人教部编版二年级下册语文园地六备课课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册语文园地六备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了博学多才，旅馆宾馆，浏览阅览，技巧技术，养育教育，科研研发，讲究究竟，口哨放哨，问诊门诊，猜猜加点词语的意思等内容，欢迎下载使用。
人文主题：大自然的秘密阅读训练要素：①提取主要信息，了解课文内容。 ②联系生活经验，了解课文内容。写话训练要素：感受提问的不同角度，把自己对大自然的疑问写下来。
认识“博、馆”等9个生字；认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。能背诵古诗《悯农（其一）》。自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研究所 派出所 哨所 诊所
yán jiū shà zhěn
这些词语都是一些生活场所的名字。暗示我们在生活中可以随时随地的识字。
bó guǎn lǎn jì yù
小朋友，你还知道哪些其他场所的名称？
我所知道的其他场所的名称还有：图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、律师事务所、税务所、托儿所等。
这些都是容易写错的字。
小朋友，你还知道哪些易写错的字呢？
我知道这样易多写或少写笔画的字还有：底 值 真 具 烧 步 然 冒我知道这样结构易错的字还有：药 愿 莲
他并没有明说，只是用眼神暗示我。这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
小朋友，你知道加点词语的意思吗？
要猜测词语的意思，我们可以结合上下文，猜一猜词义，然后通过查字典、词典等工具书来理解。
理解词语的方法有哪些？
句子中有关联的熟悉的词语可以帮助我们理解新词的意思。
猜猜下面句子中加点词语的意思。（1）这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。（2）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇静。
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
本次写话应该注意哪些问题呢？
1. 读一读例文，感受提问的不同方式。 可以圈画出句子中“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，也可以比较疑问句在句子中位置。2. 针对自己搜集的图片或资料内容，把自己的问题说清楚，用上不同的疑问词。
月亮的形状为什么会发生变化呢？流星为什么会从天空滑落下来呢？为什么松树的叶子四季常青呢？
仙人掌的叶子为什么是像针一样的刺呢？青蛙怎么既能在陆地上生活，又能在水里生活呢？蚂蚁为什么会在下雨之前搬家呢？
苍蝇冬天到哪儿去了?马睡觉为什么不是躺着，而是站着的？花朵的颜色为什么是五颜六色的?太阳为什么从东方升起，从西方落下？
我为图书角做了什么？我养成了哪些良好的阅读习惯、通过阅读图书，我得到了哪些收获？
1. 我为图书角制定了《图书借阅公约》。2. 我和同学们一起把图书角的图书进行了分类整理。3. 对于同学们借阅和贡献图书的情况，我都做了详细的记录。4. 我经常从图书角借书看，丰富了许多课外知识。
《悯农》 其二 [唐]李绅 锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。
悯农（其一） [唐]李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
李绅（772-846） 字公垂，唐朝宰相、诗人。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出《悯农二首》，流传甚广，千古传诵，被誉为悯农诗人。
①悯：怜悯。这里有同情的意思。
⑤闲田：没有耕种的田。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
读一读《最大的“书”》，说一说文中最大的“书”指的是什么？
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
最大的“书”指的是岩石。
“有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼呢！”
“字”指的是岩石上的雨痕、波痕和矿物。 “画”指的是岩石上的树叶、贝壳和小鱼。
这些内容是怎么形成的？
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
陆地下沉，海底上升才形成的。
这本“书”有什么作用呢？
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本“书” 读懂，就能为国家找到更多的宝藏！
这本“书”能告诉我们哪里有矿藏。
小朋友们，读了短文，你知道《最大的“书”》讲了一个怎样的故事？你从中了解了哪些知识？
本文讲述了川川与一位勘探员的对话，说明了岩石这本书能记录地质的变化过程，能根据岩石来探测矿藏，激发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。