人美版四年级下册14.艳丽的大公鸡教案设计

人美版四年级下册《艳丽的大公鸡》教学设计

教学目标

知识与技能：

了解冷暖色彩的基本知识，体会冷暖色对比的美感，并有目的的加以运用。

过程与方法：

通过观察、对比、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。

情感、态度和价值观：

提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

学情分析评论

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学重点：

了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比美感。

教学难点：

运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。

教具准备：

课件、色相环、各种公鸡图片，公鸡图

教学过程

一、知识链接

内容：活动1【导入】

导入新课

1.谈话导入今年是我国农历的什么年，说一说。

2.鸡分为几种？出示各种公鸡图。

说一说公鸡的羽毛颜色是怎样的？出示课题：艳丽的大公鸡

活动2【讲授】学生观察大公鸡图片

1.出示公鸡图和各部分名称

2.分别出示大公鸡各个部分的特征师生分析

方式：谈话、欣赏、分析       

手段：多媒体、课件

 二、自主学习

内容：活动3【讲授】动态示范评论

学画鸡的动态

师：大公鸡的生活是丰富多彩的。一起来看一看吧！请同学们跟一起大公鸡一起体验它们的生活吧！

师：找两个同学示范动作，画简笔画——鸡。

方式：欣赏、体验、示范                

手段：多媒体、黑板

 三、合作探究

 内容：活动4【活动】突破重难点评论

鸡的色彩，复习色彩知识，探讨对比色：

这两只小公鸡都没穿漂亮的花衣服那可不行，我们一起给他穿上花衣服吧！（逐一出示：三幅鸡图）。请大家利用我们以前的知识，

1.说说这一幅画是一个什么色调，（暖色调）、暖色调代表色是哪几种颜色？

2.说说这一幅画是一个什么色调，（冷色调、）冷色调代表色是哪几种颜色？

3.这一幅又是什么色调呢？（对比色）

4.出示24色色相环用线分出冷暖色

对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。指在24色相环上相距到180 度之间的两种颜色，称为最强烈对比色。

5.观察这只艳丽的大公鸡，请你们找出它的用色规律，小组讨论汇报。

方式：看、听、说          手段：多媒体

 活动5【作业】学生作业评论

1.今天，我们就一起来表现一只艳丽的大公鸡。同学们可以用真实，拟人，抽象多种手段来表现自己心目中艳丽的大公鸡，我们来比一比谁画的公鸡色彩最艳丽？形态最神奇？造型最独特？

2.学生作业，教师巡回指导。

作业要求：本节课主要为自己喜欢的公鸡的样子造型。

  方式：创作                   手段：绘画

四、反馈总结

1.展示评价：

展示：请画完的同学将自己的作品通过投影仪展示给大家

评价：请同学们比一比哪幅画面更好看？为什么？

说一说色彩是如何搭配的？有什么技法？

方式：自评、互评、师评               

2. 提倡：学生关注生活，懂得艺术与生活的密切联系。

3.总结语：我国地图是什么形状的？希望同学们从小好好学习励志成为国家的栋梁之才，为我国这只“雄鸡”屹立在东方永远不倒而努力。