第三单元基础测试卷部编版语文八年级下册 （含解析）

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部编版八年级语文下册第三单元基础测试卷（含答案）（考试时间45分钟    满分60分） 一、积累运用(23分)1.下列书写及加点字的注音有误的一项是(2分) （     ）A.窈窕(tiǎo) 俨然(yǎn)  篆章(zhuàn) 翕忽(xī)B.悄怆(chuàng) 垂髫(tiáo)  壬戌(xū) 寤寐(mèi)C.二黍(shǔ) 罔不(wǎng)蒹葭(jiā) 邑人(yì)D.城阕(què)俶尔(shū)阡陌(mò) 间隔(jiàn)2.下列加点词在句中的意思解释不正确的一项是(2分)  (     )A.以其境过清(凄清)            B.其船背稍夷(平)C.窈窕淑女，寤寐求之(睡时)    D.处处志之(做记号)3.下列句子中没有通假字的一项是(2分) （     ）A.曾益其所不能            B.便要还家C.近岸，卷石底以出        D.左手倚一衡木4.下列加点词不属于词类活用的一项是(2分)    (     )A.渔人甚异之 B.其岸势犬牙差互C.凄神寒骨 D.东坡右手执卷端5.下列加点词语的含义与其现代汉语意义相同的一项是(2分)   （    )A.崔氏二小生              B.参差荇菜，左右流之C.率妻子邑人来此绝境      D.其两膝相比者6.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)        (      )A.佛印居右                    不可久居              B.启窗而观，雕栏相望焉        可远观而不可亵玩焉C.此中人语云                  如有所语           D.寻向所志，遂迷              未果，寻病终7.古诗文默写。(6分)(1)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定和平的语句是“         ，        ”。(2)柳宗元在《小石潭记》中用“          ，            ”两句刻画出游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。(3)《蒹葭》中展现出一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼置了一层凄清落寞情调的诗句是“         ，             ”。8.八年级(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读非文学作品，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。(5分)A.《傅雷家书》            B.《给青年的十二封信》C.《昆虫记》              D.《寂静的春天》二、阅读理解(37分)(一)阅读下面的诗歌，完成问题。(7分)秋浦①途中[唐]杜牧萧萧山路穷秋②雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵③无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在。会昌四年(844)杜牧由黄州刺史移任池州刺史。②穷秋：深秋，晚秋。③杜陵：位于长安城南，诗人家乡樊川的所在地。9.请用生动流畅的语言描绘“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲”两句所展现的画面。(3分) 10.请赏析诗歌后两句的表达效果。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成问题。(18分)【甲】小石潭记(节选)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】西山十记(节选)从香山俯石磴柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙，引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？(节选自袁中道《西山十记》，有删改)【注】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。11.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)心乐之 (2)不可久居 (3)不里许 12.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)    (     )A.①其长尺许者②其如土石何(《愚公移山》)B.①乃记之而去②而两狼之并驱如故(《狼》)C.①投饼于左②相与步于中庭(《记承天寺夜游》)D.①以其境过清②能以径寸之木(《核舟记》)13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。   下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是(3分) （        )①下见小潭，水尤清冽。 ②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。 ④写影潭底，清慧可怜。 ⑤下深丈许，了若径寸 ⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。A.①②⑥B.②③④C.③⑤⑥ D.①④⑤15.【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？(3分) (三)阅读下面的文章，完成问题。(12分)予以罪废，无所归。……一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广永，不类乎城中。并水②得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠③之南，其地益阔、旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老、云钱氏有国④，近戚孙承右⑤之池馆也。场隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜⑥小舟，幅巾以往。至则洒然忘其归。觞而浩歌，踮而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！(选自苏舜钦《沧浪亭记》，有删改)【注】①崇阜(fù)：高山。②并(bàng)水：沿水而行。并，同“傍”，沿着。③杠：独木桥。④钱氏有国：指五代十国时建立的吴越国。⑤孙承右：即孙承祐，曾任吴越中吴军(今苏州)节度使。其姊为吴越王钱做妃。⑥榜：驾船。16.下列句子中加点词解释错误的一项是(3分)  （    )A.予以罪废(因为)B.东趋数百步(东边)C.三向皆水也(都)D.不亦鄙哉(庸俗)17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)杜之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。 (2)予爱而徘徊，遂以钱四万得之。 18.和《小石潭记》一样，本文蕴含着作者丰富的情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化，请结合文章内容简要分析。(5分)  
 
                                        参考答案1.D本题考查判断读音正误和辨识错别字。D.“阕”应改为“阙”；“俶”应读“chù”。2.C本题考查文言实词的含义。C.寤：醒时。3.C 本题考查对文言语句中通假字的辨识。A.“曾”同“增”。B.“要”同“邀”。D.“衡”同“横”。4.D本题考查对文言语句中词类活用的辨识。D.执：动词，拿着。A.异：形容词的意动用法，对……感到惊异。B.犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。C.寒：形容词的使动用法，使……感到寒冷。5.B 本题考查对文言词语古今含义的理解。B.“参差”古今意义相同，都是“长短、高低、大小不齐；不一致”的意思。A.“小生”古义是“年轻人”，今义是“戏曲中生角的一种，扮演青年男子”。C.“妻子”古义是“妻子儿女”，今义是“男女两人结婚后，女子是男子的妻子”。D.“比”古义是“靠近”，今义是“比较；较量”。6.B本题考查文言词语的一词多义。B.两个“焉”都是语气助词，无实义。A.两个“居”的意思分别为“位于”和“停留”。C.两个“语”的意思分别为“告诉”和“说话”。D.两个“寻”的意思分别为“寻找”和“随即，不久”。7.(1)阡陌交通 鸡犬相闻 (2)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依（3)蒹葭苍苍 白露为霜8.【解析】 本题考查拟写推荐语。从题目所给出的四部名著中选择自己最熟悉的一部，结合自己的阅读体验，从名著内容、思想主旨、表现手法、人物形象等方面拟写推荐语即可。【答案】(示例1)我推荐《傅雷家书》。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学的儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备、人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶、做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。(示例2)我推荐《给青年的十二封信》。这本书与青年人谈人生修养、谈文学、谈艺术、谈学习生活等，亲切平等的对话方式、优美的散文笔调、生动的比喻说理，把深刻的人生道理讲得有理有趣，给我们指明人生的方向，解决生活中的难题。(示例3)我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，不仅能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，更可以跟法布尔学写作。(示例4)我推荐《寂静的春天》。明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象震惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研究的方式、分析的方法有助于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。9.【解析】本题考查对诗歌画面的描绘。回答本题，先找出诗句中的意象：山路、秋雨、溪风、蒲。然后根据四个意象前面的修饰语展开想象，将其连缀成画面。【答案】行走在秋浦的山路上，潇潇秋雨下个不停，溪风夹杂着淅淅沥沥的雨吹着岸上的蒲草。10.【解析】本题考查赏析诗句。回答本题，先确定诗句运用的手法。诗人问雁，这是运用拟人的修辞手法。再分析诗句表达的情感。由注释可知，“杜陵”是诗人的家乡，诗人问刚到的大雁是不是经过自己的家乡，表达了自己的思乡之情。诗人无处可诉乡愁，只能问雁，则表现了诗人的孤寂之情。【答案】运用了拟人的修辞手法，把大雁当作故乡人来写，生动形象地写出了诗人对故乡亲人的思念之情和移任路上的孤寂。【诗意】山路上秋雨潇潇下个不停，溪风淅渐吹着岸边的蒲苇。问一下刚刚来到寒沙安家的鸿雁们，你们来时经过我的老家杜陵一带了吗？11.【解析】本题考查对重点文言词语的解释。回答本题，先要大致了解文章内容，弄清该词所在句子的意思，再根据句意和对文言常用词的掌握来推断词义。课外词语还可以结合课内所学，如对“许”的理解可结合“潭中鱼可百许头”(《小石潭记》)一句进行推断。【答案】(1)以……为乐(2)停留(3)表示约数12. C本题考查对文言虚词的意义和用法的把握。C.两个“于”均是“介词，在”的意思。A.两个“其”的意思分别为“代词，代指鱼”和“用在‘如……何’前面加强反问语气”。B.两个“之”的意思分别为“代词，代指小石潭的景物”和“助词，用于主谓之间，取消句子的独立性”。D.两个“以”的意思分别为“介词，因为”和“介词，用”。13.【解析】本题考查翻译文言句子。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，以直译为主，意译为辅。注意“斗”“蛇”“明灭”“然”“跳达”等重点词语的翻译。“然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼”是判断句。【答案】(1)向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)然而那在水中欢快游动发出水响声的，都是身长几寸的鱼儿。14.B本题考查对描写方法的辨析。间接描写又称侧面描写，指通过描写其他事物或周围的环境来衬托所要描写对象的特点。“日光下澈，影布石上”通过写日光照射下水中鱼儿的影子，表现水的清澈；“激聒石渠，下见文砾金沙”通过写水中的沙砾，表现水的清澈；“写影潭底，清慧可怜”亦是通过写水中鱼儿的影子，表现水的清澈。据此判断选择即可。15.【解析】 本题考查对作者思想感情的理解。回答本题，要在准确理解文意的基础上，探究作者所写景物的特点，并要联系作者的生平经历和写作背景来思考，还需注意分析具体语句，特别是议论抒情性的语句。如【甲】文可重点抓住“凄神寒骨，悄怆幽迩”“以其境过清，不可久居”来理解。而【乙】文，根据其对西山景色的描写，不难体会作者的情感。【答案】【甲】文抒发了作者被贬官后的孤寂、凄苦、忧伤的感情。【乙】文表现了作者对自然的亲近和热爱之情。【参考译文】【乙】从香山沿着两旁栽满柳树的石头台阶行走，(走了)大约不到一里路，便见碧云寺坐落在那里。寺庙后有一泉，从山脚岩石的裂缝中流出，喷涌出如冰雪一般的泉水，水波激荡，韵味无穷。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，引流到寺庙处，环绕着外廊，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，向下能看见有彩纹的碎石和金色的细沙，又引到寺庙大殿前形成池塘，用石梁隔开，向下大约有一丈深，看上去好像只有一寸深的样子。有数万尾红色的鱼儿，满池的鱼欢快地游动，耀人眼目，阳光照进清澈的水里，游鱼的影子映在潭底，样子清秀灵动惹人喜爱。有时把饼放在池子的左边，成群的鱼儿就游向左边，放在右边也是这样，一片咀嚼饮水的声音。然而那在水中欢快游动发出水响声的，都是身长几寸的鱼儿。那些一尺多长的鱼儿，潜伏在水底，看见食物也不去抢，安闲自得，静静地待在那儿，恐怕它们好静好动的性格与年龄大小有关吧？16.B 本题考查对文言词语的理解与判断。回答本题，首先要结合语境读懂句子的意思，再根据句意结合平时对文言词语的积累来推测词语的含义。B.“东趋数百步”的意思是“向东走数百步”。“东”是名词用作状语，向东。17.【解析】本题考查对文言句子的翻译。翻译句子时，要以直译为主，意译为辅，抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，要注意对特殊句式的翻译，做到忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变，符合现代汉语语法规范。注意“予爱而徘徊”是省略句，应为“予爱(之)而徘徊”。(1)关键词：“其”，代词，指小桥；“益”，更加；“皆”，都。(2)关键词：“予”，我；“而”，表修饰，不译；“徘徊”，来回地走；“遂”，最后；“以”，用。【答案】(1)小桥的南面，地面更加开阔，旁边没有民房，四周都是林木环绕遮蔽。(2)我喜爱(这地方)，来回地走，最终用四万钱币购得它。18.【解析】本题考查对作者思想感情的把握。回答本题，要在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句，联系写作背景，分析作者在游玩沧浪亭过程中的情感变化即可。【答案】作者因被贬官而愤懑压抑，而后见到孙承祐所遗下的废园，因其草木郁郁葱葱的环境之美和“旁无民居”的幽僻宁静，让作者一下子捕获到了与其心灵所需相契之点，感到欣喜安慰；当作者驾舟去亭上游玩时，把酒赋诗、仰天长啸、放浪形骸、神思清明，郁闷得以疏解，内心也变得坦然，利害得失均已释怀。【参考译文】我因获罪而被贬为庶人，没有可以去的地方。……一天路过学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的山岭，宽阔的水面，不像城里(的景色)。沿水而行，在各种花木和高大的竹林中间找到一条小路。向东走数百步，有一块荒地，方圆约五六十寻，三面临水。小桥的南面，地面更加开阔，旁边没有民房，四周都是林木环绕遮蔽。询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承祐的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱(这地方)，来回地走，最终用四万钱币购得它，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。亭前有竹，后有水，水的北面又是竹林，没有穷尽。澄激的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常划着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩。到了亭上就率性玩乐忘记回去。或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不来这里，只与鱼、鸟同乐。形体已然安适，神思中就没有了烦恼，所见所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了；回过头来反思以前追名逐利的官场生活，每天为细小的利害得失而钧心斗角，同这样真正的情趣相比较。不是大庸俗了吗！