后膜上发生的神经递质和受体结合后将兴奋传递给下一个细胞的过程，故会发生化学信号到电信号的转换，A正确;
B.气味分子引起通道开放导致膜外内流，但是膜内的浓度仍然低于膜外，B错误；
C.图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能，C正确；
D.嗅​觉中枢存在于大脑皮层，D正确。
​故选B。  


二、填空题（本大题共5小题，共40.0分）
31.请根据图示回答下列有关神经调节的问题：

(1)据图1判断②是传入神经的依据有：a.__________；b.______________________。
(2)刺激①处，若在③处发生如图2所示的情况，则在④处的电流表________(填“能”或“不能”)测到电位变化，若在③处发生如图3所示的情况，则在④处膜两侧电位呈________。
(3)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的________(填“抑制剂”或“激活剂”)作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。试分析其原因_________。
(4)不同麻醉剂的作用机理不同，有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果)，有些麻醉剂属于受体阻断剂(阻碍递质与相应受体的结合)，那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于____________(填“兴奋性突触”或“抑制性突触”)。
【答案】
（1）a．②具有神经节；b．③中突触的结构
（2）能；外正内负
（3）抑制剂；药物（抑制剂）抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使 GABA 分解速率降低，抑制了兴奋的产生（形成）
（4）抑制性突触 
【解析】
【分析】
本题考查反射弧的组成、神经细胞膜电位的产生和兴奋传导的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【解答】
（1）由图可知：②是传入神经，判断依据为②具有神经节，还可根据③中突触的结构；
（2）刺激①处，若在③处发生如图2所示的情况，则在④处的电流表能测到电位变化；若在③处发生如图3所示的情况，则在④处膜两侧电位呈外正内负；
（3）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性神经递质。它由突触释放后，在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现，癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。因为药物（抑制剂）抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使 GABA 分解速率降低，抑制了兴奋的产生（形成）；
（4）有些麻醉剂属于递质拟似剂，能与受体结合，结合后产生与递质作用时类似的效果。据此推测递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性突触。  
32.某科研人员为研究神经冲动的产生和传导情况，设计了如下图所示的实验，其中A、B为相邻的两个神经元，c点位于电流计①两电极的中点，X=Y，电流计①②的电极均位于神经元细胞膜的外侧。请分析回答问题：

(1)刺激a点时，膜外电位的变化是_____；如果A神经元细胞外液中的K＋浓度急剧降低，A神经元静息膜电位的绝对值会_____(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)刺激c点时，电流计①指针_____，原因是________________________。
(3)刺激_____点和刺激_____点时，电流计①指针的偏转状况相同；刺激_____点时，电流计①指针的偏转状况与前面的相反。
(4)刺激d点时，电流计①、②指针发生第二次偏转的先后顺序_____(填“相同”或“不同”)，原因是_____________________________________________。
(5)请用上图中的神经元A、B和电流计②，设计一个测量神经冲动在神经纤维上的传导速度的实验方案(写出大致思路即可)：______________________________________。
【答案】
（1）由正电位变为负电位；增大
（2）不偏转；电流计①两极的电位变化相同，无电位差（或电流计①两极无电位差）
（3）a；b；d
（4）不同；电流计①指针偏转是神经冲动在神经纤维上传导所导致，电流计②指针第二次偏转神经冲动经过了突触间化学信号的传递，冲动在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度（或冲动在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度）
（5）刺激神经元A上不同两点，分别记录电流计②指针发生第一次偏转的时间，用距离差除以时间差，即可测出电信号在神经纤维上的传导速度 
【解析】
【分析】
本题考查神经调节相关的知识点，熟知兴奋传导和传递的过程是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
（1）神经纤维静息状态时钾离子外流，形成的膜电位是外正内负，刺激a点时，钠离子内流，形成外负内正的动作电位，所以刺激后膜外电位的变化是由正电位变为负电位；如果A神经元细胞外液中的K＋浓度急剧降低，则钾离子外流量增加，所以A神经元静息膜电位的绝对值会增大。
（2）兴奋在神经纤维上双向传递，所以刺激c点时，电流计①指针不偏转，原因是电流计①两极的电位变化相同，无电位差（或电流计①两极无电位差）。
（3）刺激a点和刺激b点时，电流计①指针的偏转状况相同，都会偏转两次，并且都先向左偏转，再向右偏转；刺激d点时，电流计①指针的偏转状况与前面的相反，即先向右偏转，再向左偏转。
（4）刺激d点时，电流计①、②指针发生第二次偏转的先后顺序不同，原因是电流计①指针偏转是神经冲动在神经纤维上传导所导致，电流计②指针第二次偏转神经冲动经过了突触间化学信号的传递，冲动在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度（或冲动在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度）。
（5）用上图中的神经元A、B和电流计②，设计一个测量神经冲动在神经纤维上的传导速度的实验方案是：刺激神经元A上不同两点，分别记录电流计②指针发生第一次偏转的时间，用距离差除以时间差，即可测出电信号在神经纤维上的传导速度。  
33.如图1是当A接受一定强度刺激后引起D收缩过程的示意图，图2为某结构的放大示意图，请回答下列相关问题：


（1）神经纤维B在A中的细小分枝在反射弧的结构中叫做________。用针刺A时引起疼痛，产生痛觉的部位是________。
（2）若在图1的B处切断，刺激A点，C处的膜内外两侧的电位状况是__________，该状态的形成是____离子____（填内或外）流的结果。
（3）图2是图1中____（填字母）的亚显微结构模式图，图2中的①是上一个神经元的__________。
（4）图2中的兴奋性递质由①作用于②，穿过_____层膜结构，引起②部位的膜对Na+通透性变_____（填小或大），同时图2中相关信号的转换模式为________________。
【答案】
（1）感受器；大脑皮层
（2）外正内负；钾；外
（3）C；轴突膜       
（4）0；大；电信号→化学信号→电信号 
【解析】
【分析】
本题主要考查神经系统与神经调节相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）据图可知，神经纤维B在A中的细小分枝在反射弧的结构中叫做感受器。产生痛觉的部位是大脑皮层。
（2）若在图1的B处切断，刺激A点，C处的膜处于外正内负的静息电位，该状态的形成是钾离子外流的结果。
（3）图2是图1中C的亚显微结构模式图，图2中的①是上一个神经元的轴突膜。
（4）图2中的兴奋性递质通过胞吐方式由①突出前膜释放到②突出后膜，穿过0层膜结构，引起②部位的膜对Na+通透性变大，同时图2中由电信号→化学信号→电信号。  
34.甲图为乙图4处的局部放大图，丙图中的A和B为乙图2中某段结构的两种状态。据图回答下列问题：
​
（1）当1处受到一定强度的刺激后，兴奋在2中的传导是________向的。神经元处于A状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是________。从离子流动角度看，B状态下电位的形成是________的结果，此电位的大小________（填“会”或“不会”）随有效刺激的增强而不断加大。
（2）在乙图所示的反射过程中，甲图中的c和d上的受体结合后，会导致结构5________。结构5和________共同构成反射弧的效应器。
（3）人体在受到图乙所示刺激后，若有意控制，在能够忍受的范围内可以不发生缩手动作，由此可说明________（神经调节特点）。
【答案】
（1）单；细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反；细胞膜对Na+的通透性增强，Na+内流；不会
（2）收缩；传出神经末梢
（3）位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 
【解析】
【分析】
本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
【解答】
（1）当1(感受器)受到一定强度的刺激后，由于是发生在人体内的反射，所以兴奋在2(传入神经)中的传导是单向的。神经元处于A状态(静息电位)时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反。B状态的神经元处于动作电位，动作电位的大小不会随有效刺激的增强而不断加大。
（2）乙图所示的反射为缩手反射，甲图中的c(神经递质)和d(突触后膜)上的受体结合后，会导致结构5(骨骼肌)收缩。反射弧的效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成。
（3）由于位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，所以人体在受到图乙所示的刺激后，若有意控制，在能够忍受的范围内可以不发生缩手动作。  
35.ACh是与学习记忆有关的神经递质。下图甲、乙、丙表示人类大脑皮层中部分神经元之间的联系，以及局部放大示意图。

（1）由___________、突触间隙和突触后膜构成的结构叫做突触，图甲②突触后膜是下一个神经元的_____________(树突、轴突、细胞体)。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图乙中的信息分子通过___________这一跨膜运输方式释放到___________，再到达突触后膜。
（3）已知图丙是一个完整的反射弧，内部含有2个突触，则在④箭头处给一个刺激，若电流表指针偏转________次，则可以证明阴影中含有突触。
（4）研究发现，学习与记忆涉及脑内Ach的作用，NO_____（是/否）可以充当神经递质。短期记忆主要与神经元活动及___________________有关，尤其与大脑皮层下类海马区有关。而长期记忆可能与__________的建立有关。
【答案】
（1）突触前膜；细胞体
（2）胞吐；突触间隙
（3）1
（4）是；神经元之间的联系；新突触 
【解析】
【分析】
本题考查神经系统与神经调节相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，图甲②突触后膜是下一个神经元的细胞体。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图乙中的信息分子通过胞吐方式释放到突触间隙，再到达突触后膜。
（3）已知图丙是一个完整的反射弧，内部含有2个突触，则在④箭头处给一个刺激，若电流表指针偏转1次，则可以证明阴影中含有突触。
（4）研究发现，学习与记忆涉及脑内Ach的作用，可以充当神经递质。短期记忆主要与神经元活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下类海马区有关。而长期记忆可能与新突触的建立有关。
故答案为：
​（1）突触前膜；细胞体
（2）胞吐；突触间隙
（3）1
（4）是；神经元之间的联系；新突触