2023年高考语文模拟卷（上海专用）黄金卷05（原卷+解析版）

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 【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考语文模拟卷（上海专用）
黄金卷05
（考试时间150分钟，满分150分）
一、积累运用（10分）
1. 默写。
（1）长太息以掩涕兮，____________。（屈原《离骚》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
（3）《蜀相》中评价诸葛亮雄才大略和丰功伟绩的两句是____________，____________。
（4）____________，形影相吊。（李密《陈情表》）
【答案】
① 哀民生之多艰 ②. 樯橹灰飞烟灭 ③. 三顾频烦天下计 ④. 两朝开济老臣心 ⑤. 茕茕孑立
【解析】
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
易错字：“艰”“砯”“壑”“烦”“茕”“孑”。
2．下列适合用来劝人“严以律己，宽以待人”的古诗文名句是（ ）
A. 人非圣贤，孰能无过？
B. 与人不求备，检身若不及。
C. 见善则迁，有过则改。
D. 己所不欲，勿施于人
3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是句唐诗，_______。________。_________，_____。
①人类共通的情感表达，哪怕是千年之前句子，不同国度的人、不同时代的人都与之共鸣
②可见，美好的事物自有它的韧性与穿透力
③日本人使用，中国人理解
④在疫情仍在持续之际，我们一定不能放松文明社会必须坚持的价值
A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ③②④①
【答案】2.B 3.A
【解析】
【2题详解】
本题考查学生语言表达得体和对古诗文名句理解的能力。
A．人非圣贤，孰能无过？意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。指向的是宽以待人。
B．与人不求备，检身若不及。意思是对于别人不求全责备，检查自己总觉得像是有某些不足。符合题目中严以律己，宽以待人的要求。
C．见善则迁，有过则改。意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。指向的是严于律己。
D．己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。指向的是宽以待人。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生语言表达之给句子排序的能力。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的意思是：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？
分析句子可知，③是针对日本防疫物资上写的这两句诗的概括，①是针对这件事的总结；②是由事件得出的普遍哲理，④是现实意义。
故排序为③①②④。
故选A。

二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成各题。（15分）
科幻作品的价值
①近几年，随着刘慈欣的《三体》获雨果奖，以及《黑客帝国》《阿凡达》等科幻电影迸发出炽烈的“科幻热”，科幻作品拥有了数量庞大的受众，但这依然未能改变科幻作品的尴尬地位：它既不是科学领域的主流，也不是文学领域的主流，而是被大部分国人习惯看作“科普读物”沉沦在边缘状态。如何定位科幻作品，我们似乎应该厘清一个基本问题：科幻作品的价值到底是什么？
②1866年，人们在海上发现了一只被称为“独角鲸”的大怪物，生物学家阿龙纳斯应邀参加了捕捉这只“怪物”的行动。历经重重艰险，最后发现这只怪物原来是一艘构造奇妙、名为“鹦鹉螺号”的潜水船……这是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳在科幻小说《海底两万里》中所构想的潜水艇。因风而起浪，几十年后，英国建造的第一艘蓄电池动力潜水艇和美国建造的第一艘核动力潜水艇问世，值得一提的是，这两艘潜水艇都被命名为“鹦鹉螺号”。
③科幻“美梦成真”的故事不仅发生在潜水艇上。凡尔纳笔下的直升机、留声机、太空旅行，威尔斯笔下的基因改造技术，克拉克笔下的同步通讯卫星都已成为现实，改变了我们生活的世界。凡尔纳的科幻创作持奉科学主义信念，这一信念相信科学技术能解决所有问题，激发了科学家们探索人类共同经验之外的事物的热情。
④在跨过19世纪末凡尔纳“科学颂歌”的时代后，当代西方世界的科幻创作者——小说作家、漫画家和电影编剧导演们，几乎不约而同地以反思科学技术为己任进行创作。作品中普遍展示科学技术过度发展的荒谬后果，反复警示科学狂人滥用科学技术对社会的祸害，不断警告资本借助科学技术疯狂逐利，最终将极度危害地球环境和公众安全。
⑤ ⑴ 。但是，被誉为“中国科幻第一人”的刘慈欣，偏偏没有汇入这个潮流之中。相反，他以孟子“虽千万人吾往矣”的勇气，坚持他的科学主义创作纲领，他的《三体》系列作品反复表达和图解了这个信念。 ⑵ 。而值得深究的是，刘慈欣虽然持有强烈的科学主义信念，他的创作并没有科学主义纲领之下应有的乐观。 ⑶ 。粉丝们怀着复杂的心情发现，刘慈欣对未来是越来越悲观了，《三体》更走向了大悲极致——人类文明被轻而易举地毁灭了。 ⑷ 。
⑥刘慈欣《三体》获雨果奖之后，赞美声之外也有许多争辩，不过争辩的焦点都纠缠在“黑暗森林”法则能不能成立、光速能不能被超越之类的具体问题上，而有一个议题未被认真谈论过——刘慈欣抱持科学主义信念，又有着极大的反潮流勇气，为什么他的作品竟然与当代科幻主流殊途同归了呢？
⑦刘慈欣曾说他受英国科幻小说家克拉克的影响很深。克拉克的墓碑上有一句话：“我从来没有长大过，但是从来没有停止成长。”这种信念有一个天真的核心在里面，内植于刘慈欣的创作中，就是坚信科学可以创造未来，未来的悲观不是由科学导致的。在“反思纲领”的科幻作品里，我们常常看到人类在科技挤压下的无力与无能，或是人性在先进科技面前的挣扎，而与此不同的是，刘慈欣在他科幻小说特设的“思想刑讯室”里，对人性的自私、自大进行了科幻所特有的严刑逼供，这种对于现实世界惯性思维的冒犯与刺激，让读者看到人性的黑暗。正是人性的黑暗，拖曳着刘慈欣笔下的角色们，走向无可避免的悲观未来，揭示了“人之所以为人”的朴素伦理。
⑧有许多问题，在我们日常生活语境中是不会被思考的，或者受到现有社会结构等的制约无法展开思考。科幻能够创设虚拟语境，跳脱当下、跳脱“此在”的束缚，把当下放在更广阔的时空维度下去面对，在种种貌似“不可能”的戏剧情境中，引发不同寻常的新思考，为我们开启一场又一场蕴含着哲学意味的思想与伦理实验，激发人类想象、创造、预测、反思，以启发我们在真实世界中的思考与行动。
⑨将科幻视为“科普”读物，或认为科幻“多提供了一种文学样式”，都是对科幻价值的低估。科幻作家们想象构造的前瞻与忧思，让人们理性地思考未来。而人类的未来，正是基于今天种种思想实验所取得的成果。以此来观照科幻，就可以理解为何科幻作品因其不可替代而具有强大的生命力。
4. 第②段“因风而起浪”中的“风”“浪”在文中各指“____”、“____”。（2分）
5. 把下面一段话放入第⑤段中，合理的位置是（ ）（2分）
一般来说，持科学主义信念的作品会向读者许诺一个美好的未来，像凡尔纳科幻中国版本的标志性作品《小灵通漫游未来》就是如此。
A. 第⑴处 B. 第⑵处 C. 第⑶处 D. 第⑷处
6. 下列推断符合文意的一项是（ ）（2分）
A. 科学家探索未知世界的动力都来源于科幻。
B. 反科学主义创作已然成为科幻作品的主流。
C. 科幻因不属于科学领域而不具备科普价值。
D. 只有科幻的虚拟情境才能揭示人性的黑暗。
7. 第⑦段论述了第⑥段提出的“为什么刘慈欣的作品与当代科幻主流殊途同归”这一问题，评析其论证效果。（4分）
8. 本文依照科幻作品发展流变来展开论述，分析其意图。（5分）
【答案】4 ①. 科学幻想 ②. 科技成果 5. B 6. B
7. 第⑦段先阐释了刘慈欣坚信科学的创作观的来由，再揭示刘与科幻主流作品对未来感到悲观的原因：前者是人性的黑暗，后者是科技对人性的挤压。紧扣第⑥段的问题，由果溯因且深入一层论证了两者同中存异，论证充分而严谨。
8. 本文从科幻对科技的推动作用，到预警科技过度发展带来的危害，再论述科幻创设的思想实验的价值。如此展开论述既便于展现并印证科幻在参与人类活动中不可替代的作用，又符合认知并能顺理成章得出结论。
【解析】
【4题详解】
本题考查的是现代文阅读中重要词语的语境意义。答此类题，要大体了解语段内容，再根据词语的基本意义，联系上下文语境来理解，注意词语的引申义、比喻义等。从第二段文字看，作者用“因风而起浪”，来形象地说明一个事实，那就是随着“儒勒•凡尔纳在科幻小说《海底两万里》中所构想的潜水艇的出现”，有了真正的潜水艇“鹦鹉螺号”。联系“科幻作品的价值”这个题目看，“风”“浪”具有比喻意义，前者指科学幻想，后者指科技成果。
【5题详解】
本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力。答此类题，要注意分析所给语句的特征，在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息，选择在内容和形式上都能接得上、扣得紧的句子，做好语句的复位。第⑤段，横线外的句子分别讲，刘慈欣《三体》图解了科学主义信念；刘慈欣持有这个信念，但他的作品没有科学主义创作纲领；粉丝们发现了刘慈欣的悲观，《三体》更走向了大悲极致。所给句子举例说明“一般来说，持科学主义信念的作品会向读者许诺一个美好的未来”的情况。放在第⑵处，后面用“而值得深究的是……他的创作并没有科学主义创作纲领”承接最恰当。故选B。
【6题详解】
本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。答此类题，要准确解读文本，对文章所述的事件或道理进行综合性分析、判断，并将选项和原文相关语句加以比对，明确选项在设题方面的陷阱，逐一分析判断。A项判断错误。科幻能激发想象和创造，但说“科学家探索未知世界的动力都来源于科幻”表意绝对化。B判断正确。依据段④材料和⑤段的“没有汇入这个潮流”可知，“反科学主义创作已然成为科幻作品的主流”判断正确。C项判断错误。科幻创作也持奉科学主义信念，文章开头说 “它既不是科学领域的主流”，可推知，作者并未否定科幻作品属于科学领域。D判断错误。科幻的虚拟情境能揭示人性的黑暗，但能揭示人性的黑暗的，并不只有科幻的虚拟情境。故选B。
【7题详解】
本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。答此类题，要审清题干，找出关键词语，把握答题方向；然后要通读文章理清要点，在文中找到与选项相关的语句或段落，并将需要的信息进行筛选整合概括。第⑥段提出“为什么刘慈欣的作品与当代科幻主流殊途同归”这一问题，第⑦段论述，要评析其论证效果，要从论证层次和论述方法上分析。第⑦段先阐释了刘慈欣坚信科学的创作观的来由，再揭示刘与科幻主流作品对未来感到悲观的原因。从内容上看，不仅交代了“刘慈欣的作品”与“当代科幻主流”的异同点，也紧扣第⑥段问题做了回答，采用的是由果溯因的方法，论证充分有严谨性。
【8题详解】
本题主要考查整合并探究文本中某些问题，提出自己见解的能力。答此类题，要在整体把握文章内容大意的基础上，把握答题方向，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。本文依照科幻作品发展流变来展开论述，分析其意图。要先找到与“科幻作品发展”相关段落或语句，理解并概括论述过程，再分析论述意图。如全文围绕“科幻作品的价值”展开论述。①段提出问题，②③段写科幻“美梦成真”的故事，是说科幻对科技的推动作用；④段“在……后”是发生流变的提示语，后面写“作品中普遍展示科学技术过度发展的荒谬后果……最终将极度危害地球环境和公众安全”，这是作品在预警科技过度发展带来的危害。⑧⑨段是写的思考。由“人类的未来，正是基于今天种种思想实验所取得的成果”这个事实告诉我们不可低估科幻作品具有的强大的生命力，强调了科幻创设的思想实验的价值，回答了开头“科幻作品的价值到底是什么”的问题。分析论述层次清楚，得出结论顺理成章，水到渠成。

（二）阅读下文，完成各题。（16分）
天空的道路
傅菲
①到瓢里山，已是傍晚，雪花铺在草坪上，一片银白。瓢里山，一个漂浮在水上的名字，一座誉为候鸟天堂的内湖小岛，它就像悬挂在鄱阳湖白沙洲上的一个巨大鸟巢。岛上没有酒店，向导把我送到他的一个叫鲅鱼的朋友家夜宿。
②我是个热爱城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而过，山冈葳蕤，但我还是像患了周期性躁郁症一样，不去乡间走走，很容易暴躁——我不知道城市生活缺少了什么，或者说，心灵的内环境需要一种什么东西来填充。今年二月，我正处于这种焦灼的状态，一场意外的雪，给了我去鄱阳湖的理由——去看一场湖光雪景，群鸟歌舞。
③被范仲淹誉为“小南海”的瓢里山，屋舍稀落，掩映在“白”树从中。树是槐树和香樟，高大、浓密，从视野里喷涌而出，像披戴雪花编织的帽子，远远望去，仿佛是一片在银色湖面上游弋的船帆。白鹭、天鹅、鹳、鹤，不时惊起，俯冲低空，与灰茫茫的天空、白皑皑的草地融为一体。鲅鱼的房子是用鹅卵石砌的，房顶用密密匝匝的芦苇盖实，屋后的小院通往一片开阔的鱼塘。鲅鱼对我的意外造访，很是兴奋，说：“僻壤之地，喝点酒驱驱寒吧。”鲅鱼的房子不大，有四个房间。我们喝酒的厅堂摆了三只塑料桶，和一辆破旧的自行车，壁上悬着一个马灯和一个可以戴在头上的矿灯。塑料桶里分别放着田螺、泥鳅和小鱼。鲅鱼说，这些是给客人吃的。西房是卧室，有一个书橱，满满地排列着有关鸟类的书，还有一个药橱，放着药瓶和纱布。
④鲅鱼四十五六岁，戴一副黑边眼镜，土墩一样厚实，皮肤黝黑，手指短而粗，他一边喝酒一边说起他自己的事。他原来在城里的一个文化单位上班，经常陪一些摄影家到瓢里山采风。有一年冬天，他听说一个年轻人为了抓那些猎鸟的人，在草地上守候了三夜，在抓人时被盗贼用猎枪打死，身上布满密密麻麻的硝孔。之后，鲅鱼选择了这里，在年轻人当年蒙难的地方，盖了这片陋舍，辞了职，离了家，与鸟为邻，与湖为伴。湖边的夜晚，犹如糨糊，浓稠，黏湿。呼啦啦的风扑打着门窗，窗外银白蒙蒙，那是寂静和落寞的颜色。东边的房子里传来嘎嘎嘎的鸟叫声，鲅鱼说，那是鹳饿了。鲅鱼提着鱼桶，往东房走去。我也跟着去。东房铺了一张床，床上有四只鸟，鸟的身上穿着旧衣服缝制的小袄，样子有点滑稽。鲅鱼说，这几只鸟都是受过伤的，怕冷。他又说：“不同的鸟叫声不同，体形和颜色也不同。天鹅形状似鹅，呃呃呃地叫，像歌女练声，体形较大，全身白色，上嘴分黄色和黑色两部分，脚和尾都短，脚黑色，有蹼。白鹭羽毛白色，啊啊啊，叫声里透露出一种孤独。鹳嘴长而直，羽毛灰色或白色或黑色。鹤头小颈长，叫声尖细，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色。”
⑤这四只鸟，像失散离家的孩子，一看见鲅鱼，就像见了双亲，格外亲热——伸长脖子，张开细长的嘴，一阵欢叫。我辨认得出，这是三只鹳和一只白鹤，它们就是鲅鱼的客人吧。鲅鱼把小鱼一条条地送到“客人”的嘴里，脸上游弋着捉摸不定的微笑。他一边喂食一边抚摸这些“客人”的脖颈。鲅鱼说，这四只鸟已经养了一个多月，伤口愈合了，但体质还没恢复，等过了雪季，阳春通暖，它们就可以回归自然，回到它们的另一个故乡。他的声调是散淡的，夹裹着幸福的忧伤。
⑥这个夜晚注定是漫长的——不是因为雪夜的惆怅和荒野的孤寂。我甚至想象不出，候鸟迁徙到西太平洋的时候，他是怎样生活的。他会不会一边割草养鱼，一边默念着时光，等待候鸟的来临？瓢里山的等待一年比一年荒老，这样的荒老是一种坚韧，也是一种信仰。我反复咀嚼鲅鱼说的一件事：2000年冬，鲅鱼救护了一只丹顶鹤，养了两个多月，日夜看护，到迁徙时放飞了，第二年十月，这只丹顶鹤早早地来了，整天在院子里走来走去，鲅鱼一看到它，紧紧地把它抱在怀里。以后每年，它都在鲅鱼家度过一个肥美的冬季。去年，丹顶鹤再也没来，鲅鱼失魂落魄，还为此喝闷酒，醉过不止一回。
⑦第二天早晨，太阳彤红地升起，浑圆、壮阔，映衬着无边的雪光，鸟群遮蔽了天空，鄱阳湖的涛声远远传来，依然令人惊骇。鸟声此起彼伏，像音乐的海洋。我想起泰戈尔老人的话：上岸之前，我们是陌生人；来到你的岸上，我是你的宾客；离开你的岸，我们是朋友。
⑧那一只只鸟，就像一团团白色的火焰，在燃烧。天空布满了鸟的道路，大地上也一样。
（有删改）
9. 请分析第①段中加点的“巨大鸟巢”这个喻体的妙用。（3分）
10. 第③段较为详尽地写了鲅鱼的房子及陈设，试分析这样写的用意。（3分）
11. 文章最后一段意蕴丰富，请联系全文，从形式和内容两个方面进行赏析。（6分）
12. 请评析本文所表现的思想情感的意义。（4分）
【答案】9.“巨大鸟巢既形象地写出了小岛的外观特征，又呼应前句中“候鸟天堂”，突显其栖息功能，更暗含下文作者对鲅鱼精心呵护鸟儿壮举的褒扬之意。
10. 直陈房子及陈设的简陋，展现鲅鱼生活之艰苦，暗示了鲅鱼悉心看护鸟类公益事业的忘我精神。
11. 前一句，运用比喻形象而生动地描绘了群鸟在朝霞映衬下飞舞的壮美景象，预示着蓬勃的生命力；后一句既展现了鸟回归自然的自由之美，又赞美了鲅鱼们的大爱给鸟儿、给人类自己拓宽生命之路，也隐含深沉的呼吁之意。此段以诗意的文字收束全文令人回味，点明题意，结构也更为严谨。
12. 本文满怀深情地褒扬了一位环保人士的坚守寂寞，呵护候鸟的大爱情怀。鲅鱼的离群索居，甘受艰苦与孤寂所换来的内心宁静、淡泊和大爱回归，对于当下社会急功近利、浮躁空虚的公众都具有很好的启示教育作用。
【解析】
【9题详解】
试题分析：本题考查的是对比喻喻体作用的分析和理解，考生要注意从表层上分析为小岛的外貌特点，从深层分析要注意联系文本的中心，是为了褒扬文中主人公的壮举。
【10题详解】
试题分析：本题考查的是对段落写法的分析类试题，考生要注意从对文本内容的理解入手分析，从外在上可以理解为主人公生活的简陋，从文本深层可以分析为主人公对保护鸟类事业的忘我精神。
【11题详解】
试题分析：本题考查是对段落作用的理解类试题，考生要注意从结构和内容两个角度作答本题，从结构上是对全文的总结和对标题的点明，从内容上是对主人公爱鸟护鸟事业的高度认可，“一团团白色的火焰”正是人们内心的追求。
【12题详解】
试题分析：本题考查的是对文本的主题探究类试题，考生要注意牢牢抓住对文本内容的理解作答，根据对内容的理解可以作答为褒扬主人公爱鸟和保护生态事业，同时也体现了主人公甘于寂寞的高贵的品质。
点睛：概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形散而神聚，首先要对相对散乱的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的段落划分，看文章都描述了哪些事情或精致，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。


（三）阅读下面的诗歌，完成各题。（8分）
江楼夕望招客
【唐】白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注】此诗写于长庆三年，当时诗人任杭州刺史。
13. 你认为本首诗的诗眼是________。（1分）
14. 以下对这首诗鉴赏，不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 从内容看，诗人登楼远眺，将苍阔美丽的景物纳入眼底，描写中暗含观景时间的推移。
B. 从体裁看，本诗是一首格律工整的七言律诗，“茫”“长”“央”“霜”“凉”五字押韵。
C. 从构思看，诗人的描写由远及近，由景到人，自然美、生活美、人情美融为一体。
D. 从情感看，全诗以乐景衬哀情，抒发了诗人他乡任职，缺少朋友相伴的孤寂之情。
15. 诗题为“江楼夕望招客”，诗人是如何邀请友人的？请结合诗歌内容具体分析。（5分）
【答案】13. 望 14. D
15. ①以所观美景邀请友人，此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光辉映，江楼是极佳的观景地点。②以此处气候之凉爽宜人邀请友人，颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感，江楼正是炎炎夏日避暑的好去处。③以殷切的情意直接邀请友人，诗人在做足铺垫之后以“能就江楼消暑否”直接向友人发出邀请。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对诗歌中诗眼的分析能力。
在本诗中，首句“海天东望夕茫茫”，指出作者当时登楼东望，仲夏之夜，登上江楼，极目远眺，海天暮色“茫茫”一片，写出海上夜色。次句“山势川形阔复长”即是对“茫茫”二字的具体化描绘。杭州浙江，即钱塘江的入海处，有龛、赭二山南北对峙如门，每至涨潮时节，江水由山门涌出，水势凶猛，犹如万马奔腾，是古今中外闻名的胜景。这两句是人登楼远眺看到的远景，意境阔大高远。“灯火万家城四畔，星河一道水中央”是近景描写。自中唐以后，东南一带城市经济繁荣，杭州城外，人烟稠密，傍晚时分呈现万家灯火的繁华，加之钱塘江内过往船只众多，灯火闪烁，场面蔚为奇观。这些都是诗人在江楼上俯瞰到的，是紧扣题目中的“望”字所言。所以，此诗以“望”字统领全篇，“望”即是本诗的诗眼。
【14题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“以乐写哀，眼前美景反衬出诗人客居的孤单”分析错误。诗歌描写的景物如“灯火万家”“星河一道”“风吹古木”“月照平沙”可见，都是美景；而诗人询问朋友“能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉”，希望朋友来此和自己一道消暑，说比朋友的茅舍还要更清凉，显然是兴高采烈的情绪，并无孤单的愁苦之情。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生理解诗歌内容、分析概括作者在文中的观点态度的能力。
诗歌前两联描写江楼夕望的美景，“海天东望夕茫茫，山势川形阔复长”，展现出一望无垠的壮阔意境，令人心胸为之一阔；“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，写华灯初上的美景，灯火与星河交相辉映，宛如人间仙境；可见诗人以此地的美景招揽友人前来观赏。
颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，营造出幽森的氛围，“晴天雨”“夏夜霜”又带来凉爽的感受，让人觉得这里正是一个消暑纳凉的好去处，是以气候的凉爽来邀请友人。
尾联直接邀请，“能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉”，以殷切的情谊让人“盛情难却”，是以朋友深情来打动友人，招客前来。

（四）阅读下文，完成各题。（20分）
独孤信传
（唐）令狐德棻
①独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。信美容仪，善骑射。正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。
②建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。从胜攻梁下戍，破之，迁武卫将军。及胜弟岳为候莫陈悦所害胜乃令信入关抚岳余众属太祖已统岳兵信与太祖乡里少相友善相见甚欢。因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。寻征信入朝，魏孝武雅相委任。
③及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。”即赐信御马一匹，进爵浮阳郡公，邑一千户。
④时荆州虽陷东魏，民心犹恋本朝。乃以信为卫大将军、都督三荆州诸军事，兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史以招怀之。东魏刺史辛纂勒兵出战。纵兵击之，纂大败，奔城趋门，未及阖，信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定。
⑤寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决。及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者数万家。太祖以其信著遐迩，故赐名为信。
⑥信风度弘雅，有奇谋大略。太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。
⑦赵贵诛后，信以同谋坐免。居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪，逼令自尽于家。时年五十五。
（节选自《周书卷十六列传第八》有删减）
注：①太祖：北周宇文泰。②魏孝武：北魏孝武帝元修。
16. 写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）武卫遂能辞父母，捐妻子 ______________ （2） 信以同谋坐免 _____________
17. 为下句中加点词选择释义最准确的一项（2分）
（1）出为荆州新野镇将，带新野郡守（ ）
A. 带领 B. 兼任 C. 指导 D. 辅佐
（2） 属太祖已统岳兵（ ）
A. 嘱咐 B. 跟随 C. 劝请 D. 恰好
18. 下列对文中第②段画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A. 及胜弟岳为侯/莫陈悦所害胜/乃令信入关/抚岳余众/属太祖已统岳兵/信与太祖乡里/少相友善/相见甚欢/
B. 及胜弟岳为侯莫陈悦所害胜/乃令信入关/抚岳余众属太祖/已统岳兵/信与太祖乡里/少相友善/相见甚欢/
C. 及胜弟岳为侯/莫陈悦所害/胜乃令信入关/抚岳余众/属太祖已统岳兵信/与太祖乡里/少相友善/相见甚欢/
D. 及胜弟岳为侯莫陈悦所害/胜乃令信入关/抚岳余众/属太祖已统岳兵/信与太祖乡里/少相友善/相见甚欢/
19. 把第⑤段画线句译成现代汉语。（6分）
先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决。及信在州，事无壅滞。
20. 结合全文内容，推测第④段朝廷派遣独孤信前往荆州招抚怀柔百姓的原因。（3分）
21. 隋朝建立后，追封独孤信为赵国公，谥号景。古代谥法解中记载“由义而济曰景；耆意大虑曰景；布义行刚曰景；德行可仰曰景”。请结合选文内容，说明独孤信能够谥景的原因。（4分）
【答案】16.①. 抛弃 ②. 因……获罪 17. （1）B （2） D 18. D
19. 在这之前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。到独孤信抵达州中任职后，各种事务得以处理，没有积留的。
20. 他曾任荆州官职，颇有政绩，百姓熟悉；百姓心怀西魏，对忠诚于西魏的独孤信更易信服；独孤信个人风采魅力超群，增加说服百姓的几率。
21. ①无论政事军事，均获功绩；②深思熟虑，善于谋划。③传播仁义，信誉昭著。④品性高洁，风度弘雅，为官吏百姓敬重。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
（1）捐：抛弃。句意：武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女。
（2）坐：因……获罪。句意：独孤信因为同谋而获罪被免官。
【17题详解】本题考查学生理解文言实词含义之一词多义的能力。
（1）带：兼任。句意：他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。
故选B。
（2）属：恰好。句意：正好太祖已经统领了贺拔岳的军队。
故选D。
【18题详解】
本题考查学生文言断句的能力。
句意：到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下的兵众。正好太祖已经统领了贺拔岳的军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后非常高兴。
“侯莫陈悦”是个人名，“为……所”是固定结构，中间不应断开，排除AC。
“岳余众”做“抚”的宾语，在其后断开，排除B。
故选D。
【19题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
“先是”，在这之前；“暗弱”，昏庸懦弱；“乖方”，违背法度，违背常理；“历年”，长年；“壅滞”，积压。
【20题详解】
本题考查学生根据原文内容作出合理推断的能力。
根据第二段“建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督”“因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州”可见，他曾经在荆州做新野镇将、新野郡守、防城大都督，都有政绩。
从第三段“及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。孝武叹曰：‘武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉’”可见，独孤信忠诚于西魏孝武帝；而第四段“时荆州虽陷东魏，民心犹恋本朝”可见，荆州百姓也心恋西魏政权。对曾做过自己长官、有政绩且同样忠诚于西魏的独孤信自然也很信任。
从第六段“信风度弘雅，有奇谋大略……既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉”可见，独孤信风度翩翩，很被百姓们倾慕，在秦州时微微斜戴了一次帽子，全城百姓争相效仿，在荆州受百姓敬重的情况想必也差不多，故而能以个人风采魅力使得百姓受安抚。
【21题详解】
本题考查学生赏析人物形象的能力。
首先理解题干所给的谥号 “景”的含义。“景”是美谥：“由义而济（获得成功）曰景”，“耆（通“嗜”）意大虑（喜欢深思熟虑，善于充分谋划）曰景”，“布义行刚（传播仁义，品德坚强）曰景”。
“正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名”“频典二部，皆有声绩”“纵兵击之，纂大败，奔城趋门，未及阖，信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定”“及信在州，事无壅滞”可见，他处理政事、军事均获得功绩。
根据“示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者数万家”可见，他传播仁义，惠及百姓，信誉昭著。
根据“有奇谋大略”可知，他深思熟虑，善于谋划。
根据“信风度弘雅”“既为百姓所怀，声振邻国”“吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此”可见，他品德高洁，被百姓士人共同敬仰。
参考译文：
①独孤信，是云中人，原来的名字叫如愿。他的父亲库者，为领民酋长，从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他。独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。正光末年，他和贺拔度等人一起斩杀了卫可孤，因此而知名。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任用。独孤信年少，喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同，军中称他为独孤郎。
②建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。不久升任荆州防城大都督，兼任南乡郡守。他连续掌管二郡，都有声望政绩。贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督。他跟随贺拔胜进攻梁国的下戍，攻克，升任武卫将军。到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下的兵众。正好太祖已经统领了贺拔岳的军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后非常高兴。太祖趁机命独孤信到洛阳请示事情，抵达雍州，大使元毗又派独孤信返回荆州。不久朝廷征召独孤信入朝，魏孝武帝对他非常信任。
③到孝武帝西行迁徙时，事情发生得很突然，独孤信单骑在泸涧追上了他。孝武帝赞叹说：“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀。”当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户。
④当时荆州虽然失陷于东魏，但百姓的心还留恋着本朝。于是就任命独孤信为卫大将军、都督三荆州诸军事，兼任尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史来招徕怀柔荆州百姓。东魏刺史辛纂率领军队出战。独孤信纵兵攻击，辛纂大败，奔向城门，还没来得及关门，独孤信的都督杨忠等追上前斩杀了辛纂。于是平定了三荆地区。
⑤不久独孤信任陇右十州大都督、秦州刺史。在这之前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。到独孤信抵达州中任职后，各种事务得以处理，没有积留的。他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，愿意归附的流民有几万户。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐给他的名为信。
⑥独孤信风度弘雅，有奇谋大略。太祖刚开创基业时，只有关中一带的地方，因为陇右地势险要，所以派独孤信去镇守那里。他受到了百姓的敬慕，声威震动邻国。独孤信在秦州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子稍稍倾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。他就是像这样受到了邻国和士民的敬重。
⑦赵贵被诛杀后，独孤信因为同谋而获罪被免官。过了没多久，晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来很高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。当时他五十五岁。

（五）阅读下文，完成各题。（11分）
浴贤井记
（明）龚泽
①浴贤井者，学宫内之井也。宫为新徙之宫，井为新凿之井。水独甘而饴，信乎周原之膴膴①也，夫百千年榛莽之区，一旦开辟，风气攸萃，人文聿新②，谓之偶然，可乎？ 
②井落成，萧侯命予志之，且以告多士。 
③余闻之：掘井不及泉，虽九仞亦弃井也。③泉蒙之初，浊者在上，清者在下，徐汲之而已。汲之以渐，□其清亦以渐，从容涤浊，俟其自化焉可也。迨夫泉源澄定，渊涵有本，溷之不浊，蓄之不溢，取之不竭。虽非江河舟楫之利，川泽灌溉之功，而诸士赖之，以澡身浴德，将忘其所以为渊矣。 
④夫水一色，随其所在。为江河可也，为川泽可也，为井泉之利亦可也。吾何择哉？或谓其不能纳污处秽，以是为少容。然视之，澹如澄如，明镜之无波也；不激不腾，清者之量欤。苟有取焉，洗垢濯污，日新又新之妙，盖未有涯也。是故泽万物而不自居，新万物而不自有，可以喻君子之道焉。触类而求之，存乎其人。呜呼！观川可以知不息，观澜可以见有本。非不息止于川，有本止于澜也，顾观之者何如耳。 
⑤余以是复于侯。侯作而叹曰：“旨哉。二三子闻斯言也，宜必有洒然以求更新者矣。”遂名之为浴贤。 
[注]①周原之膴膴：周原，岐山南，周室之发祥地；膴膴，美好肥沃。②风气攸萃，人文聿新：攸，所；聿，助词。③《孟子·尽心上》：“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。” 
22．可填入第③段方框处的虚词是（1分）
A．夫 B．与 C．于 D．则
23．对①段的理解正确的一项是（2分）
A．井因在膴膴周原而水甜美 B．井于榛莽之区有教化作用
C．井新而想望人文风气都新 D．井成后此地教化焕然一新
24．第③段画线句引用了《孟子·尽心上》中的话，分析其在说理效果上的得与失。（3分）
25．第④段以物喻人，请加以分析。（5分）
【答案】
22．D 23．C
24．答案示例一：得：划线句能够阐释泉是井能澄清、有功利的根本，类比做人当立根本，不断自新而有利于世的全文观点，形象说理，利于理解接受。孟子的话具有权威性，增强了说服力。失：划线句的语义重点在坚持到底，与本文观点不够吻合。
答案示例二：划线句引孟子的话具有权威性；但语义重点在掘井须坚持到底、行仁当直至生命终结，而本文论述的道理是人当确立根本，从而不断自新、有利于世，这样，论据与观点不够吻合。
25．答案示例：本文以水比喻人当确立根本，进而不断自新，使生命处在澄澈境界而有利于世。井泉的澄清境界、自新经过，与学子自新及学校教化相似。井有大功于人、水利万物，为读书人熟知；因此以水喻人，形象又使人感受亲切。
【解析】
【22题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
“汲之以渐，□其清亦以渐”，意思是“随着汲水逐渐增多，那么它的清水也会渐渐增多”，两个句子是承接关系。“夫”是句首发语词，用在这里不合适；“与”表并列关系；“于”是介词，不是连词。只有“则”是表承接关系的连词，符合要求。
故选D。
【23题详解】
本题考查学生对文本内容的理解能力。
A.“井因在膴膴周原而水甜美”错，原文是“水独甘而饴，信乎周原之膴膴也”，作者是用周室之发祥地土地美好肥沃来类比学宫内的井水甜美；而非井因在膴膴周原而水甜美；
B.“井于榛莽之区有教化作用”错，原文是“夫百千年榛莽之区，一旦开辟，风气攸萃，人文聿新”，是说即使是蛮荒地区，一旦开发出来，风气人文也会焕然一新，用来比喻井新会带动这里的人文更新；而非井于榛莽之区有教化作用；
D.“井成后此地教化焕然一新”错，原文“一旦开辟，风气攸萃，人文聿新，谓之偶然，可乎”，只是表达一种期望。
故选C。
【24题详解】
本题考查学生对引用手法的鉴赏能力。
从“得”的角度看，“掘井不及泉，虽九仞亦弃井也”，是说掘井如果不挖到泉水，即使九仞之深也是弃井。而此段关键句是“泉源澄定，渊涵有本，溷之不浊，蓄之不溢，取之不竭”，以井来类比人，井因有澄澈的泉水做根本，而能够“蓄之不溢，取之不竭”，有利于万物；人也当立根本，不断自新而有利于世。孟子的话能够阐释泉是井能澄清、有功利的根本，且以泉水为喻，类比为人，形象说理，利于理解接受。
从“失”的角度看，孟子此句的本义是，做事好比打井，打了六七丈深还没打到泉水，仍然是口废井。意思是有作为的人就比如挖井一样，贵在持之以恒。而本文是阐述人应当有好的根本，才能有利于世。孟子观点与本文观点不够吻合。
其他答案言之成理亦可。
【25题详解】
本题考查学生鉴赏比喻手法及效果的能力。
文章第三段写井水最后的形成过程，“迨夫泉源澄定，渊涵有本，溷之不浊，蓄之不溢，取之不竭”，井水因有泉水做其根本，因而最后能够不浑浊，不满溢，且能随人取用，有益于世；第四段写水“苟有取焉，洗垢濯污，日新又新之妙，盖未有涯也”，有人取用水来洗涤污垢，而水却能每天自我更新，不断为世人所用。这里用水比喻人当确立根本，进而不断自新，使生命处在澄澈境界而有利于世。
结合结尾出萧侯的话“旨哉。二三子闻斯言也，宜必有洒然以求更新者矣”可知，此文是借写学宫中的井泉来暗喻学校教育，井水的澄清境界、自新经过，与学子自新及学校教化相似。
作者借学宫内的井水，启迪学子们读书做人的道理，读书人都明白井有大功于人、水利万物，因此以水喻人，形象又使人感受亲切。
参考译文：
①浴贤井，是学宫内的井。宫是新搬迁的宫，井是新凿的井。只有这里的水甘甜饴人，周室之发祥地土地美好肥沃，的确是这样啊，那百千年的长满榛莽的地方，一旦开辟出来，风气荟萃，人文更新，说它是偶然的，难道可以吗？
②井落成之后，萧侯命我来记载它，且将告诉给更多的士人。
③我听说：掘井如果不挖到泉水，即使九仞之深也是弃井。泉水刚刚冒出来的时候，浊水在上，清水在下，只能慢慢汲取而已。随着汲水逐渐增多，那么它的清水也会渐渐增多，它从从容容地荡涤污水，等待它自己变化就可以了。等到那泉水的源头变得澄澈，深水有了根本，浑而不浊，满蓄而不溢出，取用它不会枯竭。虽然没有江河行船的便利，川泽灌溉的功用，而各位士人仰赖它，来洗净身体荡涤品德，将忘记它其实只是一个深渊而已。
④水的容貌，随着它所在的地方而变化。做江河可以，是川泽也可以，为井泉的便利也可以。我如何进行选择呢？有人认为它不能纳污处秽，因此认为它胸怀不够宽广。然而你去看它，淡泊澄明，如同明镜无波；不激动也不欢腾，这是清高者的雅量啊。如果取用它，洗濯污垢，每天都会有新的变化，大概没有尽头吧。因此泽被万物而不自己居功，使万物翻新而不会自己占有，可以用来比喻君子之道了。触类旁通来探求道理，人的身上也有吧。唉！看水可以知道不能止息，看波涛可以了解它的本源。并不是只有水懂得不能止息，并不是只有波涛有其本源，看那观水的人会想到些什么吧。
⑤我用这个来答复萧侯。萧侯站起来感叹说：“真是说中了要害啊。其他人听了这些话，应该有人会高兴地来寻求自我更新吧。”于是给它命名为浴贤。


三、写作（70分）

26.按要求作文
有人认为苦难可以使人变得崇高，也有人认为倒是幸福能做到这一点。你怎么看？
请写一篇文章，谈谈你的思考。不少于800字。
略。