初中语文人教部编版七年级下册卖油翁优质课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册卖油翁优质课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，知人论世，唐宋八大家，写作背景，文体知识，文中人物介绍，朗读提示，擅长射箭，疏通文意，研读文本等内容，欢迎下载使用。

1.熟读课文，理解文意。
2.揣摩人物的心理和态度，分析人物形象。3.品味关键语句，感受文言文的简洁之美。
欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥( shì)号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》
唐：韩愈、柳宗元宋：苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
《卖油翁》选自笔记小说集《归田录》(中华书局1981年版)。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。书中每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
笔记体小说是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
康肃，是陈尧咨的谥号。陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。
自矜（ ） 家圃（ ） 晲（ ） 矢（ ） 颔（ ） 忿然（ ） 酌（ ） 杓（ ） 沥（ ） 谴（ ）
1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。2.有不懂的字、句画出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请画出来，准备进行交流。3.参考注释理解文章大意。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久/而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我/酌油知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
全班齐读，注意朗读节奏
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知 射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”
同“耳”，相当于“罢了”。
气愤的样子。然，表示“……的样子”。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从铜钱的孔中穿进去，却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着让他走了。
1.知晓文章大意后，再次朗读课文，注意读出人物特点，并说说卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应（原文回答）。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
2.陈尧咨看到卖油翁的反应，当时的反应？（原文回答）
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
连用两个反问句质问卖油翁，表达自己的不满
3.接下来卖油翁与陈尧咨之间的对话，说明了什么？
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
陈尧咨语气狂傲；卖油翁心平气和，用自己的技能展示什么是熟能生巧。
4.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？
在文中找出具体句子进行分析陈尧咨和卖油翁的人物特点。
例1：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
运用语言描写，连续使用两个问句，突出语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，体现出陈尧咨的“自矜”。
例2：因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
运用语言描写，写出卖油翁在不慌不忙的应答之间，流露出藐视之意。
本文通过叙述陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。