黄金卷03（原卷版+解析版）-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（福建专用）

【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（福建专用）

第三模拟

（本卷满分150分，考试时间为120分钟。）

一、积累与运用（25分）

1. 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）

学习古诗文，我们感受到文人志士的真挚情怀。从“ ①  ，在乎山水之间也。山水之乐，  ②  ”我们感受了欧阳修寄情山水、与民同乐的旷达情怀；从“  ③  ，  ④   ，此事古难全”我们读出了苏轼对人生聚散合离的豁达；从“  ⑤ ， ⑥  ”我们感受张岱之“痴”：痴迷于天人合一的山水、痴迷于高雅脱俗的情致。

我们也要学习历代文人志士的精神，如李白在《行路难（其一）》通过“  ⑦  ，  ⑧   ”，表达了坚定信心扬帆起航的勇气；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“  ⑨ ， ⑩  ”，告诉我们事物新陈代谢的哲理。

2.班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成问题。（9分）

1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍 　　⁠（jìng）遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。 

如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（　　）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（　　）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇 　　⁠（rú）皆知，但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运 　　⁠（lì）尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（　　）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分）

A.矗立　微乎其微　一目了然

B.屹立　微乎其微　不言而喻

C.矗立　微不足道　不言而喻

D.屹立　微不足道　一目了然

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分）

A.每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。

B.每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。

C.每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。

D.每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。

3.在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。（6分）

人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。[（法）大仲马]

要求：（1）从以下人物中选择一位来写：A.祥子（《骆驼祥子》），B.尼摩船长（《海底两万里》）；（2）要结合作品内容来分析；（3）150字左右。

二、阅读（65分）

（一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。（6分）

潼　关　 谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ）（3分）

A.首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的景象。

B.第二句从听觉角度渲染出寂寥的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。

C.第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，将写景与言情巧妙地结合。

D.诗人把自己的精神投射给高山、大河，这两个意象是其心态与胸怀的外化。

5.诗中的“犹嫌束”“不解平”运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋．矣。芙蕖②则不然．。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭．亭．独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。予夏季倚此为命者，其可人也。

（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）

【注】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：及，等到。

6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）

A.自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也

B.自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也

C.自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也

D.自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。（3分）⁠

（2）予夏季倚此为命者，其可人也。（3分）

　 9.选文和《爱莲说》都写了“莲”，但各有侧重，请结合内容简要分析。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分）

水稻的谦卑

①贴紧土地，是一种让灵魂匍匐前进的方式。水稻始终以谦卑的姿态呈现在土地上，没有艳丽的花朵，没有高悬的果实，却默默滋养着城市与乡村，滋养着人们平静的生活。年复一年，光阴流逝，乡村的容颜已改，只有谦卑的水稻，依旧在土地上淡淡地飘香。

②红土高原上的乡村是谦卑的。它用贫瘠而朴实的土地接纳了水稻，接纳了这种庄稼的生长。水稻也秉承了红土高原的品性，不事张扬，沉静地向着土地深处扎下根须，在阳光下显露出真切的面容。

③盛夏的夜晚，月光如水，悄悄地走向稻田，坐在田埂边，听遍野的蛙鸣协奏，是一件惬意的事。这时的稻田，是静谧的。而水稻就像是一个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，躺在沉寂的田野里想着自己的心事;金秋的清晨，微曦初露，轻轻地走进稻田，漫步阡陌间，看灵巧的蚂蚱蹿跳，是一件幸福的事。这时的稻田，是丰盈的。而水稻就像一个朴实的农妇，穿着一身布衣，站在广袤的田野里守着自己的家园。

④水稻的谦卑是一种宿命，人的谦卑则需要一种顿悟。人们总是期待着向人生的高处行走，而水稻却憧憬着向土地的深处挤压。它的生命力，只有和土地完美结合才能萌发，这让水稻贴紧土地的心思，有了最为生动的注解。

⑤稻田网住了农人大把大把的时间，和他们对丰收的期待。大片的稻田，是乡村的希望。炊烟袅袅，是因为水稻的滋养;睡梦沉沉，是缘于水稻的馈赠。水稻仰起面庞，是为了盼望风调雨顺;水稻俯下身子，是为了谋求成熟圆满。乡村和水稻紧紧拥抱在一起，让人们的脸上绽放出灿烂的笑容。

⑥谦卑，并不是自甘低贱。谦卑是一种宽阔的胸襟，是一种内敛的气韵，是水稻面对乡村的最深依恋。谦卑的事物，往往能够展示单纯和美好。如蚂蚁，用团结体现力量;如小草，用起伏对抗风暴;如游鱼，用慵懒诠释自由。谦卑的土地，心甘情愿接受犁铧的穿透;谦卑的水稻，心甘情愿接受镰刀的切割。犁铧和镰刀闪烁着冰冷的光芒，让土地和水稻感受到一种锐利的痛楚。春种秋收的过程，就是土地、水稻和金属碰撞的过程。人们总是会漠视脚下谦卑的泥土，而对金属投以敬畏的神色和贪婪的目光。土地和水稻的隐忍与厚重，在金属的熠熠光芒面前黯然失色。很多时候，我们会忘记了土地，忘记了水稻，去注视金属散发出的光芒。然而，正是谦卑的土地和水稻，不断地养育着我们，并且，从不向我们索取和提出任何要求。

⑦每一束稻穗里孕育的果实，都是人们赖以生存的命脉。水稻，就这样以隐忍和含蓄的品格，汲取天地的灵气，浓缩自然的精华，彰显生命的本质。它奉献出的粮食，是土地给予人们的厚赠。为此，乡村始终珍视着土地，珍视着水稻，珍视着柴米油盐酱醋茶，珍视着平平淡淡的每一个日子。

⑧谦卑的土地和水稻，告诉我们应该重视生命的本质，拒绝浮华，选择一种谦卑而真实的姿态生活。为了生活，我们可以步履匆匆，但需要保持着内心的淡定与从容;为了生活，我们必须放弃很多，但不能放弃人生的信仰与尊严。谦卑，就是一种蛰伏待机的过程，在蛰伏中提升能力、积蓄力量，为将来的萌发吸纳更多的地气与阳光。

⑨人的一生，应该像一株水稻，在土地的怀抱里生根，长叶，开花，结实。到成熟的时候，低下头颅，就能看到生养我们的土地，依旧是那样的谦卑、宽厚、隐忍和真实。

（选自《人民日报》，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.本文托物寓意，告诉我们，人也要像水稻一样，重视生命的本质，谦卑而真实地生活。

  B.红土地接纳了水稻，水稻也秉承了红土高原的品性，可见，红土地最适合水稻的生长。

C.第⑦段连用四个“珍视”，运用排比表达了人们对土地、水稻的感恩，对生活的热爱。

D.本文语言优美，整散结合，错落有致，使文章呈现出整齐华丽又灵动多姿的变化之美。

11. 从全文看，水稻的谦卑表现在哪些方面？请简要概括三点。（6分）

12. 第⑥段中作者将人们对土地、水稻与金属的态度进行对比，用意何在？请结合选段分析。（3分）

13.结合语境，按照要求赏析。（6分）

（1）乡村和水稻紧紧拥抱在一起，让人们的脸上绽放出灿烂的笑容。（赏析加点词）（3分）

（2）谦卑的土地，心甘情愿接受犁铧的穿透;谦卑的水稻，心甘情愿接受镰刀的切割。（赏析句子）（3分）

14. 文章的题目为何用“水稻的谦卑”而不用“谦卑的水稻”，请结合选文内容简答。（3分）

（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想优美吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

15. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ）

A. 第③段中“其实”一词有表示转折的作用，它承上启下，自然而然地扣住文章的题目。

B. 第⑤段划线句运用对比论证和比喻论证，生动形象地论证了读书使人身心愉悦的观点。

C. 第⑥段划线句的意思是读书才能与先哲和前人进行心灵的对话，智慧碰撞，精神交流。

D. 文章末段用了比喻等修辞。作者呼吁大家要读书，才能变优美，更加突出了中心论点。

16. 全班共读《读书使人优美》之后，老师请你回答厦门中学生助手设计的两个问题。

（1）文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？

（2）本文的观点是读书使人优美。请你结合阅读本文后的体会说说你对“优美”的理解。

（五）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分）

【材料一】

春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。春联的内容有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未来的美好追求和向往。

【材料二】

春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。

【材料三】

“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文、化学元素或互联网中的流行文化，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。

（选自《广州日报》2022年1月8日，有删改）

17.根据材料，下列不属于春联的一项是（    ）（3分）

A.春临大地百花艳　节至人间万象新

B.爆竹声声辞旧岁　红梅朵朵迎新春

C.冬去山川齐秀丽　春来桃里共芬芳

D.新厦落成增瑞气　华门安居进财源

18.志愿者送了一副对联给敬老院，小闽不知道以下两联哪个是上联，哪个是下联。请你根据材料中对联的相关知识，正确写出上下联并说明理由。（3分）

        ⁠

19.有人担心材料三中这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。你对此怎么看？请表明自己的观点，结合材料展开论述。（4分） ⁠

三、写作（60分）

20.作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……

请以“没有一种生活是可惜的”为题，写一篇文章。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。