高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第一节 水循环授课ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第一节 水循环授课ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了第一节水循环，大气圈，生物圈，水汽输送，海陆间循环，地表径流，地下径流，海上内循环，陆地内循环，植物蒸腾等内容，欢迎下载使用。
1．学习思路：“水圈”作为地球的重要外部圈层，与各圈层相互渗透，在学习时要重点把握与水有关的自然地理现象、过程与原理；海洋作为水圈的主体，积极参与自然界的物质循环和能量转换，对于海洋要重点把握海水的性质、运动以及对人类活动的影响。2．学习技法(1)水循环水循环主要从水循环的过程、类型和意义两方面认识。在全面学习水循环知识的基础上，重点掌握水循环的过程和环节，同时要关注人类活动对水循环的影响。
(2)海水的性质结合图表等资料，重点掌握海水的温度、盐度和密度的分布规律、影响因素以及对人类活动的影响。(3)海水的运动结合图表、影像资料，了解海水运动的基本形式，掌握其成因、特征及对人类活动影响的体现。
课标要求　　　 　 　　　　　　素养目标
课前 必备知识·自主夯实
城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。我国一些城市排水管网“欠账”比较多，管道老化，排水标准比较低；有的地方排水设施不健全、不完善。排水系统建设滞后是造成内涝的一个重要原因。另外，城市大量的硬质铺装，如柏油路、水泥路面在降雨时由于水的渗透性不好，不容易入渗，就容易造成这段路面积水。
材料中提到了水循环的哪些环节？我们可以采取什么样的措施来缓解城市内涝问题呢？【答案】提示：降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。缓解措施有：整治河道、增加渗透能力(如铺设透水路面)、增加调蓄能力等。
【基础清单】一、水循环的过程及类型1．定义：水循环是指自然界的水在水圈、________、岩石圈、________中，通过蒸发(蒸腾)、____________、降水、下渗、________等环节连续运动的过程。
2．类型和环节(1)A代表____________，主要包括a蒸发，c____________，h降水，d____________，e________，f____________等环节。
[小提醒]陆地内循环既发生在内流区，也发生在外流区。
[小提醒]水资源不是取之不竭，用之不尽的。因为水体更新具有一定的周期，如果人类用水过多，超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会出现水源短缺。
【名师助学】想一想：唐朝著名诗人李白在《将进酒》中写道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从水循环的角度，你认为李白的这句千古名句符合自然规律吗？为什么？【答案】不符合。地球上的水处于不断的运动循环之中，海陆间循环将海洋水和陆地水联系起来，使陆地水体得以不断更新。
新视点：海绵城市海绵城市是指城市在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市可以把有限的雨水留下来，利用自然力量排水，形成自然积存、渗透、净化的新型城市排水系统。
小科普：人类智慧的结晶——坎儿井坎儿井普遍见于新疆吐鲁番地区，它是开发利用地下水的一种很古老的水平集水建筑物，主要作用是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水。
下图表示“海陆间循环示意图”。读图，回答第1～3题。
1．水循环学说认为(　　)A．水循环指水的固态、液态、气态的三态变化B．水污染可以依靠水循环完全解决C．水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式D．水循环不能使岩石圈中化学元素迁移2．图示中缺画的水循环环节是(　　)A．蒸发或蒸腾B．水汽输送C．地表径流D．下渗
3．在我国，图示中A环节最显著的季节是(　　)A．春季B．夏季C．秋季D．冬季【答案】1.C　2.D　3.B
[解析]第1题，水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，因此不仅仅是水的三态变化；水循环可以促进水体的净化，但是是有限度的；水循环是自然界物质迁移(包括化学元素的迁移)和能量转化的重要过程。第2题，结合图示可以看出，此海陆间循环示意图中缺画的水循环环节是下渗。第3题，图示中A环节代表海陆间水汽输送，由于夏季东南季风给我国带来丰沛的降水，因此在我国该环节最显著的季节是夏季。
(2019年重庆一中期中)如图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”。读图，完成第4～5题。
4．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致(　　)A．该区域降水增加B．该区域地表径流增加C．蒸发量不变D．地下径流增加5．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是(　　)A．封山育林B．退耕还林C．修筑梯田D．修建小型水库
【答案】4.B　5.C[解析]第4题，毁林开荒、植被破坏导致蒸腾作用显著减弱，涵养水源能力下降，地表径流增加。第5题，封山育林、退耕还林、修建小型水库能进一步增加该流域的水资源，而修筑梯田对增加流域水资源的作用不大。
课堂 关键能力·探究提升
【情境探究】材料一　2020年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十二周年的日子。下图为“水循环示意图”。
水循环的过程及地理意义
材料二　黄河三角洲是以黄河入海口的河道为中心的巨大扇形地。每年，黄河水将超过亿吨的泥沙从黄土高原搬运到入海口，不但塑造了黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表形态，而且这些泥沙以平均每年两三千米的速度把海岸线向海洋的方向推进，为我国每年新增几十平方千米的“年轻土地”。与此同时，黄河也从陆地带来丰富的营养盐类，因而黄河入海口处浮游生物繁盛，鱼类资源丰富。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？【答案】陆上内循环和海陆间大循环。(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的________环节和________环节施加影响，此项工程的好处是什么？【答案】地表径流　下渗　调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活用水。
(3)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。【答案】家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。(言之有理即可)(4)结合材料，说明水循环具有哪些意义？【答案】更新陆地水体；促进物质迁移，能量交换；塑造地表形态等。
【整合提升】1．水循环的类型及环节
2.人类活动对水循环的影响目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
“四看法”判断水循环的类型一看涉及的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。二看发生的空间范围：位于海洋上、陆地上，还是位于海洋和陆地之间。三看水循环的环节：海陆间水循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。四看参与水量的多少：海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与的水量最少。
【学以致用】[考向1：水循环的类型和环节]下图为“水循环示意图”。读图，回答第1～2题。
1．能正确反映海陆间循环过程的是(　　)A．a→f→h→g　B．e→f→h→dC．c→a→b→d　D．d→a→b→c2．水循环中的(　　)A．a环节主要动力是季风B．b环节主要集中在夏季C．c环节为地表径流D．d环节为水汽的输送
【答案】1.D　2.C[解析]第1题，海陆间水循环过程包括海水蒸发、水汽输送、降水、径流，符合的是d→a→b→c。第2题，a环节代表水汽输送，其主要动力是大气环流，不一定是季风；b环节代表大气降水，其季节分布与气候类型有关；c环节代表地表径流；d环节代表水汽蒸发。
[考向2：水循环的意义](2021年海南三亚开学考试)在自然界中，水通过蒸发、水汽输送、降水、径流输送等环节，在各种水体之间连续不断地运动，这种运动过程称为水循环。水循环是联系地球各圈层和各水体的纽带，是“调节器”“雕塑家”和“传输带”。据此完成第3题。3．水循环是“调节器”，反映的水循环意义是(　　)A．塑造地表形态B．更新陆地淡水资源C．促使地表物质迁移D．促进不同地区间的物质交换【答案】D　
[解析]水循环可以促进不同地区间的物质交换和能量流动，调节了全球水热平衡，因此被称为“调节器”，D项正确；水的循环运动影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”；水循环促进陆地淡水资源更新，促使地表物质迁移，被称为“传输带”。
拓展 素养提升·增效培优
【教材疑难助解】教材第46页　引入科学。蒸发的海水以大气降水的形式降落到地球表面，又以地表径流和地下径流的形式最终注入海洋，维持海水的动态平衡。
教材第48页　活动1．在土壤表层铺设砂石，可以增加水的下渗量。2．砂田蒸发量小于裸田蒸发量，说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。3．砂田含水量大于裸田含水量。砂田减少了土壤中水分的蒸发，增加了地表水的下渗和地下径流，减小地表径流，使土壤中的水分含量增加，对提高农作物的产量和质量效果明显。
【课外实践探究】水滴的旅行——水循环的模拟实验电影《少年派的奇幻漂流》讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他独自与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最终战胜困境获得重生的故事。影片中主人公利用了一种海水淡化的装置——太阳能蒸馏器(如下图)，从而满足了生活用水。海水为什么不能直接饮用？你能设计实验验证太阳能蒸馏器的原理吗？
[实验材料]冰块、不透水保鲜膜、大烧杯、小烧杯、温水、食盐、小勺子、筷子。[实验步骤]1．在大烧杯中加入100毫升温水(约50℃)，并加入一定量的食盐搅拌，模拟海水。然后把一个干燥的小烧杯放入大烧杯中(漂浮在水面)。
2．用保鲜膜盖住大烧杯的杯口。3．把冰块放在保鲜膜的中央。将其放在阳光下照射若干小时，观察实验结果。
[交流讨论]根据水循环的模拟实验结果思考并交流下列问题。1．小烧杯中的水来自哪里？为什么是淡水呢？【答案】小烧杯中的淡水相当于海水蒸发的水蒸气而形成的降水，该淡水为纯净的水，不含有盐分。2．保鲜膜上的冰块起到什么作用呢？【答案】加速水蒸气冷却凝结的速度。3．实验中体现了水循环中的哪几个环节？该实验主要模拟了哪种类型的水循环？【答案】蒸发、降水。海上内循环。