小学数学苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》教学演示课件ppt

苏教版一年级上册第八单元第七课时

《看图解决问题》导学案

学习目标：

1.使学生认识图画表示的实际问题，初步理解图画表示的实际问题里的数量关系，能联系加、减法的含义简单说明解决问题的方法，能正确列式解答有关符号、图画表示的加减法的简单实际问题。

2.使学生在观察实际问题、交流解决问题方法的过程中，初步体验加减法的简单实际问题的特点，初步理解有关加减法的简单实际问题的算法；感受加减法的实际应用，发展初步的观察、分析和简单推理能力。

3.在解决问题的过程中，感受符号化的简单性，感受知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

能看懂图意，并根据加减法的含义正确列式。

教学难点：

能找到实际问题的条件与问题，正确选择加法与减法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.小兔回家。

2. 看图列出算式。

我发现：（     ）法把几个和几个合起来，求一共有多少；（     ）法是从几个里面去掉一部分，求还剩多少。

3.猜谜语。

衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜， 多多和它做朋友，小脸红红人人爱。（打一水果）

谜底是：（      ）

4.说起苹果，那可是很多人的最爱。你瞧，苏菲亚公主摘了很多苹果准备和姑妈做苹果馅饼呢！

二、探究新知

1.用加法解决实际问题

（1）从图中我知道了：盘里有（    ）个苹果，盘外有（    ）个苹果。

（2）你知道吗？

“”这个叫括线，括线的左、右两边就像是伸出的两只双手将左右两部分并拢，表示把括起的部分合起来。这个尖尖的地方，表示一共是多少个，我们还不知道，所以用一个问号来表示。

（3）你能完整的说说这幅图表示的意思吗？

盘里有（    ）个苹果，盘外有（    ）个苹果，一共有多少个？

（4）列出算式并计算。

□○□=□

（5）这个加法算式表示：盘里的（    ）个和盘外的（    ）个合起来，一共有（    ）个。

（6）还可以怎么列式？并说说你的想法。

□○□=□

这个算式表示：盘外的（    ）个和盘里的（    ）个合起来，一共有（    ）个。

2.用减法解决实际问题  

（1）在这里，括线表示把篮子外面和篮子里面的（     ）在一起，括线下面的8个表示一共有（     ）个。也就是说括线和“8个”连起来表示一共有（     ）个苹果。

（2）那么“？个”表示问（          ）有多少个？

（3）完整的说说这幅图表示的意思。

一共有 （     ）个苹果，篮子外有（     ）个，篮子里有几个？

（4）要求篮子里有几个，用什么方法计算呢？

从一共的（     ）个中去掉篮子外的（     ）个，就是篮子里的，所以用（     ）法。

（5）列出算式并计算。

□○□=□

3.观察比较

（1）观察这两幅图，它们有什么相同点和不同点呢？

相同点：都有（      ）。

不同点：第一幅图要求（     ）有多少个苹果。

第二幅图要求（     ）多少个苹果。

（2）在解决问题时，是用什么方法计算的？说说你发现了什么？

①要把图里两个部分合起来，求一共有多少个，就要用（     ）法计算。

②从一共的数里面去掉几个，求还剩多少个，就用（     ）法计算。

三、随堂检测

1.填一填。

左边有（    ）个苹果，右边有（    ）个苹果，一共有（    ）个苹果。

□○□=□

           8块

一共有（    ）块橡皮擦，盒子外面有（    ）个，盒子里面有（    ）个。

□○□=□

2.看图列式。

□○□=□                                    □○□=□

3.看图列式。

          7个                                   8只  

□○□=□                                 □○□=□

4.填一填。

比少（    ）个，比多（    ）个。

【答案】

1.1       4    5     1+4=5

  8    3    5     8－3=5

2.6+2=8      3+3=6

3.7－5=2     8－8=0

4.4    4