人教版 (新课标)第三节 印度教学设计

授课内容:人教版七年级下册地理第七章第三节 印度（第一课时）

教学目标：

1、          通过读图了解印度的地理位置、范围和地形。

2、          结合图表明确印度是世界人口第二大国，理解印度人口众多的优势和劣势。

教学策略：读图交流、小组讨论、观察分析、活动探究和多媒体教学法

教学重点：通过读图了解印度的地理位置、范围和地形。

教学难点：理解印度人口众多的优势和劣势。

教学课时：两课时

教学准备：多媒体课件

教学过程与内容：

一、引入新课：《敢问路在何方》西游记主题曲引入新课。

二、教授新课：

（一）自主学习：

1、南亚的地理位置和名称的由来

2、东、西、南部各濒临哪个海洋？

3、南亚包括哪些国家和地区？

（二）读图交流：

南亚的地理位置、南亚次大陆的来历和濒临的海洋及包括的国家地区。

资料分享：展示资料  南亚最大的国家

阅读欣赏：阅读材料

（三）展示目标：

1、地理位置：海陆和纬度位置

           2、世界第二人口大国

 知识储备：语言、宗教、旅游胜地、古代的称呼、殖民统治时间和共和国成立的时间。

小组讨论：走进印度  印度的范围、首都和城市、海港

（四）同伴探究：看图简述印度的海陆位置和纬度位置特点。

观察分析：

1、印度有哪些地形区？

2、印度地形分布有什么特点？

承接过渡：从前面我们已经知道了印度是第二人口大国，印度的人口数量情况如何？

谈论图片：火车上、港口边和摇篮里的情况。

图文转换：世界上的六个人口大国，亚洲占几个？

（五）读图探究：

从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿人口？

阅读材料：印度人口众多的优势有哪些？

（六）学生活动：

阅读图表，印度人口众多对资源和环境的压力。

承    转：面对着众多的人口，印度采取了什么措施？

阅读材料：计划生育在城市和农村有什么样的效果？为什么会是这种效果？

学生谈论：政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。

（七）梳理知识：请学生谈谈收获和体会。

板书设计：

                    位置  海陆位置

纬度位置

                  范围

                              北部：喜马拉雅山

第二人口大国

                        地形  中部  恒河

                              南部 德干高原

                               第二人口大国

                        人口

                              人口众多的优劣

布置作业：学练考P20页。