高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一章 宇宙中的地球第三节 地球的历史图片课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一章 宇宙中的地球第三节 地球的历史图片课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了研究地层，时间顺序，层理构造，古地理环境，阶段性，地层顺序，太古宙，有机质，联合古陆，海洋无脊椎等内容，欢迎下载使用。

　 课标要求　　　 　 　　　　　　素养目标
课前 必备知识·自主夯实
澳大利亚科学家最近发现，开采于澳大利亚新南威尔士州莱特宁岭的蛋白石(蛋白石是一种含水的非晶质二氧化硅，因主产地是澳大利亚又称“澳宝”)中包裹着至少4具距今1亿年前的恐龙骸骨，它们属于一种新的食草恐龙，其中一具遗骸是世界上迄今发现的最完整的蛋白石恐龙骨骼。
蛋白石属于哪种岩石，该类岩石中的恐龙群体生活在什么年代？提示：沉积岩。中生代。
【基础清单】一、化石和地质年代表1．地球的历史：约有________年的历史。2．认识的途径：____________是最主要的途径。3．地层和化石(1)地层概念：具有____________的层状岩石。
(2)沉积地层的特点：具有明显的____________；在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成________。(3)化石的分布特点：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石；越古老的地层含有越________、越简单生物的化石。(4)研究的意义：了解地球的生命历史和________________。
[小提醒]生物的遗体或遗迹不一定都能形成化石。化石的形成和保存需要一定的条件，只有在条件具备的情况下，生物的遗体或遗迹才会形成化石。
[小提醒]在海陆演化过程中，不同时代的主要内力作用不同。前寒武纪多岩浆活动；古生代和新生代地壳运动剧烈，而在中生代则是板块运动剧烈。
【名师助学】小科普：记录地球历史的“书页”和“文字”一般而言，各个地质时代所形成的沉积岩层，如同历史的“书页”一样，记录着岩层下老、上新顺序排列的地球发展历史。沉积岩中的化石保存着沉积岩形成的年代和当时的地理环境信息，就好像是写在岩层里的“文字”一样，记录着地球发展的历史。
小应用：中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层中，该岩层还含有多种动植物化石。根据化石可推断出中华龙鸟最可能的生存环境。【答案】结合“火山灰、湖泊沉积”可推测，中华龙鸟最可能生存在温暖湿润的湖泊附近，且周围有活火山喷发。
新视点：恐龙灭绝破案记中生代地球上横行一时的恐龙，在距今6 600万年前消失。恐龙灭绝，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞击墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。科学界由此推想，这种超级撞击事件产生的云层所造成的长期寒冷，可能导致75%的生物灭绝，恐龙只是其中最显著的代表。
想一想：在煤炭当中能否发现被子植物的化石？【答案】不能，地球上两次重要的成煤期分别是晚古生代和中生代，而被子植物在新生代时才高度繁盛。
链生活：“万年冰洞”位于山西省忻州市宁武县，它形成于新生代第四纪冰川期，距今约300万年，所以叫“万年冰洞”。洞内大大小小的景致玲珑剔透，婀娜多姿，雄伟壮丽，令人惊叹。
读“某地地层分布示意图”，回答第1～2题。1．①②③④四个地层中，形成最早的最可能是(　　)A．①B．②C．③D．④
2．①②③④岩层具有的特征是(　　)①含有生物化石　②有较多的气孔　③岩层致密坚硬　④有明显的层理A．②③B．①④　C．①②　D．③④【答案】1.D　2.B[解析]第1题，读图可知，①②③④四个地层呈层状分布，为沉积岩层。地层形成过程中，形成早的岩层位于下部。第2题，①②③④岩层为沉积岩层。沉积岩有两大特征：含有生物化石，有明显的层理构造。
读“地质年代示意图”，回答第3～4题。3．甲、乙、丙、丁依次为(　　)A．显生宙、元古宙、太古宙、冥古宙B．元古宙、太古宙、冥古宙、显生宙C．冥古宙、太古宙、元古宙、显生宙D．冥古宙、元古宙、太古宙、显生宙
4．①②③依次为(　　)A．古生代、新生代、中生代B．古生代、中生代、新生代C．早生代、中生代、晚生代D．中生代、古生代、新生代【答案】3.C　4.B[解析]第3题，读图，根据时间顺序可知，甲、乙、丙、丁依次为冥古宙、太古宙、元古宙、显生宙。第4题，读图，根据时间顺序可知，①②③依次为古生代、中生代、新生代。
5．下列关于生物发展阶段的叙述，正确的是(　　)A．古生代寒武纪出现了鱼类B．中生代侏罗纪恐龙繁盛C．新生代第四纪出现了哺乳动物D．古生代早期出现了森林生态系统【答案】B[解析]中生代侏罗纪恐龙繁盛；鱼类出现在晚古生代早期；中生代中后期出现了小型哺乳动物；晚古生代蕨类植物繁盛，形成了茂密的森林。
课堂 关键能力·探究提升
【情境探究】材料一　夹藏于不同地层里的化石，不仅记录了它本身的生存活动历史，而且能显示出地层的“年龄”，成为人类开启地球这一座“迷宫”的钥匙。它们是研究地质学、生物学、气象学等各种学科的依据和突破口。
材料二　如图为某地质勘测队在同一地区不同勘测点所探测的“地层剖面示意图”。
(1)对图甲中各岩层由老到新依次进行排序。【答案】1、2、3、4、5。(2)与图乙相比，可以发现图甲中缺失的地层为__________(填序号)，推测其缺失的可能原因。【答案】Ⅳ、Ⅴ　Ⅳ、Ⅴ地层形成时地势较高，该处未发生沉积过程(或者Ⅳ、Ⅴ地层在形成后，地壳抬升，地层出露，被外力侵蚀掉)。
(3)勘探过程中发现4地层中多为石灰岩，而3地层中多为页岩，据此分别推测两地层所形成的地表环境。【答案】3地层为页岩，多形成于静水环境；4地层为石灰岩，多形成于浅海环境。
【整合提升】1．地层的形成顺序
2.地层与地理环境沉积地层由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。
巧用化石判断地层1．确定地层形成的地质年代生物总是从低级到高级、由简单到复杂不断进化的，而且演化的过程又是不可逆的，因此可以根据地层中化石的种类，结合地质年代表中不同生物出现的时间，判断地层的地质年代。例如，若某地层中含有三叶虫化石，可判断该地层形成于早古生代；若某地层中含有蕨类植物的化石，可判断该地层形成于晚古生代。
2．确定地层形成时间的地理环境不同的生物生存的地理环境不同，因此保存有某种生物化石的地层的沉积环境就是该种生物的生存环境。例如，在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热茂密的森林地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
【学以致用】[考向：化石和地层]结合地层和化石的相关知识，完成第1～2题。1．在某地层中发现了珊瑚礁组成的石灰岩，则该岩石沉积的环境是(　　)A．温暖广阔的浅海环境B．寒冷干燥的寒带荒漠C．湿热茂密的森林地区D．河湖众多的温带平原
2．科学研究发现，青藏高原上有腕足动物化石(　　)A．说明青藏高原在地质历史时期曾经是海洋B．通过该化石不能确定海洋的地质年代C．通过该化石可以确定青藏高原的海拔高度D．通过该化石可以确定青藏高原的地层厚度【答案】1.A　2.A[解析]第1题，珊瑚虫生活在温暖的近岸浅海中，因此可推测该岩石沉积的环境是温暖广阔的浅海环境。第2题，腕足动物只能生活在海洋中，所以说明青藏高原在地质历史时期曾经是海洋。
【情境探究】新华社北京2021年6月14日电　一个国际科研团队近日报告，此前在澳大利亚发现的巨型恐龙化石来自一种全新的恐龙品种，这种恐龙也是迄今澳大利亚大陆上发现的最大型的恐龙。相关论文近期发表在美国《同行评议科学杂志》上。
(1)恐龙这种物种主要出现在地质历史上的____________________ (时代)，距今________________年。【答案】中生代的侏罗纪和白垩纪　2.01亿—6 600万(2)恐龙早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物的？【答案】通过对地层和化石的研究，使我们人类获知了恐龙的基本信息以及其生活的古地理环境。
(3)在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？对于我们目前的人类社会有何影响？【答案】中生代裸子植物极度繁盛，在陆地植物中占主要地位。中生代是主要的成煤期，因此可以说该时代茂密的植物，为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石能源。
【整合提升】生物进化和环境变迁地质年代图
抓住核心线索，掌握生物进化与环境演变简史。(1)时间变化：冥古宙→太古宙→元古宙→显生宙(古生代→中生代→新生代)。(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 (3)植物变化：海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
【学以致用】[考向：地球的演化历程](2021年浙江丽水期末)2020年10月，英国古生物学家在蒙古的戈壁沙漠中发现一组保存完好的新品种恐龙化石。据研究，该品种恐龙是杂食性动物，生活在6 800万年前，身长可达两米，长有羽毛，下图为其复原图。读图，完成第1～2题。
1．该品种恐龙生活的地质年代及生物发展阶段是(　　)A．中生代；祼子植物时代B．中生代；哺乳动物时代C．古生代；蕨类植物时代D．新生代；爬行动物时代2．该品种恐龙生活的地质年代(　　)A．经历了一次大冰期B．环太平洋地震带运动剧烈C．我国东北、华北抬升成陆地D．无脊椎动物全部灭绝【答案】1.A　2.B　
[解析]第1题，中生代时，爬行动物空前繁盛，故有“爬行动物时代”之称，或称“恐龙时代”，该时代裸子植物繁盛， A项正确。第2题，恐龙生活的时期为中生代，是温暖的间冰期，我国东北、华北抬升成陆地是在古生代， A、C项错误；中生代板块运动强烈，多火山、地震，B项正确；无脊椎动物没有全部灭绝，D项错误。
拓展 素养提升·增效培优
【教材疑难助解】教材第14页　引入任何生物生存都是适应自然环境的结果，因此物种灭绝一般是无法适应自然环境的结果。例如：火山爆发、气候变化、地壳运动都有可能引起物种的灭绝。
教材第15页　思考1．A、B两地存在含有相同化石的地层，因而可推测两地有同一时代的地层，如图所示。地层产生差异的原因：地壳运动过程中出现垂直运动及外力作用。
2．(1)思路点拨：首先，用46亿年除以24，可计算出1小时相当于地质年代的时间；然后，找出对应地质年代的时间，用该时间除以1小时相当于地质年代的时间；最后，用24减去上一个数值，计算出宙和代即可。(2)成果展示：
教材第19页　活动首先判断图中地质年代的顺序，自上而下依次为前寒武纪、古生代、中生代、新生代，然后根据教材叙述，找到对应地质年代即可判断：左侧自上而下依次是④⑤；右侧自上而下依次是①②⑦③⑥⑧。
【课外实践探究】化石——打开“失落世界”之门的密匙进行野外地质观察，不但可以印证、加深和巩固课堂中所学的知识，而且能够拓宽知识视野，使我们学会观察与分析一般地质现象，掌握野外地质
工作的方法和技能，培养独立进行野外工作的能力，从而激励我们积极、科学地思考与探索。广州市某中学学生利用五一假期去野外进行岩石考察，他们通过多种方式收集到了许多关于岩石的图片。如图是他们选取的比较典型的一张图片，请你根据所学知识，完成下列问题。
探究思考：(1)图片中的岩石属于________岩，常见的该类岩石具有哪些特征？【答案】沉积　具有层理构造；常含有化石。(2)如何判断岩层的先后顺序？【答案】一般情况下，下面的岩层老，上部的岩层新。
(3)在实地考察中他们发现很多如下图所示的岩石，很多同学认为是化石，可老师告诉他们这不是化石。你在野外是否也发现过这种石头，它们是怎样形成的呢？【答案】是铁锰类的自然结晶，不属于化石。
(4)右图为随行的某地质勘探专家绘制的“某地层剖面结构示意图”，据勘探发现该地层中分别有三叶虫化石、恐龙化石、大型哺乳动物化石和蕨类植物化石。你能判断出图中甲、乙、丙、丁地层分别有哪种化石吗？
【答案】甲在最上层，形成年代较晚，为大型哺乳动物化石；丁在最下层，形成年代较早，为三叶虫化石；依次可以判断乙为恐龙化石，丙为蕨类植物化石。