2023届高考语文复习：诗词情感主题（一） 课件

这是一份2023届高考语文复习：诗词情感主题（一） 课件，共38页。PPT课件主要包含了送别诗寄怀诗，诗词主题情感往往，命题热门与选诗新特点，借送别来写，答题方阵等内容，欢迎下载使用。
主要取材唐与宋唐诗宋词与宋诗名家居多陌生注九悲一喜难开颜为志落寞离思苦
阅读下⾯这⾸唐诗，完成题⽬。ꢀ
戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。
注：①把：握，执。②岘⾸⼭，在襄阳。③耆旧：年⾼望重的⼈。④姓庞⼈：指庞德公，汉末襄阳⾼⼠。ꢀ
✍ 诗的颈联写到峨眉、岘⾸两座⼭，对表达离情有何作⽤?请简要分析。(6分)
①峨眉⼭位于蜀地，岘⾸⼭位于襄阳，⼆者相距遥远；ꢀ②以两⼭相距之远代指⾃⼰与朋友的远离，不舍之情⻅于⾔外。
望江怨 送别［清］万树
春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿
✍（1）这⾸词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）
前四句描写了⼀幅缠绵婉恻⼜悲凉寂寥的送别场景：友⼈乘⾈远⾏，词⼈伫⽴江边，春⽔渺茫，⾏⾈远去，愁云惨淡，⼩⾈渐⾏渐远，最后惟⻅⽐沙鸥还⼩的点点⽩帆。（春天的傍晚，词⼈在江别送别友⼈，看着前⽅江⽔渺茫，友⼈的扁⾈渐⾏渐远；天边浓云⽚⽚，帆船越⾏越远，⽐沙鸥还要⼩，词⼈⼼中不觉愁云惨淡。）作者以景衬情（正衬）、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味⼗⾜。
寥落、寂寥萧条、萧瑟、萧索
残败、衰败、破败、颓败冷清、清冷、冷寂、冷落悲凉、苍凉、荒凉、凄凉
春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去
（2）怎样理解“怪⼈催去早”？请结合全词分析。（4分）
词⼈⽬送友⼈扁⾈渐⾏渐远，不忍离开；天边愁云⽚⽚，帆船越⾏越远，⽐沙鸥还要⼩。⽽此时夕阳还有“⼀竿红”，词⼈不禁⼼中⽣恨，怪催促者催着要早早离开，使⾃⼰不能和友⼈多聚⽚刻。全词没⼀句⾔离别，⼀“怪”已使诗⼈的离别之情渲染到了极致，反常⼼理正好表达（反衬）了诗⼈对友⼈浓烈的不舍和留恋，⾜⻅两⼈友情之深。
赴考、出使、迁谪/宦游、征戎、乡旅、归隐等
阅读下⾯这⾸宋诗，完成题⽬。ꢀ
作客兰陵迹已陈，为传谣俗记州民。沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。
注：①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐⼆年王安⽯知常州，嘉祐三年诏沈康知常州。②厨传：古代供应过客⻝宿、⻋⻢的处所。ꢀ✍ 诗歌后两联表达了作者什么样的情感?(5分)
对常州百姓得到⼀个优秀⽗⺟官的欣喜之情；对常州治理未能尽如⼈意的惆怅之情；对沈康此去政通⼈和的期许之情；对常州秀美⼭⽔的喜爱之情。
公元1058年ꢀ⼆⽉ꢀ
嘉祐三年⼆⽉丙⾠(⼗五⽇)，诏新提点江南东路刑狱沈康知常州，知常州王安⽯提点江南东路刑狱。
以谏官陈旭言康才品凡下，又素无廉白之称，故易之。
——《续资治通鉴长编》卷一八七
旧馆芸香锁寂寥，斋舲东下入秋涛。江晴风暖旌旗扬，木落霜清鼓角高。吟就彩牋宾已醉，舞翻红袖饮方豪。平生粗得为州乐，因羡君行首重搔。
白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代秋季举⾏的考试。②⽩苎（zhù）：⽤⽩⾊苎⿇织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
渭城曲/送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半
✍（2）这⾸词以“送⼈”为题, 下⽚写出了哪两层新意?
（1）不应把离别（相聚）视为⼈间唯⼀悲痛（欢乐）的事。（2）⼈世间的⻛波远⽐路途⻛波险恶得多。
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
✍（1）“浮天⽔送⽆穷树，带⾬云埋⼀半⼭”蕴含了什么样的思想感情? 运⽤了哪种表现⼿法?
1感情： 翘⾸远望，依依不舍的惜别之情； 路途艰难，祝福平安的关切之情； ⼭⾼⽔⻓，前程迷茫的郁闷之情。2⼿法： 借景抒情或寓情于景。
送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃⼊蜀之后，诗⼈因触怒唐⾼宗，不得重⽤。薛华是王勃的同乡和密友。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
哀婉缠绵 VS 高昂豪迈情绪低落 VS 乐观豁达
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。
✍ 15.本诗⾸联表现了诗⼈什么样的性格？请加以分析。（6分）
表现了诗⼈旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗⼈远在杭州，与在京城的苏辙已是天各⼀⽅。这次虽是远别，诗⼈表示也不会作⼉⼥之态，悲伤落泪。
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注释】①凤城：京城。
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
✍ （1）两⾸送别诗都写到的“⽔”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）
上⼀⾸⽤“⽔悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠⻓；下⼀⾸借“宫前⽔”的不断
流淌来抒发对⼈⽣、历史以及社会的感慨。
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
✍ （2）《暮春浐⽔送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）
这⾸诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融⼊由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前⽔”等意象组成的—幅感伤画⾯之中，形成了融情于景的艺术特⾊。
送别诗词常见情感例句助记
离愁别恨劝勉鼓励期许祝愿言说志趣担忧关切同病相怜情谊深重
南浦凄凄别，⻄⻛袅袅秋。 ⼀看肠⼀断，好去莫回头。——⽩居易《南浦别》
莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君。——⾼适《别董⼤⼆⾸》明年此⽇⻘云去，却笑⼈间举⼦忙。——⾟弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》终⽇⾃临⽔，应知已息机。——梅尧⾂《送何遁⼭⼈归蜀》忆君遥在潇湘⽉，愁听清猿梦⾥⻓。——王昌龄《送魏⼆》与君离别意，同是宦游⼈。——王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。——李⽩《赠汪
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，
空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，⼀位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进⼠的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地⽅。
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
✍ （1）这⾸词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）
①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋⽆奈；③离别在即的愁绪。
离愁别恨劝勉⿎励期许祝愿
同病相怜担忧关切⾔说志趣
情谊深重乐观豁达期盼重逢
触景⽣情、借景抒情、借物抒情、想象、虚实结合、衬托、烘托、⽐喻多为缠绵凄切，充满感伤情调，也有豪迈⾼昂等⻛格
别后相忆寄人怀远感时抒怀期盼重逢
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。
注：①袭美，即陆⻳蒙的好友⽪⽇休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，⼜树蕙之百亩。”⽐喻培养⼈才。④商崖：这⾥泛指⼭崖。⑤沈约，商朝诗⼈，史载其眼中有两个瞳孔，这⾥以沈约代指⽪⽇休。ꢀ
✍请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵
①表达了不能与友⼈相聚，⼀起赋诗饮酒、饱览春⾊的遗憾；ꢀ
②宽慰友⼈，表达对友⼈能够战胜病患的信⼼和对以后美好⽣活的展望。
别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听?
注：①刘使君，指唐代诗⼈刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙⼝堰、⽔⼼亭，均在和州。ꢀ
✍（1）根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5分）ꢀ
表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。ꢀ
原因：⻓期得不到升迁，怀才不遇；喜欢⾃然⼭⽔。