苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》课前预习课件ppt

苏教版一年级上册第八单元第十课时

《求加法算式中的未知数》导学案

学习目标：

1.使学生联系具体情境认识求未知加数的算式，能说明有未知数的加法算式的含义；理解和学会求未知加数的方法，能正确地口算出未知加数。

2.使学生经历联系现实问题列出有未知数的加法算式，探索求未知数方法的过程，初步体会抽象的过程，初步体验代数思想，感受利用旧知探究新知的经验。

3.在探索学习的过程中体验成功，产生对数学的兴趣和学习数学的兴趣。

教学重点：

认识加法算式里的未知数以及掌握求未知数的方法。

教学难点：

理解有未知数的加法算式的含义。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.送小兔回家。

2.填一填。

3.小朋友，你们看，谁来了？

4. 赵琳回家后给熊大、熊二送了一份礼物。

5.大家能帮熊二解决这个问题吗？

二、探究新知

1.获取信息

（1）数一数，盒子中放了（     ）个苹果。

（2）这个盒子能放（     ）个苹果，再装几个就把盒子装满了？

（3）能完整的说说吗？

已经放了（    ）个，还要再放几个，一共就是（    ）个。

2.探究求加法算式中的未知加数的方法

（1）根据获取的信息怎样列出一个加法算式呢？

①可以把已经放的（    ）个和还要放的相（    ）就等于一共的（    ）个。

②列出加法算式。

______+（    ）=______  （在横线上填数字）

（提示：在列算式时，我们把还要放的，也就是不知道的这个数用括号括起来，表示不知道的意思。数学上把这个不知道的数叫作“未知数”，也就是说（  ）表示未知数。）

③这个算式读作：（    ）加几等于（    ）。

（2）再放几个是10个？你是怎样想的？

①从图中可知：还有（    ）个空格，所以括号里填（     ）。

②10可以分成8和（     ）。

所以括号里填（     ）。

③从（     ）里去掉（     ）得到（     ），也就是（     ）－（     ）＝（     ），所以括号里填（     ）。

3.我知道：求加法算式中的未知数，可以结合（    ）来想，也可以想数的（    ），还可以用（    ）法的得数减去一个数，得到另一个数。

三、随堂检测

1.填一填。

7+（   ）=10              2+（   ）=8

2.先填一填，再画一画。

（1）4+（   ）=7      ○○○○_____________

（2）1+（   ）=6      ○__________________

（3）2+（   ）=10     ○○________________

3.填一填。

（   ）+5=10      2+（    ）=4     7+（    ）=9

（   ）+4=8       3+（    ）=6     （    ）+0=6

4.算一算，填一填。

【答案】

1.3    6

2.（1）3   ○○○     （2）5   ○○○○○    （3）8   ○○○○○○○○     

3.5     2     2     4     3     6

4.7    4    5    0     1                3    1    5    4    0