初中语文人教部编版七年级下册黄河颂优秀课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册黄河颂优秀课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，人物简介，黄河颂，朗诵词，赞美黄河伟大坚强，望黄河，颂黄河，分析式批注概括式批注等内容，欢迎下载使用。
5.黄河颂 光未然
1.感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。2.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
光未然(1913—2002年),诗人、文学评论家。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。
1938年秋冬，诗人和战友们常在大西北的黄河两岸行军，在敌后游击根据地活动。祖国雄奇的山川，游击健儿英勇的身姿强烈地感动着诗人。1939年春，在家国存亡的生死关头，在抗日烽火燃遍祖国大地之时，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经音乐家冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地鼓舞了中国军民的抗日热情。
代表作：《黄河大合唱》由八个乐章组成： 《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。
形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大。
本文的题目为《黄河颂》，哪个词是关键？从题目你能获取什么信息？
1.引出诗歌歌颂的写作对象为”黄河“。2.突出作者的写作目的——歌颂黄河3.奠定了诗歌的感情基调
1.作品分为哪两个部分？
2.尝试将歌词分层次，并概括大意。
常用的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。以此帮助理解，深入思考。
是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语
（波浪线）画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。划在文章优美语句下面。
（圆圈），标在文章的难词或者精彩词语下面。
（直线），标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。
（问号），用在有疑问的语句末尾。
“着重号”， 标在句子关键词下面。
“分开号”，用来划分段落与层次。
根据所批位置的不同，批注可分为：
眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。夹批：文稿的字里行间。旁批：文稿左右两旁的空白处。尾批：文段或全文的后面。
1.学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。
批注的对象可以是词、句、段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构及艺术手法等角度进行批注。
2.请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上批注。
根据所批内容的不同，批注可分为：
感想式批注质疑式批注 联想式批注评价式批注补充式批注