人教版九年级下册29.3 课题学习 制作立体模型习题
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这是一份人教版九年级下册29.3 课题学习 制作立体模型习题,共4页。试卷主要包含了教学目标,课型,课时,教学重难点,课前准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
29.3课题学习 制作立体模型一、教学目标【知识与技能】根据三视图制作立体模型,体验平面图形向立体图形转化的过程,体会用三视图表示立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.【过程与方法】1.通过课题活动,分组交流讨论,经历由三视图想象其对应的立体图形,设计表面展开图制作立体模型;2.由三视图切割马铃薯(或萝卜)等实物模型;或由表面展开图制作正四面体,并绘制其三视图的过程,体会平面图形和立体图形的相互转化.【情感态度与价值观】培养学生自主学习与合作的学习方式,让学生更深体会到三视图的应用价值.二、课型新授课三、课时1课时 四、教学重难点【教学重点】 让学生根据三视图制作立体模型,体验平面图形向立体图形的转化过程.【教学难点】 平面图形与立体图形的联系与转化.五、课前准备 教师:课件、模型,小刀.学生:刻度尺、剪刀、小刀、胶水、纸板、马铃薯(或萝卜)等六、教学过程(一)导入新课(出示课件1~7)观察课件图片,体会现实生活中的立体模型①科学家为了研究化学物质,制作出物质分子的立体模型.②2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”.③国家游泳中心——“水立方”.④中国2010年上海世界博览会中国馆.⑤创意来源于生活.⑥心灵手巧.(二)探索新知知识点 制作立体模型(出示课件9)师生共同总结:根据三视图制作立体模型的一般步骤:通过三视图想象物体的形状,将平面图形转化为立体图形,然后制作这个立体模型.(出示课件10)出示课件11~12,学生分组活动并展示,教师订正.出示课件13~16,学生独立解决,两生板演,教师订正.(三)课堂小结(出示课件17~18)本节课你有哪些收获?你还有什么困惑吗?(引导学生思考答复)师生一起提炼本节课的重要知识和必须掌握的技能:根据三视图制作立体模型的一般步骤:通过三视图想象物体的形状,将平面图形转化为立体图形,然后制作这个立体模型.七、课后作业1.教材第107页活动2,活动3.2.七彩课堂第144页第4,5题.八、板书设计29.3课题学习 制作立体图形九、教学反思 三视图和平面展开图是以不同方式描绘立体图形的,本节课它们在生产实际中有直接应用.了解这方面的例子,可以丰富实践知识,进一步认识三视图和平面展开图.从技能上说,认识平面图形与立体图形的联系,有助于根据需要实现它们之间的相互转化,即学会画三视图和由三视图得出立体图形.从能力上说,认识平面图形与立体图形的联系,对于培养空间想象能力上非常重要的.同时,感性认识需要上升为理性认识,理论指导下的实践会更明确有效.
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