北师大版物理八年级下册7.2弹力 力的测量 学案

弹力  力的测量

学习目标：

知识技能：

 1.探究弹簧伸长长度与拉力的关系。

2.探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。

过程与方法：培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。

情感、态度、价值观目标：

  培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣。

学习重点： 弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使用。

学习难点： 弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程。

学习过程：

一、课前预习

1、什么是弹力，生活中有那些力属于弹力？

2、弹簧产生弹力时，弹力的大小有什么特点？当弹簧受到拉力时，它的长度会怎样？

3、关于弹簧测力计，你想知道哪些问题？观察弹簧测力计

可知：量程是_________。分度值是_________。单位和结构怎样？

4、总结弹簧测力计的注意事项和正确使用方法，

二、达标练习

1、关于弹力，下列叙述正确的是      （   ）

A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力

B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力

C．两物体间有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变

D．只有弹簧才能产生弹力

2、在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（      ）

A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上

C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 

D.测量力的大小不能超出测力计的范围

3、用弹簧秤测力的方法有以下几个步骤，按先后顺序排列为：_________________。

(A)读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直；

(B)读取数据时，应读取一位估计数字，并注意在数据后面标明单位；

(C)检查弹簧秤指针是否在“ 0” 点，若不在零点，需调节使指在零点；

(D)把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧秤下端的钩，使弹簧秤的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；

(E)读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换弹簧秤重新测量。

4、在使用弹簧秤测力前首先要对弹簧秤进行观察。现已观察到指针是指在零刻度，那么还应当观察的是：（1）________；（2）________。

5、小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（      ）

A.一定为10.0N     B.一定小于10.0N

C.一定大于10.0N    D.以上说法都不正确

6、小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：

（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是：                        

（2）小华继续做实验，得到的数据如下：

从上表的数据可以看出，拉力达到______ N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到________N。

参考答案：

1.B

2.A

3.CDABE 

4.量程  分度值 

5.B

6. 成正比    11  10