专题14人体生命活动的调节（一）课件PPT

这是一份专题14人体生命活动的调节（一）课件PPT，共38页。PPT课件主要包含了甲状腺，肾上腺，学以致用，侏儒症和呆小症等内容，欢迎下载使用。

视觉：眼从外界获得的信息最多。
听觉：耳从外界获得的信息量居第二位。
触觉：皮肤感受冷、热、痛、压等刺激。
味觉：舌辨别酸、甜、苦、咸。
平时说的“白眼球”“翻白眼”实际是 ，而“黑眼球”是指 。虹膜中色素的含量决定了眼球的颜色。
虹膜可以调节 大小。弱光下，瞳孔会 ，强光下，瞳孔会 ，从而调节进入眼内的光线。
有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件：1.眼球的结构完好；2.视神经无损伤；3.大脑皮层的视觉中枢正常。
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方。
口诀：近前凹，远后凸。
1、如图是眼球的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）A．中国人的“黑眼珠”是由[2]决定的B．看清远近不同的物体主要依靠[1]晶状体的调节C．[7]既是成像的部位,也是视觉形成的部位 D．视觉形成的过程是:外界光线→4→3→1→7→9→大脑
2、儿童、青少年如果用眼不当，会使眼过度紧张和疲劳，引发近视眼。如图中近视眼成像情况及矫正方法分别是(　 　)A．甲和丙 B．甲和丁C．乙和丙 D．乙和丁
考点02 耳和听觉
鼓 膜：接受刺激，产生震动
耳 蜗：内有对声波敏感的感觉细胞
听小骨：把振动的声音传递、放大
感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡相关（如晕车、晕船）
咽鼓管：与咽相通，维持鼓膜内外气压平衡。
(接受振动，产生兴奋)
有个听障者，经检查耳的结构完整无损，但是他还是听不到声音。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？
可能是听觉神经或大脑皮层的听觉中枢发生了病变。
听觉形成的三个条件：1.耳的结构完好；2.听觉神经无损伤；3.大脑皮层的听觉中枢正常。
被巨大声音震聋损伤的是 。遇到巨大声响，应 或 。鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。听觉感受器是 。视觉感受器是 。听觉在大脑皮层的 形成，不是在耳蜗形成。视觉在大脑皮层的 形成，不是在视网膜形成。
1、如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A.飞机起飞或下降时,咀嚼口香糖可以使鼓膜内外压力平衡 B.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是② C.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤鼓膜 D.鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎
考点03 激素调节
胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺！
直接进入毛细血管，参与血液循环输
唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、汗腺
甲状腺、垂体、 胰岛、性腺
内分泌腺构成人体内分泌系统
——分泌生长激素，促性腺激素，促甲状腺激素等
——位于胰腺中，分泌胰岛素
——分泌雌性激素等
——分泌雄性激素等
结论：垂体分泌生长激素，促进生物的生长和发育。
症状：智力正常，生长迟缓、身材矮小,通常低于1.2米。病因：幼年时期，生长激素分泌不足。
症状：过分生长、身材过高，身高可达2米或以上。病因：幼年时期生长激素分泌过多。
症状：肢肥端大、 内脏肥大、口唇增厚。病因：成年时期生长激素分泌过多。
颈前部，喉和气管的两侧
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。
地方性甲状腺肿(大脖子病)
症状：脖子肿大，呼吸困难，时劳动心跳加快、气短等。病因：土壤、饮水和食物中缺碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，患者体内甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺补偿性增生。预防：①食用加碘盐；②常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品。
症状：身材矮小，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。病因：幼年时期，甲状腺激素分泌不足。
缺碘地区流行这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”。请你运用相关生物学知识加以解释。
相同点：都是在幼年时患病且身材矮小。
不同点：侏儒症：智力和生育能力正常。呆小症：智力低下，生殖器官发育不全。
甲亢(甲状腺功能亢进)
症状：眼球严重凸出，食量大增,身体消瘦，情绪激动,失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。原因：甲状腺激素分泌过多。
3、狗切除胰腺，注射胰岛素
胰岛能分泌一种可以调节糖的吸收和利用的物质。
糖尿病与胰腺无关，可能与胰岛有关。
胰岛素分泌不足： 糖尿病。治疗方法：注射胰岛素。胰岛素分泌过多： 低血糖。治疗方法：口服葡萄糖。
功能:分泌胰岛素，调节糖类在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖的浓度。
糖尿病症状：糖尿,多饮,多尿,多食,体重减少（三多一少）。
预防：控制饮食,适当体育锻炼等。
激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
1、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（ ）A.雌激素 B.雄激素 C.生长激素 D.甲状腺激素