中考数学一轮复习课时练习课件专题四 开放探索问题 (含答案)

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1.主要类型:(1)条件开放探索问题(2)结论开放探索问题(3)条件和结论双重探索问题
2.规律方法(1)开放探索性问题是指试题的命题中缺少一定的条件或无明确的结论,需要经过推断,补充并加以证明的题型,既是中考的热点题型,也是中考命题中具有挑战性试题.
(2)问题一般没有明确的条件或结论,没有固定的形式和方法,需要自己通过观察、分析、比较、概括、推理、判断等探索活动来确定所需求的结论、条件或方法.这类题主要考查学生分析问题、解决问题的能力和创新意识.3.渗透的思想:数形结合、转化思想、分类讨论等.
类型一　条件开放探索【考点解读】1.考查范畴:条件开放探索问题包括补充条件型、探索条件型和条件变化型.2.考查角度:已知题目的结论,但是缺少确定的条件,而满足结论的条件往往不是唯一的.
【典例探究】典例1(2019·周口二模)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6,CD平分∠ACB交AB于点D,点O在AC上,以CO为半径的圆经过点D,AE切☉O于点E.
(1)求证:AD=AE.(2)填空:①当∠ACB=________时,四边形ADOE是正方形; ②当BC=________时,四边形ADCE是菱形. 
【思路点拨】(1)由CD是角平分线得出∠ACD=∠DCB,根据OC=OD可知∠ODC=∠OCD,进而得出∠ODC=∠DCB,则OD∥BC,证出AB是圆的切线,利用切线长定理判断出AE=AD.
(2)①当四边形ADOE是正方形时,利用正方形的性质解答即可;②当四边形ADCE是菱形时,利用菱形的性质解答即可.
【规律方法】解决条件开放类问题的方法从所给的结论出发,设想出合乎要求的一些条件,逐一列出,运用所学的定理,进行逻辑推理,从而找出满足结论的条件.
【题组过关】1.如图,在△ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,BD与CE交于点O,给出下列三个条件:①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC.
(1)上述三个条件中,由哪两个条件可以判定△ABC是等腰三角形?(用序号写出所有成立的情形)(2)请选择(1)中的一种情形,写出证明过程.
【解析】(1)①②;①③.(2)选①②证明如下:如图,
在△BOE和△COD中,∵∠EBO =∠DCO,∠EOB=∠DOC,BE=CD,∴△BOE ≌△COD(AAS).∴BO=CO.∴∠OBC=∠OCB.∴∠EBO+∠OBC=∠DCO+∠OCB.即∠ABC=∠ACB.∴AB=AC.
∴△ABC是等腰三角形.选①③证明如下:如图,
在△BOC中,∵OB=OC,∴∠1=∠2.∵∠EBO=∠DCO,∴∠EBO+∠1=∠DCO+∠2.即∠ABC=∠ACB.∴AB=AC.∴△ABC是等腰三角形.
2.(2019·衡阳中考)如图,在等边△ABC中,AB=6 cm,动点P从点A出发以1 cm/s的速度沿AB匀速运动.动点Q同时从点C出发以同样的速度沿BC的延长线方向匀速运动,当点P到达点B时,点P,Q同时停止运动.设运动时间为t(s),过点P作PE⊥AC于E,连接PQ交AC边于D.以CQ,CE为边作平行四边形CQFE.世纪金榜导学号
(1)当t为何值时,△BPQ为直角三角形?(2)是否存在某一时刻t,使点F在∠ABC的平分线上?若存在,求出t的值,若不存在,请说明理由.(3)求DE的长.
(4)取线段BC的中点M,连接PM,将△BPM沿直线PM翻折,得△B′PM,连接AB′,当t为何值时,AB′的值最小?并求出最小值.略
类型二　结论开放探索【考点解读】1.考查范畴:结论开放型问题主要有两种:一是判断结论是否成立,二是判断猜想结论.2.考查角度:设计例题,通过已知条件进行逻辑推理,判断结论是否成立或猜想结论.
【典例探究】典例2(2019·绍兴中考)如图1是实验室中的一种摆动装置,BC在地面上,支架ABC是底边为BC的等腰直角三角形,摆动臂AD可绕点A旋转,摆动臂DM可绕点D旋转,AD=30,DM=10.
①当A,D,M三点在同一直线上时,求AM的长.②当A,D,M三点为同一直角三角形的顶点时,求AM的长.(2)若摆动臂AD顺时针旋转90°,点D的位置由△ABC外的点D1转到其内的点D2处,连接D1D2,如图2,此时∠AD2C=135°,CD2=60,求BD2的长.
【思路点拨】(1)①分两种情形分别求解即可.②显然∠MAD不能为直角.当∠AMD为直角时,根据AM2=AD2-DM2,计算即可,当∠ADM为直角时,根据AM2=AD2+DM2,计算即可.(2)连接CD1.首先利用勾股定理求出CD1,再利用全等三角形的性质证明BD2=CD1即可.
【规律方法】解答结论开放问题的方法(1)给出问题的条件,根据条件探索相应的结论,并且符合条件的结论往往呈现多样性,或者相应的结论的“存在性”需要进行推断,甚至探求条件在变化中的结论.
(2)解答此类题要充分利用条件进行大胆而合理地猜想,发现规律,得出结论,主要考查发散性思维和对基本知识的应用能力.
【题组过关】1.(2019·枣庄中考)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB为直径作☉O,点D为☉O上一点,且CD=CB,连接DO并延长交CB的延长线于点E.
(1)判断直线CD与☉O的位置关系,并说明理由;(2)若BE=2,DE=4,求圆的半径及AC的长.
【解析】(1)CD与☉O相切,理由如下:连接OC.∵CB=CD,CO=CO,OB=OD,∴△OCB≌△OCD(SSS),∴∠ODC=∠OBC=90°,∴OD⊥DC,∴DC是☉O的切线.
(2)设☉O的半径为r.在Rt△OBE中,∵OE2=EB2+OB2,∴(4-r)2=22+r2,∴r=1.5,∵tan E= ∴ ∴CD=BC=3,
在Rt△ABC中,AC= ∴圆的半径为1.5,AC的长为
2.在一个不透明的口袋里装有四个分别标有1,2,3,4的小球,它们的形状、大小等完全相同.王明先从口袋里随机不放回地取出一个小球,记下数字为x;王红在剩下的三个小球中随机取出一个小球,记下数字y.世纪金榜导学号
(1)计算由x,y确定的点(x,y)在函数y=-x+6图象上的概率.
(2)王明、王红约定做一个游戏,其规则是:若x,y满足xy>6,则王明胜;若x,y满足xy