精品解析：青岛版科学四年级下册第二单元测试卷（解析版）

青岛版四年级科学下册第二单元检测卷

一、填一填

1. 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（      ），振动得越（      ）。

【答案】    (1). 低    (2). 慢

【解析】

【详解】声音的高低用音调来描述，音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，声音越高。探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越低，振动得越慢。

2. 龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_______而产生的，并经_______传入人耳。

【答案】    (1). 振动    (2). 空气

【解析】

【详解】人能听到声音需要三个条件发出声音的物体声源。传递声音的物质介质。能够接受声音的听觉系统。龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的振动而产生的，并经空气传入人耳。

3. 我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，是因为_______不能传声。

【答案】真空

【解析】

【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，是因为真空不能传声。

4. 在古代，夜晚时分，侦察员为了及早发现敌军情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播得_______。

【答案】快

【解析】

【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播，其中在固体中传播最快，在气体中传播最慢。声音在空气中的传播速度为340米/秒，在水中是1400米/秒，在钢铁中是5000米/秒。夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得快。

5. 物体振动发声时形成了_____就像石子投入水中形成的水波一样。

【答案】声音的“波浪”

【解析】

【详解】物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失。当物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动。

6. 有些场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了_______。

【答案】减少噪音

【解析】

【详解】噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了减少噪音。

二、选一选（将正确的序号填到括号里）

7. 把正在发声的音叉小心插入水中，水面会有什么现象？ （    ）

A. 保持平静 B. 荡起微微的波纹 C. 水花四溅 D. 水向一个方向流动

【答案】C

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，声音在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢。把正在发声的音叉小心插人水中，水面会有水花四溅，水面出现一圈圈波纹，说明声音是由物体振动产生的。

8. 声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，是因为（    ）。

A. 声音像刀子一样，所以会损伤耳朵 B. 耳朵发育不良 C. 声音具有能量

【答案】C

【解析】

【详解】人的鼓膜振动能力是有限的，声音具有能量，声音太大时，会损伤耳朵，会震得我们耳朵不舒服。我们要远离这些声音，必要时捂住耳朵或戴上保护装置。

9. 让正在发声大鼓停止发声，可以（    ）。

A. 用手按在大鼓的鼓面上 B. 停止敲击大鼓 C. 用手按住大鼓的鼓架

【答案】A

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。用手按在大鼓的鼓面上，振动会停止，符合题意。停止敲击大鼓，大鼓还会振动一段时间，声音不会立即停止。用手按住大鼓的鼓架，鼓面还在振动，声音不会停止。

10. 海洋馆中一只海豚在水中欢叫，在水池中潜泳的工作人员可以听到，说明（    ）。

A. 空气可以传播声音 B. 水可以传播声音 C. 水池墙壁可以传播声音

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由物体的振动引起的，声音的传播需要介质，声音在固体、液体、气体中都能传播。海洋馆中的海豚在水中欢叫，在水池中潜泳的工作人员可以听到，说明水可以传播声音。

11. 声音向哪个方向传播？（    ）

A. 前 B. 上 C. 下 D. 各个方向

【答案】D

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中向各个方向传播。声音不能在真空中传播。

12. 声音不能在（    ）中传播。

A. 固体 B. 气体 C. 真空

【答案】C

【解析】

【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。

13. 下列说法正确的是（    ）

A. 房间说话没有回声

B. 在物品拥挤的房间里更容易听到回声

C. 我们听到回声是因为声波撞到障碍物反射后传到了耳朵里

【答案】C

【解析】

【详解】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象；我们听到回声是因为声波撞到障碍物反射后传到了耳朵里，距离越远越容易听到回声；AB说法错误；C说法正确。

14. 关于拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（    ）。

A. 边做实验，边大声讨论 B. 钢尺要用力压住，以防掉落

C. 认真进行实验操作 D. 脑子记住实验结果就不用记录

【答案】C

【解析】

【详解】在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。实验时应认真进行实验操作，不要大声讨论，要认真记录实验结果。钢尺不用太用力压住，以免影响钢尺的振动。

15. 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时(    )。

A. 用不同的力来拨动尺子 B. 用相同的力来拨动尺子 C. 用力大小没有控制

【答案】B

【解析】

【详解】研究尺子的长短和音高的关系时，应该用相同的力，只改变尺子的长短。答案：B。

16. 关于声音的发生，下列说法中不正确的是（    ）。

A. 物体振动才能发出声音 B. 声源一定在振动

C. 不振动的物体不发声 D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声

【答案】D

【解析】

【详解】声音是由发声体振动产生的，振动停止，发生停止。物体振动才能发出声音，声源一定在振动，不振动的物体不发声。物体无论振动快慢，都会发出声音。

三、小法官。（在括号中打“√”或“×”）

17. 在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装的越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高，不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（      ）

【答案】√

【解析】

【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。水装的越多的瓶子，振动的频率越慢，所以音调越低；水装的越少的瓶子，振动得快，所以发出的声音音调越高。

18. 声音是由物体振动引起的，物体振动停止，声音也停止。（      ）

【答案】√

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生的，发声的物体在振动。物体振动停止，声音也停止。题意正确。

19. 噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。 （      ）

【答案】√

【解析】

【详解】噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会四大污染，噪声危害了人的身心健康，一般而言超过75分贝即可归为噪音之列。主观上所有让人感觉不舒服的声音都属于噪音。

20. 物体振动幅度越大，音量越弱。（           ）

【答案】×

【解析】

详解】略

21. 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（          ）

【答案】×

【解析】

【详解】略

22. 声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。（         ）

【答案】√

【解析】

【详解】略

23. 轻敲黑板产生的声音小，用力敲黑板产生的声音大。（      ）

【答案】√

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。轻敲黑板，振动的幅度小，声音弱（小），用力敲黑板振动的幅度大，声音强（大）。

24. 人说话时所发出的声音是由人的声带振动产生的。（      ）

【答案】√

【解析】

【详解】声音是由物体的振动产生的，人耳能听到的频率范围是20-20000HZ，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。人讲话时所发出的声音是由人的声带振动产生的。

25. 噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。（      ）

【答案】√

【解析】

【详解】噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉系统，它对人身的其他系统同样有很大的损害。

26. 有的声音是美妙动听的，有的声音听起来非常刺耳。所以刺耳的声音越小越好，美妙动听的音越大越好。（      ）

【答案】×

【解析】

【详解】在声音的世界里，有悦耳动听的声音，让人心旷神怡，也有嘈杂刺耳的声音，使人意乱心烦。为了减少有害声音，保护听力，我们应该做到远离噪音，控制物体发声。

四、简答题。

27. 噪声对我们有什么危害？请简单说一说吧。

【答案】1．噪声对听力的损伤；2．噪声能诱发多种疾病；3．噪声对正常生活和工作的干扰。

【解析】

【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。危害：1．噪声对听力的损伤；2．噪声能诱发多种疾病；3．噪声对正常生活和工作的干扰；4．噪声对动物的影响，比如鸟类在噪声中会出现羽毛脱落，影响产卵率等；5．特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害。

28. 一口大钟发出“咚咚”的长鸣声，你有什么办法让它停止发声？

【答案】停止撞击大钟，然后可以扶住大钟，让它尽快停止振动。

【解析】

【详解】声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。所以停止撞击大钟的话，振动也会慢慢停止，那么声音也会慢慢消失了。

29. 人们提倡在噪声大地带多种一些大树等植物，这是为什么呢？

【答案】减小噪音

【解析】

【详解】噪音具有危害性，控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。人们提倡在噪声大的地带多种一些大树等植物，这是为了减小噪音。

30. 科学探究

科学社团的同学们寻找了一些实验材料，做了如下实验：如图。将一个小闹钟放在玻璃钟罩里，然后用凡士林将钟罩密封，继续进行实验操作。

（1）控制闹钟开始响铃，能在钟罩外能听到声音吗？请说明理由。

（2）打开钟罩下方的阀门，用抽气机将钟罩内的空气抽光，闭紧阀门，让闹钟响铃，在钟罩外能听到声音吗？请说明理由。

【答案】（1）控制闹钟开始响铃，能在钟罩外能听到声音。钟罩里面有空气，声音能在空气中传播。（2）当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，当罩内是真空时，声音将听不到，声音不能在真空中传播。

【解析】

【详解】（1）声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。控制闹钟开始响铃，能在钟罩外能听到声音。（2）声音的传播需要介质，当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将听不到，声音不能在真空中传播，声音可以在气体、液体和固体中传播。