人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害授课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害授课ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了地震波，地震能量，破坏程度，震源深度，震中距，房屋倒塌，人员伤亡，资源环境，地中海喜马拉雅，频度高等内容，欢迎下载使用。
课标要求　　　　　 　 　　　　　素养目标
课前 必备知识·自主夯实
2021年5月，塔吉克斯坦持续的暴雨造成泥石流灾害。在塔吉克斯坦绍新地区，泥石流灾害发生时有3人被困在车内导致遇难，在库里阿布市遇难的3人中也有2人是因被困车内，另外1人在放牧时被泥石流冲走。除人员伤亡外，公路、村庄房屋等遭到不同程度的破坏。
泥石流灾害是怎么发生的？它会给人类造成哪些危害？提示：在地形陡峻的地方，由于流水的冲击，大量的松散物质沿着山谷顺流而下形成泥石流。危害：摧毁村庄，破坏农田、建筑、道路，危害人类生命安全，造成巨大的经济损失。
【基础清单】一、地震1．概念：地壳中积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或________，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以__________的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。
2．衡量指标(1)震级：表示____________的大小，一次地震只有一个震级。(2)烈度①概念：表示地震时某一地区地面受到的影响和____________。②特点：一次地震可有______个烈度，在震中距相同的地方，地震烈度有时相差很大。③影响因素：震级、____________、地质构造、地面建筑物等。
[小提醒]云贵地区是我国泥石流灾害的多发地区。云南省位于我国西南地区，喀斯特地貌广布，地形崎岖、降水多，植被破坏严重，泥石流多发。
【名师助学】想一想1：为什么地震多发生在板块交界处？【答案】一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃，所以板块交界处多火山、多地震。
想一想2：在震中距相同的地方，烈度相同吗？【答案】不同。因为震中距不是影响地震烈度的唯一因素。
新视野：泥石流天然博物馆据史料记载，云南东北部的小江流域每百年左右都会发生一次6级以上的地震，小震几乎年年发生。由于地震的诱发，强震后往往伴生着水土流失和泥石流高潮的到来。这里的泥石流分布之广、类型之全、活动之烈、规模之大以及成灾之重，均为其他山区所罕见，堪称“泥石流天然博物馆”。
小科普：我国泥石流的类型及特点
1．表示地震能量大小的是(　　)A．震级　　B．烈度　　C．震源深度D．震中距【答案】A[解析]地震能量的大小用震级来表示。
2．下列关于地震烈度的叙述正确的是(　　)A．烈度与震级呈正相关B．烈度与震源深浅呈正相关C．烈度与震中距呈正相关D．烈度与等震线的数值呈负相关【答案】A[解析]烈度是地震造成的破坏程度，与震级呈正相关，与震源、震中距呈负相关；等震线上各点的破坏程度，即烈度相同。
3．我国地震、滑坡、泥石流的多发区是(　　)A．东北地区　B．西北地区　C．东南地区　D．西南地区【答案】D[解析]我国地震、滑坡、泥石流等地质灾害的多发区位于西南地区。
下图为“我国某地地质灾害成灾频次示意图”。读图，回答第4～5题。
4．下列关于该地地理环境的叙述，正确的是(　　)①全年降水少，年际变化大　②地表崎岖，地势起伏大　③地表森林广布　④地表岩石破碎，松散碎屑物多A．②③　B．①④　C．②④　D．①②5．该地夏季泥石流发生次数明显高于其他季节的原因是(　　)A．降水量大B．地震活动频繁C．气温高D．植被覆盖率低
【答案】4.C　5.A[解析]第4题，滑坡和泥石流形成的共同条件是地势起伏大，植被覆盖率低，地表岩石破碎，松散碎屑物多。降水量少，植被覆盖率高的地区，不易发生滑坡和泥石流灾害。第5题，由图中可以看出，该地6～8月泥石流灾害发生的频率高，泥石流的发生必须有水的参与，6～8月为我国的夏季，降水量多，易引发泥石流灾害。
课堂 关键能力·探究提升
【情境探究】2021年5月22日2时4分，我国青海省果洛州玛多县发生7.4级地震，震源深度17千米，震中位于北纬34.59度，东经98.34度，震中5千米范围内平均海拔约4 230米。(1)地震是怎么形成的？【答案】地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，从而形成地震。
(2)我国地震灾害多发的原因是什么？【答案】我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳运动活跃。(3)地震对不同的地区造成的破坏程度不同，试分析其原因。【答案】地震造成破坏程度的大小与震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑物等有关。
【整合提升】1．地震的成因及分布
1．我国地震多发的原因地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系，中国的四个地震多发区以及南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带上。
2．我国的地震灾情(1)分布：我国地震西多东少，灾情却是东重西轻。虽然我国西部地震频次高，强度大，但人口稀疏，资产密度小，灾情相对小得多；我国东部地区经济发达、资产密集、人口密度大，这就决定了我国地震灾情必然是东部严重。(2)变化：①人员伤亡有所减少。原因是科技进步，防震、抗震设施逐步趋于完善。②经济损失呈加重趋势。原因是经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大。
【学以致用】[考向：地震灾害]2019年11月25日，广西百色靖西市发生5.2级地震，震源深度10千米。读“某同学绘制的等震线图”，完成第1～2题。
1．若甲地为震中，下列叙述正确的是(　　)A．震级a>b>cB．甲为地震烈度最高区C．在②处比①处先感觉到地震D．②处受到的破坏程度一定比①③大
2．下图中， 能正确反映震中距与地震震级及烈度关系的是(　　)
【答案】1.B　2.D[解析]第1题，震级是表示地震释放能量大小的要素，一次地震只有一个震级，a、b、c震级应该一致，A项错误；等震线是烈度相等的各点连成的线，震中是地震烈度最高区，一般情况下，离震中距离越远，烈度越小，B项正确；①处距离震中更近，比②先感受到地震，C项错误；地表破坏程度与震源深浅、震中距、地质构造、地面建筑等因素有关，不能断定②处受到的破坏程度一定比①③大，D项错误。第2题，震级是表示地震释放能量大小的要素，一次地震只有一个震级；一般情况下，离震中距离越远，烈度越小。
【情境探究】2020年3月30日11时40分许，从济南开往广州的T179次客运列车行经京广线湖南省郴州市永兴县路段时，因突发山体滑坡，导致列车撞上塌方体脱轨。事故造成1人死亡、4人重伤、123人轻伤，京广线部分区段一度运行受阻。媒体报道显示，事故发生地湖南永兴县属于湘南山区，山陡路弯。而事发的前几天，当地普降中雨到大雨。广州铁路局此前通报称，事故发生的原因，系“受连日降雨影响”，导致线路上出现塌方。
(1)泥石流、滑坡会造成哪些危害？【答案】人员伤亡，冲毁交通设施、建筑设施等，阻塞河道、摧毁农田等财产损失。(2)我国泥石流、滑坡的主要分布区在哪里？【答案】山区。(3)滑坡、泥石流的发生季节有什么不同？【答案】滑坡表现为有常发性，泥石流表现为明显的季节性规律。
【整合提升】1．滑坡和泥石流的异同
2.滑坡、泥石流的成因、治理措施(1)成因①自然成因：降水(雨量、时长、强度)；地形坡度；植被；岩石破碎(板块、断层)。②人为成因：破坏植被(乱砍滥伐；陡坡开荒；开山挖石；开矿)。(2)治理措施加固陡坡；禁止滥砍乱伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；制定法律法规；增强意识。
3．地质灾害的关联性分析
【学以致用】[考向1：滑坡]读“某种类型灾害现场图”，完成第1～2题。
1．图中灾害类型是(　　)A．干旱　　　　B．泥石流C．滑坡　　　　D．地面沉降2．该类型灾害(　　)A．多发生在平原地区B．多发生于我国冬季C．成因与人类活动无关D．发生过程具有突发性【答案】1.C　2.D　
[解析]第1题，由图示可以看出，斜坡上的岩体或土体，在重力的作用下，沿一定的滑动面整体下滑，掩埋了公路，属于滑坡。第2题，滑坡多发生在夏秋季节的山地地区，且与人类活动关系密切，尤其是人类破坏植被、不合理的工程建设；滑坡的发生过程具有突发性。
[考向2：泥石流](2021年山西太原期末)2020年7月17日晚至18日凌晨，四川省阿坝藏族自治州发生泥石流。经调查，此次泥石流是在山区，因频繁的地质构造活动、陡峻的地形地貌、短时强降雨，以及人类生产活动等因素作用下形成的，造成了重大的生命财产损失。据此完成第3～4题。3．阿坝藏族自治州泥石流发生地区的自然环境特征是(　　)A．地质结构较稳定B．山区岩石较破碎C．降水少且强度大D．人类活动影响大
4．在野外活动时应对泥石流威胁的措施是(　　)A．连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留B．可以躲在沟谷中的大树上，以防被冲走C．向沟谷两侧迅速躲避，或顺沟谷往下跑D．发现泥石流及时报告，以便上游居民撤离【答案】3.B　4.A　
[解析]第3题，泥石流的发生需要三个必备的条件，一是地形陡峭，二是有丰富的松散物，三是短时间内有大量水流。结合材料分析，该地地形陡峭，地质构造活动频繁，地质结构不稳定，山区岩石破碎；降水丰富，强度大。人类活动不属于自然环境特征。第4题，连续降雨或暴雨时，沟谷中易发生泥石流，不要在沟谷中逗留，也不能躲在沟谷中的大树上；向沟谷两侧迅速躲避，不能顺沟谷往下跑；发现泥石流及时报告，以便下游居民撤离。
拓展 素养提升·增效培优
【教材疑难助解】教材第106页　引入地震是地壳长期积聚起来的能量急聚释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。地震不但会破坏基础设施、资源环境和生态系统，造成经济损失，而且还会造成人员伤亡和精神伤害。
教材第109页　活动1.2．地震―→滑坡―→堰塞湖―→洪水3．略。
【课外实践探究】地震发生过程模拟实验[实验目的]通过模拟实验和推理想象，自行获取地震成因的知识。[实验用品]毛巾3条，长30厘米、直径1厘米的干木棍一根。(毛巾和木棍模拟岩层)。
[实验步骤]第一步：把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压。第二步：握住木棍的两头一直用力直至木棍断裂。[实验现象及结论]【答案】提示：毛巾受到压力较小，会出现凸起和凹陷的现象，木棍受力很大时断裂，且发出声响。这个现象说明当岩层受到巨大的地应力超过其承受的限度时，就会发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，发生地震。