人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象教学设计及反思

盛唐气象

【教学目标】

1．知识与技能

（1）了解唐代社会经济繁荣的表现，学会分析其繁荣的原因。

（2）知道唐朝经济繁荣、国力强盛，以博大胸怀吸引着各种外来文化，同时又受外来文化影响。胡服、胡食、胡妆流行一时。

（3）了解唐代科举考试重视诗赋，促进了诗歌的发展和繁荣，初步了解李白、杜甫、白居易。

2．过程与方法

通过对基本事实的了解，培养学生从史料中摄取有效信息的能力。

3．情感态度和价值观

从唐朝气度恢弘的盛世风采中，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立学生为中华民族的振兴而奋发学习的决心，培养学生学习历史的兴趣。

【教学重点】

1．唐代社会经济繁荣。

2．唐代诗歌的发展和繁荣。

【教学难点】

唐代社会经济繁荣 

【教学过程】

1．导入新课：

回顾：唐太宗的贞观之治；武则天的贞观遗风；唐玄宗的开元盛世。教师PPT展示并引导学生进行回顾复习。

过渡：让我们走近盛唐，了解盛唐的经济、社会生活、文化吧。

2．讲授新课：

第一篇章：经济的繁荣

师：首先让我们了解农业吧。粟、麦、稻是唐代三大粮食作物。唐中期以后，水稻育秧技术开始使用，有些地区还出现了稻麦轮作复种的做法。

课件展示：汉代牛耕普遍采用的是二牛抬杠一人扶犁的耕作方式——这两幅牛耕图是当时牛耕的形象反映。

教师补充：直辕犁到曲辕犁的改进：唐代以前的犁都是笨重的直辕犁，回转困难，耕地费力。唐代农民在长期生产实践中创造出一种轻便的曲辕犁，犁架小，便于回转，操作灵活，既便于深耕，也节省了畜力。这种犁出现后逐渐得到推广，成为最先进的耕具。耕犁至此基本定型，这是唐代劳动人民对耕犁的重大改进。

教师补充：讲解曲辕犁创造示意图。

课件展示：筒车的工作原理和方法。

课件展示：筒车的现实使用方法和功能。

师：我们来了解手工业吧。制瓷——青瓷、白瓷、唐三彩大量出现。纺织——产量大、品种多。

课件展示：越窑青瓷瓷土细腻，胎质精薄，釉色晶莹润泽；邢窑白瓷，胎质坚致，釉色洁白。

课件展示：瓷受唐诗人点赞，形成一种文化。如：

大邑烧瓷轻且坚，入哀玉锦城传。

君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。

                                       ——杜甫

九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。

                                     ——陆龟蒙

课件展示：唐代丝织业发达，技艺高超，产量大，品种多。

师：我们来了解商业吧。

课件展示：唐朝商业繁荣。长安、洛阳、扬州、益州都以商业发展而更为著名。其中长安最为繁荣。

课件展示：繁华的长安西市。了解长安都市繁荣的景象。

师：我们来了解海外贸易吧。

课件展示：唐朝与日本、新罗、天竺、波斯、大食、拂菻都有友好交往。

师：你能说出唐朝在广州设置什么机构专管对外贸易吗？

学生活动：唐朝在广州设置市舶司专管对外贸易。

师：社会经济的繁荣的原因是什么？

学生活动：师生归纳——先进的生产工具；安定的政治环境；开明的统治政策；富有成效的社会改革；劳动人民的辛勤劳动。

第二篇章：民族交往与交融

1、文成公主入藏

（1）背景：唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。

（2）入藏：唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。随行的还有很多手工工匠，他们在逻些修建了小昭寺，并参与修建大昭寺。

（3）意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

（4）传播：文成公主嫁给松赞干布这段历史佳话，以戏剧、壁画、民歌等各种形式在汉藏两地广泛传播。

2、唐朝时期的民族交融

（1）发展概况：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。

（2）具体表现：

①在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族担任；

②西北、西南等地区的一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系；

（3）唐太宗被尊为“天可汗”：

①原因：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴

②表现：当时北方和西北地区的各民族首领尊奉唐太宗为各民族的“天可汗”，意即各族共同的君长。

过渡：唐朝人的社会生活是怎样的呢？让我们进入第三篇章：开放的社会风气。

第三篇章：开放的社会风气

1、特征

①唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

②当时的社会风气兼容并蓄。

2、具体表现

①一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。②人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

过渡：唐朝人的诗文化又是怎样的呢？让我们进入第四篇章：多彩的文学艺术。

第四篇章：多彩的文学艺术

师：唐诗盛行的原因是什么？

学生活动：探究唐诗盛行的原因。

课件展示：唐代科举考试重视诗赋，促进了诗歌的发展和繁荣。

师：唐诗盛行的表现是什么？

学生活动：找唐诗盛行的表现。

课件展示：唐朝是诗歌的黄金时代，流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌。

课件展示：唐朝影响最大、成就最高的诗人是李白、杜甫、白居易。

课件展示、师生互动：了解李白。生活在什么时期？人们称他为什么？作品有何特点？有哪些代表作品？

课件展示、师生互动：了解杜甫。生活在什么时期？人们称他为什么？作品有何特点？有哪些代表作品？

课件展示、师生互动：了解白居易。生活在什么时期？人们称他为什么？作品有何特点？有哪些代表作品？

师：李白和杜甫的诗歌风格迥异最主要的原因是什么？

学生活动：所处的社会现实不同。

课件展示：李白的诗欣赏。

早发白帝城

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

课件展示：杜甫的诗欣赏。

《闻官军收河南河北》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

朱门狗肉臭，路有冻死骨。

课件展示：白居易的诗欣赏。

赋得古草原送别

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 

师生互动：白居易的诗讽喻社会，同情人民，直如白话，通俗易懂。

教师小结：除了诗歌外，唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻方面的艺术创作成就斐然。请同学们自学。

3．课堂小结：

这节课我们学习了唐朝社会经济发展在农业、手工业、商业、海外贸易上的表现及原因；唐朝人的社会风气；唐诗盛行的原因及表现，了解李白、杜甫、白居易的诗及生活环境。师：史海扬帆的时候到了。

【作业布置】

指出唐朝社会经济繁荣在农业、手工业、商业上的表现及原因。

【教学反思】

教学环节方面：根据教学内容整合了三个板块：（一）唐朝社会经济的繁荣；（二）民族交往与交融；（三）开放的社会风气。（四）多彩的文学艺术。每个板块都使用大量的历史图片资料，创设问题情境，激发学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性。采用了小组讨论、课文自主阅读、教师提问等方法，培养了学生的参与意识，培养学生自主合作的能力，提高了课堂效率。

不足方面：学生的参与度较广，但还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。学生阅读能力不强，有点放不开，没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。对唐朝社会经济发展情况，学生还有点不太理解，还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需仔细讲解。