初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教案设计

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教案设计，共4页。教案主要包含了出示本课学习目标，整体把握唐朝历史，练习等内容，欢迎下载使用。
新人教版初中历史七年级下册第一单元“唐朝”教案 课  题唐朝节次一课时复习目标1归纳唐政权的建立、发展； 了解唐政治、经济发展的特点，能简要分析贞观之治、开元盛世出现的原因；正确评价唐太宗； 了解科举制在唐朝完善的过程，初步分析其在中国历史发展中的作用； 了解唐的民族关系及对外友好交流，理解和睦的民族关系、积极的对外交流是唐繁荣的重要原因之一。
2、了解辉煌的唐文化的重要体现，懂得这既是我国古代劳动人民智慧的结晶，也与当时的繁荣分不开。 复习重点1、              唐朝历史上主要的历史事件、历史人物。2、              唐朝经济文化的发展、繁荣； 唐朝的民族关系及对外经济文化交流的史实 。3、              唐朝繁荣与强盛的 原因教学难点1、唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物的全面评价 ； 
2、  懂得隋唐的统一与发展是历史发展的必然趋势，唐朝的繁荣是多方面因素共同作用的结果。 教学准备多媒体课件、相关人物、历史事件的资料教学方法小组合作学习  启发式学习  联想学习法教学过程设计教师活动学生活动导入：（教师导入）   隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期，在此期间，经济发展，文化繁荣，民族团结，对外交流密切。这一时期在中国历史的发展中起了非常重要的承前启后的作用，影响了中国其后一千多年的历史发展。今天我们在复习过隋朝历史的 基础上走进更加异彩纷呈的时代唐朝。复习过程： 一、出示本课学习目标二、整体把握唐朝历史 （一）唐朝建立的时间、都城，从建立到结束经历了那几位皇帝？唐朝的 两个盛世局面、顶峰、转折点各是什么？（学生归纳后教师板书，显示出唐朝由盛而衰的过程）（二）探究：唐朝从唐太宗、武则天到唐玄宗在统治措施上是有何共同之处？（可能会回答：重用贤才 ；崇尚节俭。轻徭薄赋，注重发展生产 。注重吏治 等）（三）升华：师：同学们总结的很好，学历史一个很重要的任务就是总结历史经验教训，用来指导我们的学习、工作。“以史为鉴，可以知兴衰”，我国现在提倡艰苦奋斗，坚决反腐败，实施人才强国战略，可以讲深得民心。（四）盛世大唐  从经济（农业、手工业、商业方面）、对外关系、民族关系、社会风气、文化艺术等方面了解、归纳唐朝盛世气象的表现。（五）我活在大唐  以小组为单位假设自己生活在唐朝，写出一段自己的生活经历。其他组的学生注意体会其中的历史史实是否准确无误。（注意体现自己生活在唐朝的哪个时期、身份、主要生活生产状况等，提示学生可以假设自己是 商人、农民、读书人等） 三、练习（多媒体展示，学生抢答）       找学生读，明确本节课主要任务学生以小组为单位，快速浏览教材，归纳相关史实。 学生结合已有的知识自主回答。       以小组为单位，各组分配任务进行汇报  小组合作，结合已有的 唐朝历史的认知及当时的 社会大背景想象一下自己的 生活或遭遇。小组选代表进行表述。 学生小组比赛学生讨论 板书设计繁荣与开放的时代----唐朝（618年---907年）建立：李渊 618年  长安发展：唐太宗---贞观之治：文成公主入藏、玄奘西行、开明民族政策。魏征、房玄龄、杜如晦      武则天---政启开元治宏贞观顶峰：唐玄宗---开元盛世：鉴真东渡，姚崇、宋璟转折：唐玄宗---安史之乱课后反思