初中人教版 (新课标)第三节 神经调节的基本方式教课ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 神经调节的基本方式教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了做实验，小组讨论，预习讨论，反射弧，效应器，神经中枢，传出神经，传入神经，感受器，人生来就有的等内容，欢迎下载使用。
1、这种反应是生来就有的简单的活 动，还是复杂的活动，为什么？2、这种活动是否受大脑的控制呢？3、小腿前伸是受神经系统的什么部位调节的？(提示：联系中枢神经系统的各部分的功能。)
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。
1、缩手反射的刺激是什么？2、人对刺激做出的有规律的反应是什么？3、参与缩手反射的神经结构有哪些？
效应器（支配缩手的肌肉）
1、反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？2、是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？试想：如果等到感觉到烫再缩手，会有怎样的后果？3、邱少云在战场上遍身被火包围，如果他在地上滚动一下就会将火扑灭，但他为什么能够一动不动，最后壮烈地牺牲？这时的缩手反射中枢是否受大脑的控制？4、在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？
反射弧是完成反射活动的结构基础。
由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
对语言、文字发生的反应是人类特有的复杂的反射。
反射是神经系统调节的基本方式。
1、神经调节的基本方式是反射。2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。3、反射的结构基础是反射弧。4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。6、通过长期生活经验或学习的积累，还能形成复杂的反射。如听铃声上、下课，望梅止渴等。7、人类能够对语言和文字发生复杂的反射。
一、填空1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。2、反射弧是反射的 。二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿