12.阅读训练【找准中心；分析形象】小升初语文基础知识专题复习课件

这是一份12.阅读训练【找准中心；分析形象】小升初语文基础知识专题复习课件，共34页。PPT课件主要包含了知识详解，鉴赏评价自由赏析，考题点拨，参考答案，专项练习，每日古文等内容，欢迎下载使用。

类似于“读完文章你有何感想”试题，其实是考查我们对文章中心的理解。
直接在文章中找作者抒发情感、阐明观点的句子；把握文章主要内容，认真思考主人公特征，从具体的时间、人物行为上思考、总结。
从众多的试卷分析个性阅读涉及的内容范围和考查要点，基本上可以归纳出以下几种出题形式：
完成这类题首先要找出文章的主旨或重要片段及语句乃至作者的思想观点，从构思、语言、形象等方面思考，结合自己的生活积累或借鉴他人经验捕获感悟点，着重从情节内容、思想内涵给人的启迪及精神影响方面写出自己独特的感受与感悟。
这类形式是对文章内容或形式的某个方面进行鉴赏，或者对作品的某些方面进行评价建立在对文章感知理解基础上,既可以是对作品思想感情的评价，也可以是对人情和形象的评价，还可以是对作品中美的语言的品评等。
认真审题，选好角度，从作品的构思、语言、意境、表达技巧、思想感情等方面选择一点或几点进行赏析评价。
抓住作品中的关键词、关键句，感悟蕴涵的思想感情进行赏析。
展开想象与联想，调动生活经验，假设自己与作者进行了心灵的沟通与交流，谈出见解。
抓住重点，言简意赅，切忌语无伦次或模棱两可。
对于这种题型，我们可以从四个方面去思考:
补写主要是让学生根据文章内容对情景来进行想象，或对人物的活动、语言进行推测。补写时一定要在准确把握作者意图、情感倾向的基础上，具体分析材料中的情节、人物、细节、情景、场景等，要想得合乎情理，合乎人物性格，合乎故事情节的发展趋势，与文章浑然一体。延伸一般是在文末，要求从原文出发，拓展想象，要注意与原文的思想感情、人物特点相吻合，涉及人物思想转折时，仔细研读上文，要注意其转折的原因，展开自然合理的想象。
美国老师的道歉
两年前，我带女儿突然飞往美国，入读新墨西哥州的一所中文小学。之所以远走他国，是没有办法的事情，女儿是个口吃患者，在国内的时候，经常受到嘲笑，女儿心灵受到打击，一年级读完，几乎不说话了。同结巴相比，沉默更令我们担心。国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。于是，我和然然飞去了美国。已经和然然在美国生活学习了三个月。女儿每天都很开心，她依旧是结结巴巴，可是同学们却很有耐心，从不打断，等她说完了，才说话。我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪。记得第一次带女儿到这所小学校，接待我们的是一个年轻的女士，名叫乔尹娜，大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息。见了然然，问了她一些问题。然然很紧张，竟然一句话都没说出来，我在一旁看着，很是揪心，没想到之后发生的事情却让我感到无比的欣慰。 乔尹娜走到了然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了。”女儿想要说些什么，可是还是没有说出来。乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧。”乔尹娜用充满鼓励的眼神看着然然。
“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮！”然然开口说话，依旧结巴着，但是做父亲的我眼角已经湿润了。乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密的接触，然后和气地说：“谢谢你，然然。”然而，转变也不是一蹴而就的。有一天，然然哭着跑回家，问她发生了什么事，她也不说。晚上，我正忧愁这事时，有人敲门，来者是乔尹娜，身后还跟着一个怯怯的男孩。原来这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包，下午连课都没有上，就跑回了家里。老师知道这件事情的原委后，马上带着这个小男孩来家里道歉。乔尹娜拉着然然的手说：“然然，好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：“老师，你没有错，是我太不争气了，老是说不好话，也不怪同学们。”那个男孩在一旁连忙说：“然然，对不起，是我不好，我不该笑话你的，你能原谅我吗？”从那次道歉以后，然然发生了翻天覆地的变化，在三年级开学的时候，她的口吃竟然痊愈了，这不能不说是个奇迹。在这奇迹背后，我知道这一切都是这个美国老师给予的，我永难忘记。
1.第①自然段中，作者为什么说“同结巴相比，沉默更令我们担心”？ _________________________________________________________________________2.第⑥自然段中的“一蹴而就”是什么意思？请结合上下文内容回答，并指出“然而，转变也不是一蹴而就的”这句话在文中的作用。_________________________________________________________________________3.第⑦自然段画线句子中“这件事情的原委”指什么？请用原文语句回答。 _________________________________________________________________________4.第⑧自然段中那个男孩向然然请求原谅，请你揣摩然然的心理代她回答。 _________________________________________________________________________5.你认为乔尹娜老师是一个怎样的人？简要概括她的性格特点。_________________________________________________________________________
因为结巴是生理性，沉默是然然心理受到了打击，直接影响孩子的心理健康。一蹴而就是指事情轻而易举就成功了。起承上启下的作用。男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然会想：没关系，我接受你的道歉。乔尹娜是一个体贴入微，心地善良，关爱学生，对工作认真负责的老师。
林教头风雪山神庙（节选）
……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。②入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……
从句①对林冲一系列的动作描写中，可以看出林冲有怎样的性格特点？句②属于什么描写？有什么作用？“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”从正面直接写出林冲（ ）的形象，“三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动”从侧面写出林冲（ ）的形象。
小心谨慎、认真负责环境描写。烘托出林冲胆大心细的形象。武艺高强、做事干净利落 高大威猛、名震天下
说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”①两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道:“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫:“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，酒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去教你。打听得你断配沧州，酒家在开封府前又寻不见却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道:“店里一位官人寻说话。以此酒家疑心,放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，酒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为客店里人多，恐防救了。酒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，酒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”②鲁智深喝道:“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道:“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫“林教头救俺两个……
……两个公人道:“不敢拜问师父，在那个寺里住持?”③智深笑道:“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何酒家?别人怕他，俺不怕他!酒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投那里去?”④鲁智深道“杀人须见血。救人须救彻”。酒家放你不下，直送兄弟到沧州。”
1.联系上下文，解释下列词语。(1)九霄云外: ________________________________________________________________(2)做神做鬼: ________________________________________________________________2.画“_________”的句子写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中哪些句子也写出了他这一特点?请摘录一处写在下面。3.读文中画波浪线的四个句子，它们分别表现了主人公怎样的性格？选择合适的词语写在后面的括号里。(填序号)A.疾恶如仇   B.侠肝义胆   C勇猛干练 D.不畏强权句①( ) 句②(  ) 句③(  ) 句④( )
4.请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为选段的标题。_________________________________________________________________________你还知道关于鲁智深的哪些故事，写一写。有一句歇后语说"林冲落草——逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。下面的选项中能体现出这一点的有(   )。(多选)对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声,不愿反抗。仍然称陷害自己的高俅为高太尉,保持官场习惯。答应鲁智深护送自己到沧州。不让鲁智深杀死押送他的两个公人。
【参考答案】
1.（1）形容远得无影无踪。在文中指鲁智深把薛霸的水火棍丢得很远。（2）形容鬼鬼祟祟，使用欺骗手段。文中指两个公人设计欺骗、陷害林冲。2.示例：打听得你断配沧州，酒家在开封府前又寻不见却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道:“店里一位官人寻说话。以此酒家疑心,放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。3.C A D B4.鲁智深智救林冲（或鲁智深大闹野猪林）。5.示例：倒拔垂杨柳、拳打镇关西6.ABD
两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，又都改变了主意,因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想：还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，______真失去一次致富的机会。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 去北京的人发现，北京真的好。他初到北京的一个月，什么都没干，______一点没饿着。（ ）银行大厅里的太空水可以白喝，（ ）大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 去上海的人发现，上海______是一个可以发财的城市。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，给人擦鞋也可以赚钱。( )想点办法，再花点力气，( )可以赚钱。
凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在郊区上装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了50元钱。一年后，凭“花盆土”他______在大上海拥有了一间小小的门面。 在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空档，买了人字梯、水桶和抹布……办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个员工，业务已由上海发展到其他地区。 前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
1.在文中的括号里加上合适的关联词。2.联系上下文,用“然”组词填在文中的横线上。(共4处,可以重复) 3.短文第5自然段中的双引号是表示___________；第6自然段中的省略号是表示_________。 4.后来去上海的人发现,上海真是一个可以发财的城市。短文具体写了他的两个发财之道,请你简要地概括他的做法。(1) ________________________________________________________________________ (2) ________________________________________________________________________6.如果不换票,你觉得原本要到上海去的人会富有吗?为什么? 7.在两个人不同的命运中,你悟出了什么道理?
不但……而且…… 只要……就……要不然 果然 果然 竟然 特定称谓 列举的省略“乡下人”向不见泥土又爱花的上海人兜售“花盆土”，赚得第桶金。“乡下人”察觉现有清洁公司漏洗招牌的空白，成立公司抢占市场。不会富有，因为原本去上海的人性格存在着好吃懒做、安于现状的因素，俗话说性格决定成功。即使他到上海依然不会靠双手创造幸福，所以不会富有。人生在世，只有通过自己对美好生活的期待并笃定地去行动，才能改变命运，环境仅是次要因素。
昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合②。羿请不死之药③于西王母，托与姮娥。逢蒙④往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒⑤寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。——《淮南子》【注释】①姮（héng）娥：又作嫦娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的讳而改称嫦娥，是中国神话人物，后羿之妻。姮娥飞天就是嫦娥奔月。②天作之合：上天安排的结合，多用作称颂婚姻美满。③不死之药：指长生不老药。④逢蒙：人名，曾学射于后羿，也是夏代善于射箭的人。⑤广寒：广寒宫，即月宫。
典故典故，指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。本文中可积累的典故有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。本文中可积累的成语有天作之合、不死之药、无以为计、痛不欲生、窃窃私语等。
很久以前，后羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到姮娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。后来，后羿从西王母那里得到了不死之药，交给姮娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害姮娥。情急之下，姮娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开后羿，姮娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，怅然若失，再也无法在此待下去了。于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与后羿团聚。后羿听说姮娥奔月之后，痛不欲生。月母被两人的真诚所感动，于是允许姮娥每月在月圆之日与后羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到后羿与姮娥在月桂树下窃窃私语呢。
解释下列句子中加粗的字。托与姮娥（               ） 然不忍离羿而去（               ）用现代汉语翻译下面的句子。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。________________姮娥是在什么情况下吞食了不死之药？（用自己的话概括回答）________________这则神话表达了远古人民怎样的愿望？________________
（1）给（2）离开月母被两人的真诚所感动，于是允许姮娥每月在月圆之日与后羿在月桂树下相会。遭歹徒偷窃并加害的情况下。表达了远古人民渴望美好团圆、渴望幸福生活的愿望。