语文部编版5年级下册期末过关检测卷01

这是一份语文部编版5年级下册期末过关检测卷01，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
       语文·部编版·5年级下册   
语文部编版5年级下册期末过关检测卷01 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列词语中，划线字的注音有误的一项是（    ）A．迸（bènɡ）出  提挈（qiè） B．猕（mí）猴  瞑（mínɡ）目C．楷（kǎi）书  镌（juàn）刻 D．阻挠（náo）  顽劣（liè）2．(本题2分)下列我国古典名著中描写人物的句子与括号中人物名字对应正确的选项是：（    ）A．《西游记》：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，双耳过肩查又硬。（猪八戒）B．《三国演义》：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。（曹操）C．《水浒传》：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（周瑜）D．《红楼梦》：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。（贾宝玉）3．(本题2分)“答应别人的事就要守信用。”下列与这句话意思不一样的是（ ）A．答应别人的事能不守信用？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。4．(本题2分)下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ）A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。”5．(本题2分)下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（     ）A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——三进大观园6．(本题2分)下列说法中不正确的一项是（    ）A．“我……要钱……”表现了“我”看到母亲工作环境恶劣，不忍要钱。B．“我”重复两声“妈——”的呼唤，语气中应该是带有疑惑的。C．“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”“我的母亲”反复出现，更能表达“我”的惊讶和酸楚。D．《父爱之舟》中“小渔船”出现了三次，其中饱含了父亲对“我”的支持和期望。7．(本题2分)下列词语书写完全正确的一项是（    ）A．吓唬   赏识   哭笑不得   龇牙列嘴B．航行   脚力   自相予盾   出谋划策C．引荐   瞄准   摩拳擦掌   风平浪静D．船舱   放律   心惊胆战   胸有诚竹8．(本题2分)下列句子排序最恰当的一项是（　　）①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力。②如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。③语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。④这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。⑤有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。⑥好的修辞，必然是符合语法规律的。A．③②⑥①④⑤ B．③①④⑥②⑤ C．⑥⑤③①②④ D．⑥②③①⑤④二、填空题(共12分)9．(本题3分)上下句对接。①一时强弱在于力， ______________________。②______________________，淡妆浓抹总相宜。③______________________，最是橙黄橘绿时。④__________，暖于布帛；___________，深于矛戟。10．(本题3分)选词填空。钩 蹦 别 塌 围 揪 鼓 扳小嘎子(      )着小胖墩儿猴儿似的(      )来(      )去。小胖墩儿(      )着腰，合了裆，(      )着眼珠子，不露一点儿破绽。两人终于(      )在了一起，小嘎子无论怎样推拉拽顶，都(      )不动小胖墩儿，刚想用脚腕子去(      )小胖墩儿的腿，不料反给他把脚(      )住了。11．(本题3分)查字典填空。“委”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节_______。用部首查字法，先查______部，再查_______画。“委”在中的解释有：①任，派；把事交给人办；②推托，卸；③曲折，弯转。在“委婉”一词中应选第(      )种解释，在“委于重任”一词中应选择第(        )种解释。12．(本题3分)用“然”字组词，并分别填入下面的句子。谁能在三天内造十万支箭呢？(     )这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮(     )要有杀身之祸。(     )诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，(     )会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮(     )借箭成功，挫败了周瑜的诡计。三、语言表达(共3分)13．(本题3分)按要求完成句子练习。（1）这怎么会是我的作品？我怎么可能这么粗心？（改为陈述句）___________________________（2）老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）___________________________（3）小女孩蕾蕾对妈妈说：“我做完作业了，我去给你买酱油。”（改为转述句）___________________________（4）和努力的人在一起，人生就会充满活力；和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；__________，_____________。（照样子仿写）四、现代文阅读(共24分)(本题8分)阅读短文，回答问题威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。14．(2分)文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样15．(2分)短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容？用简练的语言概括①_________   ② ________16．(2分)为了介绍小艇，作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作_______________，这样表达的好处__________17．(2分)读下面的例句，说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致？请你运用此方法，依据“群鸟飞过湖面”这一情景，写出其热闹场景。__________(本题8分)阅读《军神》片段。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了（    ）大声嚷道（    ）（    ）你是一个真正的男子汉（    ）一块会说话的钢板（    ）你堪称军神（    ）（    ）18．(2分)在最后那个自然段的括号加上合适的标点符号，下面恰当的选项是（    ）A．（，）（：）（“）（，）（，）（。）（”）B．（，）（“）（：）（，）（!）（!）（”）C．（，）（：）（“）（，）（!）（!）（”）19．(2分)结合上下文理解词语。一声不吭：______20．(2分)阅读片段中画“       ”部分，用简洁的语言填空。这个自然段主要抓住了“病人”的神态和______描写，当时他可能在想______。21．(2分)片段中______次描写了沃克的“汗”，这是通过直接描写沃克医生来间接表现“病人”______的特点。(本题8分)课外阅读。①大熊猫的历史可谓源远流长。迄今所发现的最古老大熊猫成员——始熊猫的化石出土于中国云南禄丰和元谋两地，地质年代约为800万年前中新世晚期。在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却是强者，处于优势，成为“活化石”存活到了今天。②大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1200~1800mm，尾长100~120mm。体重80~120kg，最重可达180kg，饲养的熊猫略重于野外生存的大熊猫，一般雄性个体稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。秦岭地区的个体偏大，体毛粗糙，腹毛略呈棕色色泽。岷山（尤以青川平武）则个体较小，体毛也较前者为细，腹毛栎色不明显，但凉山的个体并不偏小。③黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于大熊猫能快速爬上高大的乔木。④大熊猫皮肤厚，最厚处可达10毫米。身体不同部分的皮肤厚度也不一样，体背部厚于腹侧，体外侧厚于体内侧，皮肤的平均厚度约为5毫米，并且色白而富有弹性和韧性。⑤大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的。因此，当夜幕降临的傍晚，它们还能活动。22．(2分)判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）大熊猫的历史源远流长，和它同时代的其他动物都灭绝了。(     )（2）野外生存的大熊猫体重比饲养的熊猫轻，雄性大熊猫略重于雌性大熊猫。(     )（3）秦岭地区的大熊猫个体偏大体毛偏细，岷山的则个体较小，体毛较前者粗糙，凉山的个体最小。(     )（4）大熊猫的体毛为黑白相间，没有其他杂色。(     )（5）语段⑤是围绕“大熊猫的视觉极不发达”这句话来讲的。(     )23．(2分)语段①中的加点字“约”能不能去掉，为什么？___________________________24．(2分)为什么说大熊猫是“活化石”？___________________________25．(2分)针对短文从不同角度提出两个有价值的问题。____________________________ 五、文言文阅读(共15分)(本题15分)阅读课文片段楚人有鬻盾与矛者，yù（    ）之曰：“wú（    ）盾之坚，物莫能陷也。”又yù（    ）其矛曰：“wú（    ）矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（    ）能应也。夫（ ）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。26．(3分)本文的题目是《____》27．(3分)按顺序在答题卡上根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。28．(3分)联系上下文，写出“弗”和“立”的意思。弗：______    立：______29．(3分)对课文的理解，下列说法错误的一项是（  ）A．“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。B．划横线的句子，朗读时可以这样停顿：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。C．让卖者无言以对的话是：“以子之矛陷子之盾，何如？”D．这个故事告诉我们说话做事可以前后矛盾。30．(3分)“其人弗能应也”的原因是______ 六、书面表达(共30分)31．(本题30分)题目：他          了生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他（她）的内心。字数不少于400字。
参考答案：1．C  2．D  3．C  4．D  5．C  6．D  7．C  8．B  9．     万古胜负在于理     欲把西湖比西子     一年好景君须记     与人善言     伤人以言10．     围     蹦     蹦     塌     鼓     揪     扳     钩     别11．     W     wei     女     5##五     ③     ①12．     显然     必然     虽然（或既然）     不然     果然13．     这不会是我的作品，我不可能这么粗心。     老人迈进小院。     小女孩蕾蕾对妈妈说，她做完作业了，她去给妈妈买酱油。     和勤劳的人在一起     身体就会充满能量14．目不暇接或应接不暇    15．     小艇独特的外形     船夫的驾驶技术好    16．     天边的新月     田沟里的水蛇     大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。    17．动态描写   忽然，一声哨响，惊起了这群鸟儿，“扑棱棱、扑棱棱”一只只鸟儿急速飞起，急急忙忙在湖面上空盘旋着，在空中画过了一道道弧线……18．C    19．一句话也没有说过    20．     动作     我一定能坚持住    21．     2     无坚不摧的精神22．     ×     ×     ×     ×     √    23．不能去掉。因为“约”表示大概的意思，如果去掉“约”变成了“地质年代为800万年前中新世晚期”，这样表述过于绝对化，不能体现说明文语言的准确性和严谨性。    24．因为大熊猫是一种古老的动物,已在地球上生存了至少800万年。与大熊猫同期生活的动物，如今多已灭绝，惟有大熊猫却孑遗至今，并保持原有的古老特征，所以成为科学家研究生物讲化的“活化石”。    25．1、短文第五段介绍熊猫运用了什么说明方法？2、熊猫的毛对熊猫有什么作用？26．《自相矛盾》    27．誉  吾  誉   fú   fú    28．     不     存在    29．D    30．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 31．例文：他陶醉了我的同学小明平日里做事总是漫不经心，少有见到他专注于某一件事。然而，在最近学校组织的一次画展参观活动中，我看到了他认真、陶醉的模样，这让我印象深刻。那天，学校组织我们到文化宫欣赏“春回大地”主题画展。来到文化宫门口，老师让我们分小组进行参观，一个半小时后在门口集合。我们异口同声地答应后，便开始了参观。我和小明一组，边走边看！但是走着走着，小明却没了踪影。几经搜寻后，我终于在人群中发现了一个专注的身影。只见，小明正以蜗牛的速度向前“蠕动”着。他的眼光呢？始终停留在那一幅幅作品之上。而他的表情就更加精彩了：嘴巴不自禁地张开，发出了一阵接一阵的赞叹；眼睛睁得大大的，像是发现了宝藏一样……见到这样的小明，我也甚是意外，从未想过这位仁兄还有这样不为人知的一面！好不容易，我们终于来到画展的中段。小明突然停下了那本来就缓慢无比的脚步，在一幅水墨画前停了下来，一脸陶醉地盯着那幅画。我留意到，此时小明的眼睛瞪得比之前更大了，正像放大镜似的细细欣赏着画作。从他的目光中，我看出了一分羡慕和十分崇拜！身边的人来来往往，小明始终纹丝不动，保持着同一个动作，仿佛时光都凝固了。他盯着画看了很久，终于轻轻呼了一口气，赞叹道：“这幅画虽然只有黑白二色，但是从神韵上却丝毫不比那些色彩斑斓的画作逊色啊！妙啊！妙啊！真是太漂亮了，太漂亮了……”我看着他那痴痴的样子，都不好意思打断他的雅兴，只能站在原地等待。过了许久，小明才回过神来。我赶紧提醒他继续往前走，后面还有很多作品等着呢！小明若有所失地回头又看了一眼那幅水墨画，才艰难地迈出了第一步。看他那紧皱的眉头，抿住的嘴唇，仿佛是丢了一件无价之宝一般！在接下来的参观中，我好奇地问小明，为何会对这些画作情有独钟。小明说他从小就喜欢书画，可惜没有机会学，所以每次看到书画作品都忍不住要好好品味一番。我们边聊边走，很快参观的时间就结束了。我看到小明那一脸的不舍，心想：此刻，那一幅幅作品定是在他脑海里徘徊，继续上演着精彩的一幕吧。