人教版二年级（上）期末数学试卷2（含答案）

这是一份人教版二年级（上）期末数学试卷2（含答案），共15页。试卷主要包含了胆大心细，我会算，开动脑筋，我会填，精挑细选，我会选，心灵手巧，我会画，解决问题，我能行等内容，欢迎下载使用。
人教版二年级上册期末模拟测试数学试卷
（完卷时间：50分钟   满分：100分）
一、胆大心细，我会算。（21分）
1．口算。
6×9＝                  27＋60＝                 27－9＝                         7×9－9＝
9×9＝                  37－0＝                  52＋18＝                       60－5×7＝
5×5＝                  46－30＝               （    ）×7＝56                  8×3＋6＝
2．竖式计算。
4＋56＝                27＋36＋18＝             35＋48－26＝                90－（45＋13）＝


二、开动脑筋，我会填。（第6题4分，其余每空1分，共30分。）
3．
铁钉长( )           橡皮长( )
4．填上合适的单位名称。
课桌大约高80( )；黑板的长大约是4( )。
跑道一圈长400( )；小明身高约131( )。
5．一袋苹果，吃了一半后，还剩9个，这袋苹果原来有( )个。
6．根据“四九三十六”这句口诀，写出两道乘法算式是：( )和( )。
7．把口诀填完整。
七八( )       五( )四十五      ( )十六
8．3×4＝( )＋( )＋( )＝( )＋( )＋( )＋( )
8×6－8＝( )×( )   6×9＝6×( )＋6×( )
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×4( )4＋4     3×8＋8( )8×5－8     150厘米( )1米5厘米
10．2个5相乘，积是( )。两个6相加，和是( )。

11．下图有( )条线段，一共有( )个角，其中有( )个直角。

12．括号里最大能填几？
( )×5＜29           34＞6×( )          7×( )＜59
13．教师节到了，小朋友们做了30朵花要放在老师办公桌上，要准备( )个这样的花瓶。
14．用2、4、9三张数字卡片组成两位数，小红组成的数是24、42、29、49、94。她是漏掉了排在( )后面的( )。
三、精挑细选，我会选。（20分）
15．9＋9＋9＋4，不可以改写成算式(　　)．
A．9×4－5 B．9×3＋4 C．9×4
16．下面物体的长度最接近1厘米的是（    ）。
A．铅笔盒的长度 B．液晶电视屏幕的厚度 C．蜡笔的长度
17．一根铁丝长50米，第一次用去25米，第二次用去15米，一共用去（    ）米。
A．40 B．10 C．90
18．下面算式中，得数一定比60大的是（    ）。
A．90－3 B．43＋2 C．3＋1
19．下图中，鸟从上面往下看到（    ）。

A． B． C．


20．王阿姨9：30回家，发现家里没水，她住在（    ）小区。

A．古龙御园小区 B．厦航高郡小区 C．芸溪小区
21．要画一条长6厘米的线段，可以从学生尺的刻度（    ）。
A．1开始画到刻度6 B．1开始画到刻度7 C．0开始画到刻度7
22．将下面的3个玩具分别送给小红，小明和小兰，一共有（    ）种不同的送法。
A．2 B 3 C．6
23．看下图，（    ）不可以表示。
A． B． C．
24．用2×5可以解决下面哪个问题？我的选择是（    ）。
A．B． C．
四、心灵手巧，我会画。（8分）
25．画一条比4厘米长2厘米的线段。
26．请你画一个钝角和一个直角，并标出角各部分的名称。
27．用你喜欢的图形画一画，表示出下面算式的含义。
2×7_______________________________________。
5＋8_______________________________________。
28．请你在下面的钟面上画出时针和分针，表示出2：55。

六、解决问题，我能行。（最后一题3分，其余每题各4分，共23分。）
29．实验小学为了美化校园购买了一批鲜花。三年一班买了32盆鲜花，三年二班比三年一班多买19盆，三年三班买了41盆鲜花。
（1）三年二班买了多少盆花？

答：三年二班买了（    ）盆花。
（2）如果要把三年一班的鲜花摆成像下图那样的图案，这些鲜花够吗？
答：够      不够
30．乐海超市国庆大优惠啦！购物满50元立减5元。

（1）买一把雨伞和一支钢笔，一共要花多少钱？

答：一共要花（    ）元。
（2）小红买了6把羽毛球拍后，售货员找回了12元。小红带了多少钱？

答：小红带了（    ）元。
（3）小东买了一把雨伞和一个闹钟，他应该付多少钱？
答：他应该付（    ）元。

（4）你还能提出什么数学问题并解答吗？
问题：
列式：


参考答案：
1．54；87；18；54
81；37；70；25
25；16；8；30
【解析】略
2．60；81；57；32
【分析】用竖式计算加法时，相同数位对齐，若和超过10，则向前进1；用竖式计算减法时，相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
【详解】4＋56＝60           27＋36＋18＝81          35＋48－26＝57            90－（45＋13）＝32

3．     2厘米##2cm     3厘米##3cm
【分析】根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。如果直尺上0刻度线没有与物体的一端重合，用物体的右端对应的等于直尺上刻度减去物体左端对应的直尺上刻度。据此解答即可。
【详解】
铁钉长2厘米。

4－1＝3（厘米）
橡皮长3厘米。
【点睛】测量时要注意：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；读数时，视线应与尺面垂直。
4．     厘米##cm     米##m     米##m     厘米## cm
【分析】根据生活经验，结合数据大小和对长度单位的认识，可知：计量课桌高度用“厘米”作单位，黑板的长用“米”作单位，跑道一圈长用“米”作单位，小明身高用“厘米”作单位，据此解答即可。
【详解】课桌大约高80厘米；黑板的长大约是4米。
跑道一圈长400米；小明身高约131厘米。
【点睛】此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5．18
【分析】吃了一半，还剩下9个，这9个苹果即是另一半，求原来有多少个苹果，用9乘上2即可求解。
【详解】9×2＝18（个）
这袋苹果原来有18苹果。
【点睛】本题考查了整数乘上的意义：求几个几是多少用乘法求解。
6．     4×9＝36     9×4＝36
【分析】通常一句乘法口诀可以写出两个不同的乘法算式，根据口诀“四九三十六”可以写出乘法算式：4×9＝36，然后交换两个乘数的位置，可以写出另一个乘法算式。
【详解】根据“四九三十六”这句口诀，写出两道乘法算式是：4×9＝36和9×4＝36。
【点睛】本题主要考查乘法口诀的熟练应用，要注意基础知识的掌握。
7．     五十六     九     四四##二八
【分析】根据表内乘法口诀进行填空即可。
【详解】七八五十六       五九四十五      四四十六或二八十六
【点睛】本题较为容易，灵活掌握9以内的乘法☐诀，是解答此题的关键。
8．     4     4     4     3     3     3     3     8     5     4     5
【分析】（1）根据乘法的意义，3×4表示3个4或者4个4的和，由此解答；
（2）8×6表示6个8，减去一个8，还剩下5个8，即5×8；
（3）答案不唯一，6×9表示9个6，可以分为4个6和5个6，由此解答。
【详解】3×4＝4＋4＋4＝3＋3＋3＋3
8×6－8＝8×5   6×9＝6×4＋6×5
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解，乘法表示求几个相同加数的和。
9．     ＞     ＝     ＞
【分析】（1）（2）先计算出每个算式的结果，再进行比较；
（3）根据1米＝100厘米，将单位换算统一后，再进行比较。
【详解】4×4＝16，4＋4＝8，4×4＞4＋4     
3×8＋8
＝24＋8
＝32
8×5－8   
40－8
＝32  
3×8＋8＝8×5－8     
1米5厘米＝105厘米，150厘米＞1米5厘米
【点睛】算式的比较大小，需要先计算出结果，单位不同时，需要先将单位换算统一。
10．     25     12
【分析】根据乘法口诀，计算出5×5的积即可；两个6相加，计算出6＋6即可。
【详解】5×5＝25
6＋6＝12
2个5相乘，积是25。两个6相加，和是12。
【点睛】本题主要较为基础，正确根据相关计算方法即可解答。
11．     5     8     2
【分析】根据线段的含义：有两个端点，有限长；根据直角是指等于90°的角，据此解答即可。
【详解】
图有5条线段，一共有8个角，其中有2个直角。
【点睛】本题主要考查线段和角的认识，熟练掌握定义是解答的关键。
12．     5     5     8
【分析】根据表内乘法口诀，逐空进行试填即可解答。
【详解】5×5＝25，5×6＝30所以5×5＜29    5×6＝30，6×6＝36所以34＞6×5    7×8＝56，7×9＝63所以7×8＜59
【点睛】本题主要考查乘法口诀的应用，牢记乘法口诀进行计算时解答的关键。
13．6
【分析】根据图意，30朵花，每个花瓶插5朵，求需要几个花瓶，也就是求30里有几个5，用除法计算。
【详解】30÷5＝6（朵）
所以要准备6个这样的花瓶。
【点睛】本题主要考查除法的应用，求一个数里有几个几，用除法计算。
14．     29     92
【分析】从左到右每两个数之间将个位和十位交换位置，据此求解。
【详解】小红组成的数应该是24、42、29、92、49、94，所以她是漏掉了排在29后面的92。
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。
15．C
【详解】略
16．B
【分析】根据对生活中常见物体长度的估测，结合生活经验和对长度单位的认识，选出符合实际的选项。
【详解】A．铅笔盒的长度大约20厘米左右；
B．液晶电视屏幕的厚度大约1厘米；
C．蜡笔的长度大约10厘米左右；
故答案为：B
【点睛】解决此类题要注意密切联系生活实际，以此确定计量单位和数据的大小。
17．A
【详解】略
18．B
【分析】根据100以内加减法的计算方法，结合选项的特点，逐项进行判断即可。
【详解】A．90－3，方框里最大可能是9，90－39＝51，因此不符合题意；
B．43＋2，方框里最小是0，43＋20＝63，符合题意；
C．3＋1，算式最小是30＋10＝40，最大是39＋19＝58，因此不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法，根据计算方法得出方框里可能的数。
19．B
【分析】根据图意，鸟从上面往下看到的是最上面的一行小正方形，即，由此解答。
【详解】由分析可知：鸟从上面往下看到的是；
故答案为：B
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，注意培养学生的空间想象力和抽象思维能力。
20．A
【分析】王阿姨9：30回家，家里没水，根据停水通知，古龙御园小区在9：20~10：00停水，王阿姨回家的时刻正好在古龙御园小区停水的时间范围内，因此，他家住在该小区。
【详解】由分析可知：王阿姨9：30回家，发现家里没水，古龙御园小区在9：20~10：00停水；正好在这段时间内；
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是看王阿姨到家的时刻在哪个小区的停水时间内。
21．B
【分析】根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。如果直尺上0刻度线没有与物体的一端重合，用物体的右端对应的等于直尺上刻度减去物体左端对应的直尺上刻度。据此解答即可。
【详解】A．1开始画到刻度6画出的是6－1＝5（厘米）；
B．1开始画到刻度7画出的是7－1＝6（厘米）；
C．0开始画到刻度7画出的是7厘米；
故答案为：B
【点睛】测量时要注意：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
22．C
【分析】根据题意，3个玩具分别送三人，假如小红是第一个人，则有3种选择，小明就有2种选择，小兰有剩下一种选择，由此解答。
【详解】由分析可知：3＋2＋1＝6（种）
所以一共有6种不同的送法；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查搭配问题，解答时要根据题意，采用假设或者列表的方法进行解答。
23．B
【分析】可逐项分析每个图片的含义，看那个算式不能用3×8来表示，即是所求。
【详解】A．每个方框里有8个点子，3个这样的方框，就有3×8＝24（个）点子；
B．一个方框里有8个点子，另一个有3个点子，合起来表示8与3的和是多少，列式为3＋8＝11（个）；
C．每个方框里有3个点子，8个方框里一共有3×8＝24（个）点子。
故答案为：B
24．B
【分析】根据题意，2×5可以表示2个5或者5个2，由此逐项解答。
【详解】A．求一共多少元，用2＋5计算；
B．5个剪刀，每个2元，求5个的钱数用2×5计算；
C．用总本书减去右边的2本，用5－2计算；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解，解答时要看清楚每幅图的意思。
25．
【详解】略
26．见详解
【分析】根据直角是指等于90°的角，钝角是指大于90°且小于180°的角，据此画出后标上各部分的名称。
【详解】
【点睛】本题主要考查了角的认识，牢记角的定义和各部分名称是关键。
27．     ○○○○○○○、○○○○○○○     ○○○○○、○○○○○○○○
【分析】2×7可以表示有2份物品，每份7个；5＋8可以表示一个整体中的一部分是5个，一部分是8个。
【详解】○○○○○○○、○○○○○○○；
○○○○○、○○○○○○○○。
【点睛】熟练掌握加法和乘法的意义是解题关键。
28．见详解
【分折】时针在哪两个数之间就是以小的数为几时，分针走一个大格表示5分，55分时分针指向11，据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查了钟表的认识及时间的表示方法。熟练掌握钟面上时间的认识是解答的关键。
29．（1）51盆
（2）够√
【分析】（1）根据题意，三年二班比三年一班多买19盆，即比32多19，用加法计算；
（2）根据题意，图案有5行，每行5个，再多2个，由此计算出一共需要多少盆，再与三年级一班的盆数比较即可解答。
【详解】（1）32＋19＝51（盆）
答：三年二班买了51盆花。
（2）5×5＋2
＝25＋2
＝27（盆）
27＜32
答：够√。
【点睛】解答本题眼看看清题意，正确应用加法和乘法的意义进行解答。
30．（1）31元；31
（2）156元；156
（3）37元；37
（4）买3把雨伞需要多少元？
3×8＝24（元）
【分析】（1）先求出钢笔的钱，再用一把雨伞的钱加一支钢笔的钱即可；
（2）用6把羽毛球拍的钱加12元即可；
（3）用一把雨伞的钱加一个闹钟的钱即可；
（4）买3把雨伞需要多少元？（问题不唯一，合理即可）
【详解】（1）8＋15＝23（元）
8＋23＝31（元）
答：一共要花31元钱。
（2）6×24＋12
＝144＋12
＝156（元）
答：小红带了156元。
（3）8＋29＝37（元）
答：他应该付37元。
（4）买3把雨伞需要多少元？
3×8＝24（元）
答：买3把雨伞需要24元。
【点睛】熟练掌握单价、数量和总价之间的关系是解题关键。