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初中日语人教版八年级全册会话:ぺット多媒体教学ppt课件
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这是一份初中日语人教版八年级全册会话:ぺット多媒体教学ppt课件,共48页。PPT课件主要包含了听录音跟读单词,お名前はなんですか,彼は頭がいいです,关联词语,丸い顔月が丸い,A1くて,練習しましょう,把下列词变为て形,ページ例文,補足説明等内容,欢迎下载使用。
第一部分 单 词
注意区分「ベッド①:床」
第一部分 单 词
なまえ⓪名前(名)名字,姓名
ミー (名) 咪咪(猫的名字)
インコ① (名) 鹦哥,鹦鹉
インイン① (专) 茵茵(鸟名)
あたまがいい 頭がいい(词组) 聪明
はなす② 話す (动1他) 讲述,交谈;说(某种语言)
日本語教室で日本語を話してください。英語で話す。
あそぶ⓪遊ぶ(动1自)玩
またうちへ遊びに来てください。
クラスメート④(名) 同班同学
いう⓪ 言う(动1他)说,叫做~
「~は/が~と言いました」表示引用他人的话。“と”提示内容。 ①健太くんは「夏休みに中国へ行きたい」と言いました。「~と言います」自我介绍,对其他事物做介绍时。此时不能用“話す”。 ②私は中村美月と言います。 我叫中村美月。 ③この花は桜と言います。 这种花叫做樱花。
びっくり③(副·动3自) 吃惊,吓一跳
びっくりしました類義語:驚く
はつおん⓪ 発音(名)发音
この単語の発音は難しいです
はっきり (副) 清楚,明确
はっきり見ることができますはっきり言ってください
あいさつ① 挨拶(名·动3自)寒暄,问候
毎朝の挨拶 新年の挨拶 先生に会って、挨拶します。
さいご①最後(名) 最后
鳥が飛ぶボールが遠いところへ飛ぶ飛行機が空を飛ぶ
とぶ⓪ 飛ぶ(动1自)飞,飞行
とまる⓪止まる(动1自)停止
時計が止まる バスが止まる鳥が木の枝に止まりました 小鸟停在了树枝上他動詞:止める 使~停止 把~停止呼吸を止める
冷たい水 冷たい風 冷たい人対義語:熱い
つめたい⓪冷たい(形1)冷,冷淡
こんな、そんな、あんな、どんな
こんな⓪ (连体)这样的
水が欲しい 時間が欲しい 「欲しい」的对象用“が”提示。皆さんは何が欲しいですか。 私は~が欲しいです
ほしい②欲しい★(形1)想要
厚いコートこの料理は味が薄い暑い 熱い 厚い
あつい⓪厚い(形1) 厚
うすい⓪薄い(形1) 薄,淡
長い/短い時間 長い文章佐藤さんは髪が長い/短いです夏休みにちちと万里の長城へ行きました。とても長かったです。
ながい②長い(形1) 长,长久みじかい③短い(形1) 短,短暂
太い首 太い足細い道、細い枝、体が細い彼は目が細いです。細長い 日本は細長い国です
ふとい②太い(形1)粗ほそい②細い(形1)细,瘦小
まるい⓪丸い(形1)圆しかくい③四角い(形1)四边形
第二部分 语法及表达
復習しましょう1、「い形容詞」变形规则: 肯定: 否定: 过肯: 过否:2、修饰名词:肯定: 否定:3、「いい」肯定: 否定: 过肯: 过否:
直接加“です”。去词尾“い”加“くないです/くありません”。
去词尾“い”加“かったです”。去词尾“い”加“くなかったです/くありませんでした”。
原形直接修饰 美味しい料理
“くない+名詞” 美味しくない料理
いいです よくないです
よかったです よくなかったです よくありませんでした
●文型:◆白くて、耳と足が黒くて……。●意味 ・“A1くて”是一类形容词的活用形式之一。这里的“A1くて”表示并列。“A1くて”基本功能就是把两个短句子连接成一个长句子。
い形容詞て形变形规则:肯定:去“い”加“くて”。 否定:去“い”加“くなくて”
学校の図書館は広いです+学校の図書館は明るいです→①学校の図書館は広くて明るいです。ここのすいかは大きいです+ここのすいかは美味しいです→②ここのスイカは大きくておいしいです。その家は広いです+その家は古いです→③その家は広くて古いです。
形容词て形可表示多个形容词之间的并列关系。
仿照例子练习 例:学校の図書館は広いです+学校の図書館は明るいです →学校の図書館は広くて明るいです。 1、そのレストランは美味しいです。安いです。 →そのレストランは美味しくて、安いです。 2、この部屋は広いです。明るいです。 →この部屋は広くて、明るいです。
“A1くて”还可表示原因。 例:①みかんは安くて、たくさん買いました。 ②高くて買うことができません。
●文型:◆青い鳥で、名前はインインです。●意味 ・“Nで”是名词的中顿形式。可以把两个短句子连接成一个长句子。根据两个句子所表达的内在意义关系,“Nで”的语法作用主要有两个,表示“并列”“原因”。本课中的“Nで”表示中顿。例文:私は中国人です。留学生です。 →私は中国人で、留学生です。 “Nで”后接逗号或顿号。
①李佳さんは中学校2年生で、今年14歳です。②バトル君はモンゴル族で、歌が上手です。③あそこは学校の図書館で、日本の本や雑誌などがたくさんあります。④これは日本のアニメで、とても面白いです。
●文型:◆小さいですが、頭がいいです。●意味 ・“が”是助词,附在句子后面,连接前后两个句子,这里表转折关系。语法意义和“でも”类似,但是接续方式不一样,“でも”做接续词使用,不能直接接在句子的后面。例:①この部屋は狭いです。でも、明るいです。 ②この部屋は狭いですが、明るいです。
①この部屋は広いですが、窓が小さいです。②旅行に行きたいですが、時間がありません。③夏休みに北京に行きましたが、万里の長城を見学しませんでした。④いとこは十歳ですが、卓球が上手です。
仿照例子练习 例:この部屋は広いです+窓が小さいです →この部屋は広いですが、窓が小さいです。 1、そのレストランは美味しいです。高いです。 →そのレストランは美味しいですが、高いです。 2、この部屋は明るいです。狭いです。 →この部屋は明るいですが、狭いです。
●文型:◆ぼくもインインと話したいです。●意味 ・“と”是助词,附在名词后面,表示相互动作的对象。与表示相互动作的对象的“と”搭配使用的动词通常含有“相互”的意思。如:“会う”“話す”“戦う”“結婚する”“交流する”“相談する”等
①王文君は周先生と工場見学の時間を話しました。②先週、佐藤君は田中さんと結婚しました。③私の学校は毎年、日本の学校と文化交流をします。
●文型:◆僕のうちに遊びに来ませんか。●意味 ・“に”是助词,附在动词的中顿形后面,与七年级第七课学习的“Nに”意思一样,都表示移动的目的。常和表示方向的“へ”搭配使用,构成“方向へ移动的目的に行く/来る(移動性動詞)”。例:スーパーへりんごを買いに行きます。●接続方向へ移动的目的に行く/来る(移動性動詞)
①今、果物を買いに行きます。②王さんはすぐ箱を運びに来ます。③張さんは図書館へ本を借りに行きました。④健太君はサッカーをしに来ました。
●文型:◆インインは僕の顔を見てすぐ、「再见」と言いました。●意味 ・“と”是助词,附在词或句子后面,表示引用的内容。●接続(说,问,写,想等)内容と+動詞(言说,思考意义)
①健太君は「すごい」と言いました。②李佳さんは周先生に「おはようございます」と挨拶しました。③王文君は「今日は何曜日ですか」と英珠さんに聞きました。④美月さんは「みその原料は何ですか」と工場の人に質問しました。
当直接引用某人的话语时,通常用「」括起来。
17. 「先週のテスト,よくできましたよ」 先生に褒められました。A.と B. に C.が D.を 2021年高考真题第17题
●文型:◆インインの足は固くて冷たかったですが、体はとても柔らかかったです。●意味 ・“は”是助词,附在名词后面,用于对比描述两种不同的情况或两个不同的事物。表示对比的“は”通常带有强调的语气
①わたしはバナナが好きですが、弟はリンゴが好きです。②去年は雪が多かったですが、今年はあまり降りませんでした。③金さんは日本語はできますが、英語はできません。④健太君はサッカーは上手ですが、卓球は下手です。
前后句一般用表示转折的“が”连接
●文型:◆僕もこんなインコが欲しいです。●意味 ・“が”是助词,附在名词后面,后续表示愿望的一类形容词“欲しい”,表示说话人希望拥有某物。 ・形容词“欲しい”与“Vたい”一样,在使用时受人称的限制,“ほしい”在句中一般表示第一人称希望拥有某物。“Vたい”在句中一般表示第一人称希望做某事的愿望。尽管也都可以用于第二人称,但通常只限于询问,而且一般不能用于尊长或不熟悉的人。
①日本語の辞書が欲しいです。②私もこんなかわいい人形が欲しいです。③車が欲しいですが、お金がありません。日本語の辞書は欲しいですが、英語の辞書は欲しくないです。
「ほしい」否定:欲しくないです/欲しくありません
第三部分 练 习 讲 解
インインは僕のペットで、インインは青いインコです。
金さんは私のクラスメートで、中学校二年生です。
あの人は美月さんのお父さんで、学校の先生です。
1.苹果又大又甜。2.来图书馆看日语杂志。3.巴特鲁说「みんなで歌を歌いましょう」。 4.泉州的冬天不怎么冷,但是北京的冬天很冷。5.虽然今天很忙,但是很开心。6.想要新的电脑。
宿題:次の中国語を日本語に訳してください
1.りんごは大きくて甘いです。2.図書館へ日本語の雑誌を見に来ました。3.バトルくんは「みんなで歌を歌いましょう」。4.泉州の冬はあまり寒くないですが、北京の冬は寒いです。5.今日は忙しかったですが、楽しかったです。6.新しいパソコンが欲しいです。
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