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初中人教部编版第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我优质课件ppt
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这是一份初中人教部编版第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我优质课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了知识清单，安全感，归属感，集体荣誉感等内容，欢迎下载使用。
组织性、纪律性、稳定性
常见的集体有： 国家、军队、学校、班级、家庭、社会团体、企业、少先队、共青团、舞蹈队、田径队等。
不属于集体的：大街上的人群、市场上购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
❀ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，我们感受的集体的温暖就越多。
思考：（1）许欣悦是否感受到集体的温暖？
（2）她对集体给予她的温暖有哪些回馈？
散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
1、发现值日生忘记檫黑板时，你会？2、同桌的成绩不如你时，你会？3、运动会上，同学跑完1000米时，你会？4、当发现班级地上有垃圾时，你会？
想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？
说一说：你在集体中感受温暖的几个事例。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
情景一：某运动员为了比赛取得好成绩，为国争光，服用兴奋剂，被取消比赛资格。情景二：小亮早上上学迟到，值周班同学看见后要扣分，为了不给班里扣分，小亮谎报了班级，被其他班级同学举报。
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
3、怎样感受到集体的温暖？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
漫画赏析：这车能被拉到指定位置吗？
不能，因为他们虽然有共同的目标，但没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、集体的力量来源于什么？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返…… 大雁按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。
大雁为什么成队飞行？这则故事给我们怎样的启示？
5、个人力量和集体力量的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” ——雷锋
1.众人种树树成林，大家栽花花才香。 2.众人拾柴火焰高。3.人心齐、泰山移。4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。5.单丝不成线，独木不成林 。6.团结就是力量。7.三个臭皮匠顶个诸葛亮。
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
不一定。比如，如果班级风气不好，同学经常说脏话、骂人，或者抄袭作业现象严重，考试作弊等，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
个人的力量在集体中汇聚
集体的力量对个人的影响和改变
1.老师们、同学们，大家好! 今天我演讲的题目是——《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体主要是因为班集体（ ）A.让我感受到了温暖 B.让我认识了新同学C.让我认识了新老师 D.让我学习到新知识
2.暑假结束了，同学们回到了久违的学校。大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体自豪感D.同学认同感
3.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于（ ） A.个人力量的相加 B.成员数量的多少 C.成员共同的目标和团结协作 D.超强的个人实力
5.“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是 （ ）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的力量都是微不足道C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的
组织性、纪律性、稳定性
常见的集体有： 国家、军队、学校、班级、家庭、社会团体、企业、少先队、共青团、舞蹈队、田径队等。
不属于集体的：大街上的人群、市场上购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
❀ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，我们感受的集体的温暖就越多。
思考：（1）许欣悦是否感受到集体的温暖？
（2）她对集体给予她的温暖有哪些回馈？
散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
1、发现值日生忘记檫黑板时，你会？2、同桌的成绩不如你时，你会？3、运动会上，同学跑完1000米时，你会？4、当发现班级地上有垃圾时，你会？
想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？
说一说：你在集体中感受温暖的几个事例。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
情景一：某运动员为了比赛取得好成绩，为国争光，服用兴奋剂，被取消比赛资格。情景二：小亮早上上学迟到，值周班同学看见后要扣分，为了不给班里扣分，小亮谎报了班级，被其他班级同学举报。
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
3、怎样感受到集体的温暖？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
漫画赏析：这车能被拉到指定位置吗？
不能，因为他们虽然有共同的目标，但没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、集体的力量来源于什么？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返…… 大雁按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。
大雁为什么成队飞行？这则故事给我们怎样的启示？
5、个人力量和集体力量的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” ——雷锋
1.众人种树树成林，大家栽花花才香。 2.众人拾柴火焰高。3.人心齐、泰山移。4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。5.单丝不成线，独木不成林 。6.团结就是力量。7.三个臭皮匠顶个诸葛亮。
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
不一定。比如，如果班级风气不好，同学经常说脏话、骂人，或者抄袭作业现象严重，考试作弊等，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
个人的力量在集体中汇聚
集体的力量对个人的影响和改变
1.老师们、同学们，大家好! 今天我演讲的题目是——《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体主要是因为班集体（ ）A.让我感受到了温暖 B.让我认识了新同学C.让我认识了新老师 D.让我学习到新知识
2.暑假结束了，同学们回到了久违的学校。大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体自豪感D.同学认同感
3.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于（ ） A.个人力量的相加 B.成员数量的多少 C.成员共同的目标和团结协作 D.超强的个人实力
5.“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是 （ ）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的力量都是微不足道C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的
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