2023年中考语文一轮专题复习：名著导读《朝花夕拾》知识梳理课件

这是一份2023年中考语文一轮专题复习：名著导读《朝花夕拾》知识梳理课件，共28页。PPT课件主要包含了作品概况，拓展一品析艺术特色，消除与经典的隔膜，拓展二读书方法探究，拓展三对比探究等内容，欢迎下载使用。

《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，作品原名《旧事重提》。收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《五猖会》《藤野先生》《范爱农》《琐记》《无常》《〈二十四孝图〉》和《狗·猫·鼠》10篇回忆性散文。
文集作为“回忆的记事”，侧重写人记事，记叙鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历，形象地反映了他的性格和志趣的形成过程，书中既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
教材专题一：鲁迅的成长经历
教材专题二：鲁迅笔下的人物
教材专题三：探究主题思想
这些散文通过对社会生活的深刻观察，揭露了半殖民地半封建社会的丑恶现象，反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的艰难历程，也抒发了作者对往日亲友、师长真挚的怀念之情。书中对传统封建教育的批判，倡导保护儿童的好奇心、求知欲等教育观念在今天仍有借鉴意义。
（1）文章充满诗情画意。作品展示了一幅幅色彩鲜明的世态风俗画，如《从百草园到三味书屋》中作者对百草园自然环境的描写和童年乐趣的叙述，色彩斑斓，富有童趣，展现了作者美好的童年回忆。
（2）融议论于记叙之中。①作者以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂有趣的议论或犀利的批判。如《藤野先生》，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。②既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《〈二十四孝图〉》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
（3）善于捕捉生活细节。作品记叙的二十多年间，帝国主义侵华战争、中国国内政治斗争都接连不断。作者通过自己的所见所闻，甚至是一些无关紧要的琐事来反映当时中国的社会状况和风气。如《琐记》展现的便是当时社会的缩影，书中既有对庸俗而世故的儿时邻居衍太太喜欢搬弄是非、暗中使坏等人性的洞察，又有对新式学堂办学的“乌烟瘴气”和新知识、新理论传入当时中国等社会状况的反映。
（4）对比突出人物形象。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判。又如《无常》通过将无常这个有人情味的“鬼”和现实中的“人”对比，刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
读经典作品或许会有隔膜，可能是时代变迁或语言形式造成的。为消除隔膜，可以有三条路径：一是知人，查阅作者的传记资料，体会作者的心路历程，了解作者作品的情况；二是辅读，阅读名家评论或解读，让阅读视角更加“专业化”；三是扩读，观看相关影视作品，注重课内外学习的沟通。
故事情节探究：描写作者的成长经历