2023年安徽省江淮教育联盟中考化学联考试卷（含解析)

2023年安徽省江淮教育联盟中考化学联考试卷

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.  明李时珍的本草纲目谷部豆腐中记载“豆腐之法，始于前汉淮南王刘安”。豆腐是一种营养丰富的食材。以大豆为原料制作豆腐主要有以下工序，其中涉及化学变化的是(    )

A. 选豆子原料 B. 磨豆子成粉
C. 卤水点豆腐 D. 豆腐塑成型

2.  我国蓝天、碧水、净土三大保卫战的生态环境治理工程，体现中国在全球生态文明建设中的参与者、贡献者、引领者作用。下列做法不合理的是(    )

A. 大力植树造林 B. 提倡低碳出行 C. 禁止使用化肥 D. 建自然保护区

3.  化学与人类生活关系十分密切。下列说法中不正确的是(    )

A. 木材着火用水扑灭，是因为降低了木材的着火点
B. 氮气用于食品防腐，是因为氮气化学性质不活泼
C. 洗洁精可清洗油污，是因为与油发生了乳化作用
D. 矿泉水瓶进行回收，减少污染的同时可废物利用

4.  如图标识与所张贴位置或场所不相符的是(    )

A. 学校洗手池 B. 运输酒精的槽罐车
C. 面粉加工厂 D. 加油站

5.  中国稀土之父徐光宪的研究使稀土元素的分离变得更加简单。镧是一种稀土元素，它在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法不正确的是(    )

A. 镧元素的相对原子质量是 B. 镧原子核内中子数是
C. 既有微观涵义也有宏观涵义 D. 镧属于金属元素

6.  布洛芬为解热镇痛类，非甾体抗炎药。通过下丘脑体温调节中枢而起解热作用。在疫情时期，布洛芬药物对缓解感染奥密克戎患者症状，有良好疗效。下列有关布洛芬说法正确的是(    )

A. 布洛芬属于氧化物
B. 布洛芬的相对分子质量为
C. 布洛芬含有三种非金属
D. 布洛芬中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：：

7.  下列是某同学在实验中的四个操作步骤。其中正确的是(    )

A. 滴加液体 B. 称量固体
C. 读数 D. 稀释浓硫酸

8.  人工造雪机造雪气温须达到度以下，保持一定的水量、且水温不超过度才可以造雪。造雪时一定要看好天气和空气的干湿度。下列有关说法正确的是(    )

A. 水通过造雪机制成雪后，水分子停止了运动
B. 用造雪机人工造雪过程属于化学变化
C. 人工造雪过程中水分子的体积会变大
D. 人造雪中水分子的间隔比液态水的大

9.  物质甲、乙转化为乙酸的催化反应微观示意图如图模型中的短线仅代表原子间的连接方式。下列说法正确的是 (    )
 

A. 物质乙中碳元素的化合价为价
B. 反应过程中，催化剂吸附的物质是甲烷
C. 催化剂在反应前后质量和性质都不变
D. 该反应的化学方程式

10.  推理是学习化学的重要方法之一。下列推理正确的是(    )

A. 向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐
B. 向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠溶液呈碱性
C. 酸碱中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应均为中和反应
D. 酸溶液的，所以的溶液一定是酸溶液

11.  分类和归纳法是化学上常见的研究方法。下列分类或归纳正确的是 (    )

A.  B.  C.  D.

12.  如图是、两种物质的溶解度曲线。下列有关说法正确的是(    )

A. 硝酸钾的溶解度大于氯化钠
B. 时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为
C. 时，水中最多溶解的硝酸钾比氯化钠多
D. 氯化钠中混有少量硝酸钾，可用降温结晶的方法提纯氯化钠

13.  阅读下列短文，回答问题。
北京冬奥会火矩“飞扬”设计中的创新“黑科技”
火炬黑科技之一：用氢气做燃料，除了环保属性外，氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用，并可抗风级。然而，若要维持同样的燃烧时间，氢气的存储空间比传统液态丙烷燃料的大一倍。这也意味着氢燃料的燃烧罐需要能够承受更大的压力。
火炬黑科技之二：火炬外壳采用了重量轻的耐高温成纤维材料，火炬燃烧罐也以碳纤维材质为主。本次火炬外飘带使用了先进的碳纤维立体编织成型技术，以及抗高温燃烧涂层。点火段采用铝合金，耐摄氏度以上高温。
火炬燃烧中的新理念：火炬的燃料氢，取自于水，燃烧后又会变成水，暗含中国传统虚实相生概念。中国创新人才辈出，把人世间的很多不可能变成可能。
铝合金相对于纯铝的优点有        。
从微观角度解释氢气可以压缩在火炬储气罐内的原因        。
火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，因为碳纤维材料具有        优点。
请写出“氢取自于水”的化学方程式        。

14.  某同学学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你回答下列问题。

仪器的名称： ______ 。
用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的装置为 ______ 。
装置相对于装置在制取气体时的优点是 ______ 。
写出用装置制取氧气的化学方程式为 ______ 。
若要干燥氧气，应将气体从 ______ 填“”或“”口通入装有浓硫酸的装置。

15.  弹壳由黄铜铜锌合金制成，现将一批生锈【主要成分是】的弹壳通过以下流程进行处理回收铜、锌，请回答下列问题。

步骤一中反应会生成两种气体，它们是 ______ 填名称。
步骤二中发生反应的化学方程式为 ______ 。
步骤三中发生的反应属于 ______ 反应填基本反应类型。
最后回收得到的合金中锌质量与原弹壳中锌的质量是否相同？ ______ 。为什么？ ______ 。

16.  关于碱的研究是一项重要的课题。某小组以“研究碱的部分物理和化学性质”为主题开展了以下项目式学习。
【任务一】碱的物理性质
绝大多数碱为白色固体，如氢氧化钠，但也有常温下为液态的碱，如 ______ 。
【任务二】碱与部分非金属氧化物的反应
小组同学按照图所示，探究水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的情况。分别将液体迅速推入到圆底烧瓶中，用压强传感器测定，气压变化形成的图像情况如图。

图中，发现一开始曲线都上升段，分析可能的原因是 ______ 。
曲线是 ______ 吸收二氧化碳变化情况，写出该反应的化学方程式 ______ 。
该实验得到的结论是 ______ 。
【任务三】碱与酸的反应
电导率是衡量溶液导电能力大小物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度单位体积内的离子数成正比，如图是利用数据传感技术测定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的电导率变化过程。

点的意义是 ______ ；点和点的电导率相同，对应溶液中的离子相同吗？ ______ 。为什么？ ______ 。

17.  某同学用如图装置测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，其中稀盐酸足量，充分反应后，测得锥形瓶内混合物的总质量比反应前稀盐酸与石灰石的总质量减少了，排水法收集得到气体的体积为。已知：石灰石中杂质与稀盐酸不反应，二氧化碳密度为
计算石灰石中含碳酸钙的质量分数。
若用气体体积计算得到的碳酸钙质量分数比真实值偏低，原因是 ______ 。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、选豆子原料过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、磨豆子成粉该，形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、卤水点豆腐过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确；
D、豆腐塑成型，形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
根据变化的特征分析，有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
 

2.【答案】 

【解析】解：、大力植树造林有利于防止空气污染，保护生态环境，故A做法合理；
B、提倡低碳出行，既能减少化石能源的使用，又能减少二氧化碳以及有害物质的排放，有利于保护生态环境，故B做法合理；
C、化肥可以提高农作物产量，应该科学合理施用，但不能禁止，故C做法不合理；
D、建自然保护区有利于保护生态环境，故D做法合理；
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
本题难度不大，加强对化学与环境保护的知识的掌握是正确解答本题的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：、木材着火用水扑灭，是因为降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点不能被降低，故A错误；
B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，故B正确；
C、洗洁精可清洗油污，因为洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故C正确；
D、矿泉水瓶进行回收，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，故D正确。
故选：。
A、根据着火点不能被降低进行分析；
B、根据氮气化学性质不活泼进行分析；
C、根据洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用进行分析；
D、根据矿泉水瓶进行回收，可以实现资源的有效利用进行分析。
本题主要考查灭火的原理等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

4.【答案】 

【解析】解：、学校洗手池用到水，要贴节约用水标志，故A标识张贴位置或场所相符；
B、酒精是可燃性液体，不具有毒性，所以不应张贴有毒品，故B标识张贴位置或场所不相符；
C、面粉加工厂的空气中含有可燃性的面粉粉尘，遇到明火容易燃烧，甚至发生爆炸，所以要禁止烟火，故C标识张贴位置或场所相符；
D、加油站附近禁止烟火燃放鞭炮，防止引起火灾或危险，故D标识张贴位置或场所相符。
故选：。
本题主要考查对生活中常见公共图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行分析判断。
在日常生活中，很多图标对我们的行为都有指导作用，有的甚至关乎我们的生命和健康，了解化学上相关图标的含义对我们有至关重要作用，因此这也成了化学考查的热点之一．灭火器是生活中常见的东西，我们要学会使用，还要知道其原理。
 

5.【答案】 

【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则该原子的核内质子数为；相对原子质量为，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于，故选项说法错误。
C、表示镧元素、个镧原子，还可以表示镧这种物质，既有微观涵义也有宏观涵义，故选项说法正确。
D、镧带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】 

【解析】解：、布洛芬由、、三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；
B、布洛芬的相对分子质量为：，相对分子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写，故B错误；
C、由化学式可知，布洛芬由、、三种非金属元素组成，不是含有三种非金属，故C错误；
D、布洛芬中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：：：：：，故D正确。
故选：。
A、根据氧化物的定义进行分析；
B、根据相对分子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写进行分析；
C、根据化学式的意义进行分析；
D、根据元素的质量比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
 

7.【答案】 

【解析】解：、胶头滴管应该竖直悬空滴加，故A错误；
B、氢氧化钠属于易潮解且具有腐蚀性的物质，应该放在玻璃容器内称量，故B错误；
C、仰视读数导致读数偏小，故C错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，故D正确。
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

8.【答案】 

【解析】解：、水通过造雪机制成雪后，水分子仍是在不断运动的，故选项说法错误。
B、用造雪机人工造雪过程，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。
C、人工造雪过程中，水分子之间的间隔变大，分子的体积不变，故选项说法错误。
D、人造雪中水分子的间隔比液态水的大，故选项说法正确。
故选：。
根据题意，人工造雪机造雪气温须达到度以下，保持一定的水量、且水温不超过度才可以造雪，结合分子的基本性质，进行分析判断。
本题难度不大，理解人工造雪的条件、分子的基本性质、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】 

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为。
A、由图可知，每个物质乙的分子由个碳原子和个氢原子构成，化学式为，物质乙为甲烷，甲烷中氢元素显价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得碳元素显价，不符合题意；
B、由图可知，反应过程中，催化剂吸附的物质是甲烷，符合题意；
C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意；
D、该反应为二氧化碳和甲烷在催化剂的作用下转化为，该反应的化学方程式为：，缺少反应条件，不符合题意。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义、物质的组成及反应的特点析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

10.【答案】 

【解析】解：、向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，该物质不一定是碳酸盐，如活泼金属能与稀盐酸反应生成氢气，故选项推理错误。
B、无色酚酞试液遇碱变红，故向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠溶液呈碱性，故选项推理正确。
C、酸碱中和反应生成盐和水，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项推理错误。
D、酸溶液的，但是的溶液不一定是酸溶液，如硫酸氢钠溶液的，但是硫酸氢钠属于盐，故选项推理错误。
故选：。
A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。
B、根据盐的化学性质进行分析判断。
C、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
D、当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性；当溶液的大于时，呈碱性。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 

11.【答案】 

【解析】解：、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，不符合题意；
B、沉淀可使悬浮的杂质沉降，吸附可除去水中的色素和异味，蒸馏可除去所有杂质，它们均是净水方法，电解不属于净水方法，不符合题意；
C、硝酸钾含、两种营养元素，属于复合肥；磷酸钾含、两种营养元素，属于复合肥；磷酸二氢铵含、两种营养元素，属于复合肥，符合题意；
D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙不具有吸水性，不符合题意。
故选：。
A、碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；
B、根据净化水的方法来分析；
C、含有钾元素、氮元素、磷元素中的两种或三种的化肥是复合肥。
D、根据物质的性质来分析。
本题难度不大，了解物质的性质、物质的分类是正确解答本题的关键。
 

12.【答案】 

【解析】解：、溶解度比较，应指明温度，否则无法比较，故A错误；
B、时，氯化钠的溶解度为，该温度下，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：，故B错误；
C、时，硝酸钾的溶解度为，氯化钠的溶解度为，即该温度下，水中最多溶解硝酸钾，氯化钠，故该温度下，水中最多溶解的硝酸钾比氯化钠多：，故C正确；
D、由图可知，硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故氯化钠中混有少量硝酸钾，可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠，故D错误。
故选：。
A、根据溶解度比较，应指明温度进行分析；
B、根据时，氯化钠的溶解度为进行分析；
C、根据时，硝酸钾的溶解度为，氯化钠的溶解度为，进行分析；
D、根据硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小进行分析。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 

13.【答案】硬度增大合理即可  分子间的间隔随着压强的增大而减小  耐高温合理即可   

【解析】解：一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，抗腐蚀性强；故答案为：硬度增大合理即可；
从微观角度解释氢气可以压缩在火炬储气罐内的原因分子间的间隔随着压强的增大而减小；故答案为：分子间的间隔随着压强的增大而减小；
火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，因为碳纤维材料具有耐高温的优点；故答案为：耐高温合理即可；
水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为；故答案为：。
根据合金的性质来分析；
根据分子的性质来分析；
根据材料的性质来分析；
根据化学反应的原理来分析。
本题难度不大，掌握合金的性质、分子的性质、物质的性质与用途、化学方程式的写法是解题的关键。
 

14.【答案】长颈漏斗    可以控制反应的发生和停止     

【解析】解：仪器的名称是长颈漏斗。
用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，发生装置是选B；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选F。
与装置相比，装置可将固体置于干燥管中，关闭弹簧夹，下移干燥管，使固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体排出，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止。
装置属于属于固液常温型，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：。
浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，应将气体从口通入装有浓硫酸的装置。
故答案为：
长颈漏斗；
；
可以控制反应的发生与停止；
；
。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，进行分析解答。
根据装置能控制液体药品和固体药品的接触，进行分析解答。
根据装置属于属于固液常温型，进行分析解答。
图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
 

15.【答案】氢气、二氧化碳  、  置换  不相同  因为流程中加入了过量的锌，最终也被回收 

【解析】解：弹壳由黄铜铜锌合金制成，加入过量的稀硫酸，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；弹壳表面的锈【主要成分是】与稀硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳，则步骤一中反应会生成两种气体，它们是氢气、二氧化碳；
溶液中溶质含有步骤一反应生成的硫酸锌、硫酸铜以及过量的硫酸，加入过量的锌，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为；
由以上分析可知：步骤二过滤后得到固体为铜和过量的锌，加入适量的稀硫酸，发生反应为，该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物，属于置换反应；
因为流程中加入了过量的锌，最后回收得到的合金中锌质量为弹壳中锌的质量加上所加入过量锌的质量，则最后回收得到的合金中锌质量与原弹壳中锌的质量不相同，变大了。
故答案为：氢气、二氧化碳；
、；
置换；
不相同；因为流程中加入了过量的锌，最终也被回收。
根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，弹壳表面的锈【主要成分是】与稀硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳，进行分析；
根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，进行分析；
根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物，属于置换反应进行分析；
根据流程中加入了过量的锌，最后回收得到的合金中锌质量为弹壳中锌的质量加上所加入过量锌的质量进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
 

16.【答案】氨水  迅速推入液体，液体占据了一定的空间，气体被压缩，导致压强增大  氢氧化钠溶液    氢氧化钠溶液比饱和石灰水、水吸收二氧化碳能力都强合理即可  酸碱恰好完全反应  不相同  点溶液中含有的离子为、、，点溶液中含有的离子为、、合理即可。 

【解析】解：氨水是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，且氨水常温下为液态；
图中，发现一开始曲线都上升，是因为迅速推入液体，液体占据了一定的空间，导致气体被压缩，压强增大；
曲线压强下降的最多，是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳变化的情况；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；
曲线是水吸收二氧化碳变化的情况，曲线是饱和石灰水吸收二氧化碳变化的情况，曲线是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳变化的情况，由图可知，曲线压强下降的最多，其次是曲线，然后是曲线，压强下降的多，说明气体减少的多，说明相同条件下，氢氧化钠溶液比饱和石灰水、水吸收二氧化碳能力都强；
电导率是衡量溶液导电能力大小物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度单位体积内的离子数成正比，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应过程中，离子数目不变，但是溶液的体积增加，故离子浓度降低，故电导率降低，当恰好完全反应时，电导率最低，故点的意义是：酸碱恰好完全反应；
点时，稀盐酸还未完全反应，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，此时溶液中的离子为：、、，点时，氢氧化钠过量，此时溶液中的溶质为：、，此时溶液中的离子是：、、，故对应溶液中离子不相同。
故答案为：氨水；
迅速推入液体，液体占据了一定的空间，气体被压缩，导致压强增大；
氢氧化钠溶液；；
氢氧化钠溶液比饱和石灰水、水吸收二氧化碳能力都强合理即可
酸碱恰好完全反应；不相同；点溶液中含有的离子为、、，点溶液中含有的离子为、、合理即可。
根据氨水是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱进行分析；
根据迅速推入液体，液体占据了一定的空间，导致气体被压缩，压强增大进行分析；
根据氢氧化钠溶液吸收二氧化碳变化的情况；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
根据曲线是水吸收二氧化碳变化的情况，曲线是饱和石灰水吸收二氧化碳变化的情况，曲线是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳变化的情况进行分析；
根据电导率是衡量溶液导电能力大小物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度单位体积内的离子数成正比，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应过程中，离子数目不变，但是溶液的体积增加进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

17.【答案】二氧化碳能溶于水，且能与水反应，一部分二氧化碳溶解在了水中 

【解析】解：设石灰石中含碳酸钙的质量分数为。

                                    
                                 


答：石灰石中含碳酸钙的质量分数为；
若用气体体积计算得到的碳酸钙质量分数，由于二氧化碳溶于水，且能与水反应，一部分二氧化碳溶解在了水中，会导致得到气体的体积偏小，故计算得到的碳酸钙的质量分数偏小。
故答案为：；
二氧化碳能溶于水，且能与水反应，一部分二氧化碳溶解在了水中。
根据化学方程式和生成二氧化碳的质量进行计算；
根据二氧化碳的性质进行分析。
本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。