政治 (道德与法治)人教部编版单音与和声课文配套ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版单音与和声课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，让和声更美，怎样让和声更美等内容，欢迎下载使用。
1、个人意愿与集体规则的关系2、个人意愿与集体规则的产生冲突的原因及解决策略是什么？3、个人利益与集体利益的关系？（如何处理）4、如何才能让集体更和谐？（如何让和声更美？）
请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？3、怎样让集体的和声更美？4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？5、集体主义的含义、要求。6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？
探究一 集体规则与个人意愿的关系
02我想带手机上学，可学校不允许
04中午集体午休，我睡不着
03疫情期间，封闭管理我想出去玩
01学校严令穿校服我不喜欢校服的颜色、款式
思考：集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么看待这些规则？
①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
保证充足睡眠时间 促进学生健康成长教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作 《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。
看完这则《通知》你是支持还是反对？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。P63
1.个人意愿与集体规则的关系：
个人意愿和集体规则总是一致的吗？
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。P63-2
教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
思考：（1）你如何看待这项规定？ （2）你会怎么做？
1.个人意愿与集体规则的关系是什么？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
大河有水小河满,小河无水大河干。
教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：
2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因
个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。
你是怎么处理个人自由与疫情控制的冲突呢？
3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
关于疫情期间存在不合理封锁小区规定的一些意见 
市长您好，我是太原市的一位普通市民，关于最近疫情期间的不合理的封锁小区想提出一些拙见近期疫情严重，封锁小区是正确之举，但是，万事总应该有些限度，更应该注重实事求是的原则，很多小区规定每日只有两个小时采购生活必需品，甚至小区管理人员管理时还出现了许多不文明行为，诸如口吐芬芳之类的，对此我感觉应该有一个具体一些的规范，比如很多小区都封闭早上8-10点让人外出买菜，这个时间段大家都一起出超市买菜排队，结账排队。谁能保证10点准时回来这种封闭方式是不是欠妥？ 现在疫情严重社区这样做可以理解，但是限制别人出入自由确实不合适吧。
小区规定每日只有两个小时采购生活必需品。
通过政府网站向市长提建议
我感觉应该有一个具体一些的规范
1. 如何使集体得到发展？
①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
“大河有水小河满,小河无水大河干。”
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
思考：对于小杨和小刚的行为，你怎么评价？
② 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
情境三：说完新班规后，老师话锋一转说：“我们班小刚同学今天做了一件事情，大家评价一下。” 今天轮到小杨和小刚打扫卫生，想着要早早回家玩耍，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚虽然也想回家，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来…..
③承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对自顾自己、不顾他人的极端个人主义。
2.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ P64-65
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放　在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个　人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对　只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
蔺相如忍辱负重，识大体、顾大局，不因个人的矛盾做有损集体的事。令人尊敬。
廉颇知错就改，负荆请罪，主动与人和好，不是丢面子，而是成熟和大度的表现。
1、廉颇负荆请罪——丢面子了吗？
2、蔺相如忍辱负重——失尊严了吗？
在国家这个集体中，蔺相如如何处理与廉颇的关系？
3.在集体生活中应该如何正确处理与他人的关系？P65
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
1、个人意愿与集体规则的关系
3、如何让和声更美（怎样让集体更和谐）
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突
4、在集体生活中如何处理与他人的关系
5、如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
①做好自己，遵守规则②恰当方式表达、积极的改进建议③正确处理个人利益与集体利益的关系④学会处理与他人的各种关系
1.在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明A.个人意愿和集体规则是对立的B.要集体规则就不能有个人意愿C.要个人意愿就不能有集体规则D.个人有意愿，集体有规则
2.在学习了“个人意愿与集体规则”这部分知识之后，根据老师的安排，同学们组织了一次讨论会。下面是大家的一些观点，其中你认为正确的是A.思雨：我认为集体应该服从个人要求B.浩明：集体和个人之间的冲突是不可能调和的C.佳琪：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求D.艾佳：在集体规则面前，个人意愿根本不值一提
3.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ ）①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分 A.①② B.③④ C.①③ D.①④
4.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）①自习课上李颖与张梅大声讨论问题 ②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾 ③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况 ④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情A.①② B.②③ C.①④ D.③④