中图版 (2019)必修 第一册第四节 水循环过程及地理意义同步练习题

第二章  第四节

【A基础练·学业水平测试】

时间：20分钟　总分：44分

(知识点1：自然界的水循环。知识点2：水循环的地理意义)

一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)

[知识点1、2](2020年北京丰台区检测)南宋天文学家、思想家何承天在《论浑天象体》中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”。下图为水循环示意图。读图，完成第1～2题。

1．图中代号最能解释文字中“百川发源……归注入海”对应的水循环环节是(　　)

A．①—降水 B．②—蒸发

C．③—水汽输送 D．④—地表径流

2．下列关于水循环意义的比喻及其解释，连线正确的是(　　)

A．“纽带”—地球表面物质迁移的强大动力

B．“调节器”—对全球的水分和热量进行再分配

C．“雕塑家”—调节地球各圈层之间的能量

D．“传送带”—塑造了丰富多彩的地表基本形态

【答案】1.D　2.B　

[解析]第1题，“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”是地表径流的描述；图中①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。第2题，促使自然界物质的运动，对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，被称为“传送带”；从而使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换，被称为“纽带”； 水循环是自然界最活跃的物质循环之一，它可以维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新，被称为“调节器”； 水的循环运动还影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”。

[知识点1](2020年辽宁实验中学检测)下图为某地理考察小组在沙漠地区利用日光蒸馏法取水示意图。读图，完成第3～4题。

3．该方法揭示了水循环的主要动力包括(　　)

①风力　②地球重力　③太阳能　④温室效应

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

4．该方法可以模拟的水循环环节有(　　)

①蒸发　②水汽输送　③大气降水　④地下径流

A．①④ B．①③

C．②③ D．②④

【答案】3.C　4.B

[解析]第3题，结合示意图分析，实验利用太阳辐射的能量，使水分蒸发，凝结的水滴在地球重力作用下，滴落到容器中，该方法揭示了水循环的主要动力包括太阳能、地球重力。第4题，蒸馏模拟了蒸发环节，水汽凝结、滴落类似于大气降水过程，故①③正确；结合示意图分析没有水汽输送环节，也没有形成地下径流，故②④错误。

[知识点2](2020年辽宁实验中学检测)读城市路面硬化对水循环的影响图，完成第5～6题。

5．漫画中柏油路(　　)

A．阻断了地表雨水下渗

B．不利于地面径流形成

C．有利于地下水的蒸发

D．不易形成城市内涝

6．利于水循环的市政建设有(　　)

①减少绿地面积　②建雨水花园　③水泥路面代替柏油路　④路面用透水砖　⑤加大景观水体面积

A．①③④ B．②③④

C．③④⑤ D．②④⑤

【答案】5.A　6.D

[解析]第5题，柏油路透水性差，阻断了雨水下渗；柏油路减少了雨水的下渗量，因此地表径流会增多；柏油路阻隔了地下水蒸发；地表径流增多，积聚容易导致城市内涝。第6题，减少绿地面积，会增加地表径流，减少下渗和地下径流，①错误；建雨水花园，有利于增加下渗和地下径流，②正确；水泥路面和柏油路一样不利于下渗，③错误；路面用透水砖，有利于增加下渗和地下径流，④正确；加大景观水体面积，水域面积大，蒸发增加，降水量增加，⑤正确。综上，选D项。

[知识点2]生物滞留池是指在低洼区种有灌木、花草乃至树木的工程设施。下图为城市生物滞留池剖面示意图。读图，完成第7～8题。

7．图中生物滞留池对水循环环节的影响是(　　)

A．降水减少 B．下渗减少

C．地表径流减少 D．水汽输送减少

8．推广建设生物滞留池，对城市的影响是(　　)

A．减轻城市内涝 B．降低地下水位

C．加剧热岛效应 D．解决缺水问题

【答案】7.C　8.A

[解析]第7题，从剖面图可以明确看出，生物滞留池增加了水循环的下渗环节。对降水和水汽输送没什么影响，下渗增加，地表径流减少。第8题，生物滞留池使得地表积水转入地下，减轻城市内涝，地下水位上升；对城市热岛效应影响不大；不能从根本上解决城市缺水问题。

二、非选择题(20分)

9. [知识点1]通过以下实验，完成下列问题。(20分)

实验材料：一个平底盆、自来水、塑料纸(透明)、一块小石头、橡皮筋、装沙子的小瓶。

实验步骤：

步骤一：在平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

步骤二：用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三：将盆放在阳光下照射，过足够长的时间后观察。

(1)实验现象：在实验过程中，你观察到的现象有哪些？(6分)

(2)实验结论：这个实验模拟了________现象，其模拟的环节有________________________________________________________________________。(10分)

(3)实验升华：对于沙子而言，水的作用相当于地质作用中的________作用。(2分)

(4)实验意义：通过实验演示，可以让学生更加直观地理解地球表面各纬度之间发生的____________的交换；培养了学生的实验探究能力、动手操作能力(2分)。

【答案】(1)首先是塑料纸上有水珠凝结；然后水珠向小石块下压的方向聚集，水珠滴入装沙的小瓶；最后小瓶中的沙由干变湿。

(2)水循环　蒸发、水汽凝结、降水、下渗

(3)外力

(4)物质和能量(热量和水分)

【B培优练·核心素养提升】

时间：20分钟　总分：47分

一、选择题(共9小题，每小题3分，共27分)

[区域认知](2021年浙江温州期末)下图为某同学设计的水循环模拟实验示意图。据此完成第1～2题。

1．该实验设计中，没有模拟的水循环环节是(　　)

A．蒸发 B．降水

C．地表径流 D．下渗

2．该实验设计中，斜面下方冰块可降低温度，从而促进不透水斜面上的气流(　　)

①收缩下沉　②膨胀上升　③向右流动　④向左流动

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

【答案】1.D　2.A

[解析]第1题，图中采用的是不透水斜面，因此冰块融化的水无法下渗，该实验设计中没有模拟的水循环是下渗，D项正确。该实验设计中模拟的水循环环节是蒸发、降水、地表径流环节，A、B、C项不符合题意。第2题，该实验设计中，斜面下方冰块可降低温度，使不透水斜面上的空气降温，气流收缩下沉；冰块位于左侧，右侧没有，因此左侧降温明显，右侧降温不明显，右侧气温相对较高，气流可能膨胀上升，不透水斜面上的气流沿着斜面向右流动，A项正确。

[人地协调观]雨水花园是自然形成的或人工挖掘的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。下图示意雨水花园结构。据此完成第3～4题。

3．雨水花园主要影响的水循环环节是(　　)

A．蒸发 B．水汽输送

C．大气降水 D．径流

4．下列不是雨水花园功能的是(　　)

A．能够有效地去除雨水污染物

B．能够为昆虫与鸟类提供良好的栖息环境

C．可以调节局地小气候

D．增加地表径流量

【答案】3.D　4.D

[解析]第3题，雨水花园增加了雨水的下渗，减少了地表径流，增加了地下径流，影响了水循环中的径流输送环节。第4题，雨水花园通过植被、土壤等的截留，能够有效地去除雨水污染物；增加了水域和绿地，能够为昆虫与鸟类提供良好的栖息环境；绿地和水域面积增加，可以调节局地小气候；减少了地表径流量。

[综合思维]读城市水循环系统模式图，完成第5～7题。

5．图中①②③④分别表示(　　)

A．蒸发、降水、下渗、污水 B．下渗、降水、蒸发、污水

C．降水、蒸发、下渗、污水 D．降水、下渗、蒸发、污水

6．为了完善自然界水循环，下列措施可取的是(　　)

①加强人工降雨力度　②实施跨流域调水工程　③加强城市绿地的建设　④道路两旁铺设透水砖

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

7．为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是(　　)

①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌　②提高河川径流的供水量　③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采　④加强城市污水的处理力度

A．①② B．③④

C．①④ D．②③

【答案】5.D　6.B　7.C

[解析]第5题，根据图示的联系可判断，①②③④分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第6题，加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗，减轻人类活动对自然界水循环的影响，完善自然界水循环。第7题，对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，会减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自我净化能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响。

[人地协调观]下图为某地植被分布状况和水循环示意图，图中①～④代表水循环的环节。读图，完成第8～9题。

8．水循环环节①、②、③、④中，受植被覆盖率影响明显的是(　　)

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

9．如果该地植被遭到破坏，会导致(　　)

A．①减弱 B．②减弱

C．③增强 D．④增强

【答案】8.B　9.C

[解析]第8题，读图可知，①为蒸发，②为水汽输送，③为地表径流，④为地下径流。受植被影响明显的水循环环节是地表径流和地下径流。综上，选B项。第9题，①为海水蒸发，②为水汽输送，植被破坏对海水蒸发及水汽输送没有影响；植被具有涵养水源的功能，植被破坏后，其涵养水源的功能减弱，地表径流增强，地下径流减弱。

二、非选择题(20分)

10．[综合思维]图1为某地地形剖面示意图，图2为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图，完成下列问题。(20分)

图1　　　　　　　　　　　图2

(1)判断图1水循环的类型，并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。(4分)

(2)在B处大量抽取地下水，可能造成的不利影响有哪些？(4分)

(3)判断A环节的名称，说明它对海洋和陆地的作用。(4分)

(4)与10年前相比，图2中河流的地下水水位发生了什么变化？分析该地的气候可能出现的变化趋势，以及该变化所产生的地理意义。(8分)

【答案】(1)类型：海陆间循环。环节：地表径流。

(2)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)、地下水水位下降、海水入侵。(二点即可)

(3)水汽输送。 作用：调节海洋和陆地的热量与水分平衡。

(4)地下水位变化：升高。气候变化趋势：逐步趋向湿润。地理意义：有利于沿岸地区自然环境的恢复；可以提供更多的水资源。