人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第一节 水循环示范课ppt课件

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一、水循环的过程及类型1.概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.类型及主要环节根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
要点笔记 陆地内循环不只发生在内流区,外流区既有海陆间循环又有陆地内循环。
3.过程地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发,形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸发(蒸腾),或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河,最后又返回海洋。
思考感悟李白在《将进酒》中写道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”此诗句体现了水循环的哪些环节?从地理学的角度分析,这两句诗是否严谨?为什么?提示 降水、地表径流。不严谨。这两句诗的本意是写黄河源远流长,落差极大,如从天而降,一泻千里,东流到海,势不可挡。但是从地理学的角度来看,不够严谨。因为水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水联系在一起,使海洋水和陆地水相互转化,“到海”的水可以通过蒸发、水汽输送、降水等环节再回到黄河。
二、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来。2.使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。3.地球上物质迁移和能量转换的重要过程。4.降水和地表径流不断塑造着地表形态,水循环成为海陆间联系的主要纽带。5.水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。6.影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
思考感悟从水循环的角度看,水资源是否是“取之不尽,用之不竭”的?为什么?提示 否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。不同水体以不同的周期自然更新,因此,在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。
1.判断正误并纠错(1)蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流是水循环的基本环节。(　　)答案 √　(2)三种水循环类型中,循环水量最大的是海陆间循环。(　　)答案 ×　三种水循环类型中,循环水量最大的是海上内循环。(3)地表径流最终都会流入海洋。(　　)答案 ×　陆地内循环中的地表径流不会流入海洋。(4)大气环流是水汽输送的主要动力。(　　)答案 √
某中学生进行植被对水循环的影响实验。设计如下:准备两块搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等数量的水,并观察实验结果。据此完成2~3题。
2.两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是(　　)A.无毛巾:水流量较大B.有毛巾:水流速度较快C.无毛巾:蒸发量较大D.有毛巾:盆底存水较多3.如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山地(　　)①降水量减少　②地表径流增加　③下渗量增加　④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④
解析 第2题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的山地,无毛巾的搓衣板相当于裸地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的搓衣板水流速度较快,水流量较大,盆底存水较多;有毛巾的搓衣板水流速度较慢,水流量较小,盆底存水较少。第3题,植被具有涵养水源、保持水土的作用,山地植被恢复后,下渗量增加,地表径流减少,地下径流增加,局地降水量可能会增加。答案 2.A　3.C
下图为水循环示意图。读图,完成4~5题。4.能正确反映海陆间循环过程的是(　　)A.a→f→h→gB.e→f→h→dC.c→a→b→dD.d→a→b→c5.水循环中的(　　)A.a环节主要动力是季风B.b环节主要集中在夏季C.c环节不断塑造着地表形态D.d环节为水汽输送
解析 第4题,海陆间循环主要由蒸发(d)、水汽输送(a)、降水(b)和径流(c)四个环节组成。第5题,a环节(水汽输送)的主要动力是大气环流,季风只是其中的一种;b环节(降水)的季节分配与气候类型有关;c环节中的地表径流不断塑造着地表形态;d环节为蒸发。答案 4.D　5.C
探究一 水循环的过程及地理意义
一滴水的奇妙旅程在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射能是“催生婆”,她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇,然后就拿着降落伞开始“闯世界”,我的奇妙旅程开始啦!我跳到了另一朵云上,随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中,我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小队,他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴们奋不顾身地降落了!
我跑到小河里,成了“地表径流”;我的一些同伴则钻入地下,成了“地下径流”。我看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我为了这些收获而沾沾自喜了很长一段时间。最后我唱着歌流向了向往已久的大海,顺利完成了奇妙的旅程。结合材料探究:(1)一滴水的奇妙旅程经历了哪种类型的水循环?主要环节有哪些?(2)该类型水循环有什么特点?
提示 (1)海陆间循环。主要环节有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。(2)海陆间循环是最重要的水循环类型,使陆地水体不断得到补充、更新,使水资源得以再生。
1.水循环的类型及特点水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体如下表所示。
2.水循环的地理意义
方法技巧 水循环类型的判定(1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。(2)二看发生的领域:海陆间循环的发生领域既包括陆地,又包括海洋,而陆地内循环的发生领域是陆地与陆地上空之间,海上内循环的发生领域是海洋与海洋上空之间。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。(3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。(4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最多,陆地内循环的参与水量最少。
典例1下图为水循环示意图。读图,完成下列各题。
(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是　　　　　、　　　　。 (2)目前人类影响最大的水循环环节是　　　　　　　　。 (3)增加丁环节水量的主要措施有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 (4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容?
解析 第(1)题,分析图中三种水循环的各个环节,通过比较可得出答案。第(2)题,水循环的各环节中,人类对地表径流的影响最大。第(3)题,从有利于地表水下渗方面分析。第(4)题,研究内容主要包括河水污染状况、河流水位与天气变化的规律等方面。答案 (1)蒸发　降水(2)地表径流(3)植树种草,保护地表植被(4)河水污染现状及成因、河水自然净化的过程、影响河水自然净化的因素、本地天气变化与河水水位变化的规律等。
下图为我国某地水循环示意图,图中数码表示水循环环节。读图,完成1~2题。
1.李煜在《虞美人》中写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的(　　)　 　　　　　　　　　　　　　　A.①B.②C.③D.④2.增加④环节水量可采取的措施是(　　)A.修建机井B.修建水窖C.植树造林D.跨流域调水
解析 第1题,结合所学知识可知,图中①②③④⑤⑥分别表示水循环的蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送环节。“一江春水向东流”指河水流入海洋,即地表径流环节(③)。第2题,④为下渗,森林具有拦蓄地表径流、涵养水源的功能,因此植树造林能增加地表水下渗。答案 1.C　2.C
探究二 人类活动对水循环的影响
《中国西部经济发展报告》指出,我国西部地区要想实现可持续发展,必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟“人造山脉”,进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省级行政区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,而且还为农业抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。
结合材料探究:(1)分析我国中西部十多个省级行政区大量建造集雨水窖、水池的原因。(2)分析发展集雨工程主要对水循环的哪一环节施加影响,并说明此工程的主要有利影响。(3)结合实例,说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响。提示 (1)我国中西部的部分地区地处大陆内部,降水较少,人们的生产和生活用水需求不能被满足。(2)主要对地表径流施加影响。此工程的有利影响主要包括涵养水源、调节水资源的时间分配,保障人们的生产和生活。(3)人类活动主要对水循环的蒸发、降水、径流和下渗等环节产生影响。其中对地表径流环节的影响最直接,也最广泛。
人类活动对水循环的影响
典例2虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的雨水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图,完成下列各题。
(1)该系统改造的水循环环节是(　　)A.蒸发B.降水C.下渗D.地表径流(2)该系统建设的主要目的是(　　)A.调节城市局地气候B.缓解城市用水紧张状况C.缩短径流汇聚时间D.减少土壤水分蒸发(3)最适合使用该系统的地区是(　　)A.东北地区B.东南地区C.华北地区D.青藏高原地区
素养立意试题主要考查学生的综合思维和区域认知。根据材料“虹吸雨水收集系统……将屋顶的雨水进行回收、处理后再利用的一种良性系统”可知,该系统通过截留降水,使地表径流减少。根据图中雨水截留后可以用来浇花、洗车等,可以缓解水资源短缺问题。因此,该系统建设的主要目的是缓解城市用水紧张状况。材料中提到,该系统主要在“缺水地区”使用,可知最适合使用该系统的地区是缺水严重的华北地区。
解析 第(1)题,该系统收集和利用雨水,使雨水难以在地表汇集成径流。第(2)题,该系统收集和利用雨水,可缓解水资源短缺问题。第(3)题,该系统适合在缺水的地区使用,选项所列的四个地区中,华北地区情况符合。答案 (1)D　(2)B　(3)C
地球上的水圈是一个永不停息的动态系统,地球表面各种形式的水体是不断相互转化的。下图为东南亚某低山丘陵区某小流域水循环示意图。据此完成1~2题。
1.人类某种活动使植物蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致(　　)A.该区域降水增加B.该区域地下径流增加C.该区域蒸发不变D.该区域地表径流增加2.若要进一步稳定该流域的径流量,下列措施合理的是(　　)A.开发地下水B.围湖造田C.封山育林D.人工降雨
解析 第1题,据题干信息“人类某种活动使植物蒸腾作用显著减弱”可知,植被遭到破坏。植被减少,该区域蒸发、降水减少,地表径流增加,地下径流减少。第2题,森林具有涵养水源的功能,封山育林有利于稳定该流域的径流量。答案 1.D　2.C
下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图,收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。据此完成3~4题。
3.图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是(　　)A.蒸发 B.下渗C.水汽输送 D.地表径流4.该类房屋的雨水处理方式,最突出的效益是(　　)A.补充城市地下水B.缓解城市用水紧张状况C.减缓城市内涝D.提升居住环境质量
解析 第3题,从图中可以看出,该雨水处理方式可以将雨水蓄存起来,直接影响的水循环环节是地表径流。第4题,材料中提到“收集到的雨水可用于洗车、冲厕等”,故图示雨水处理方式最突出的效益是缓解城市用水紧张状况。答案 3.D　4.B
(综合思维)为响应建设节水型社会号召,北京市某学校进行了“海绵校园”改造工程。
(1)随着“海绵校园”的建成,水循环中增强的有哪些环节?(2)建设“海绵校园”还可以采取下图所示两种措施。
请你为自己的学校选择其中一项措施,并从水循环角度说明它的作用。